甲、乙、丙三位同學(xué)分別取鐵和銅的混合物與稀H2SO4反應(yīng),所得數(shù)據(jù)如表,求:
金屬混合物的質(zhì)量(g) 10 10 20
稀硫酸質(zhì)量(g) 100 120 100
反應(yīng)后余下固體質(zhì)量(g) 2 2 12
(1)求金屬混合物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
(2)甲制得的FeSO4質(zhì)量多少克?
(3)稀H2SO4的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算
專(zhuān)題:綜合計(jì)算(圖像型、表格型、情景型計(jì)算題)
分析:根據(jù)鐵和銅與酸的反應(yīng)進(jìn)行分析,鐵能與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣,銅不與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣,取10g混合物,與100g硫酸和120g硫酸反應(yīng)都剩余2g固體,則可以判斷10g混合物中含有銅的質(zhì)量為2g,含鐵的質(zhì)量為8g,取20g混合物,與100g硫酸反應(yīng)剩余12g固體,則說(shuō)明與8g鐵反應(yīng)需要硫酸的質(zhì)量為100g,然后根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式求硫酸亞鐵和稀硫酸的質(zhì)量.
解答:解:(1)取10g混合物,與100g硫酸和120g硫酸反應(yīng)都剩余2g固體,說(shuō)明混合物中的鐵全部參加反應(yīng),可以判斷10g混合物中含有銅的質(zhì)量為2g,含鐵的質(zhì)量為8g,所以混合物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
8g
10g
×100%=80%;
(2)取20g混合物,與100g硫酸反應(yīng)剩余12g固體,則說(shuō)明與8g鐵反應(yīng)需要硫酸的質(zhì)量為100g,所以甲同學(xué)取的金屬混合物與硫酸恰好完全反應(yīng),設(shè)生成硫酸亞鐵的質(zhì)量為x
Fe+H2SO4═FeSO4+H2
56        152
8g         x
56
8g
=
152
x
,x=21.71g
(3)設(shè)與8g鐵反應(yīng)需要硫酸的質(zhì)量為y,
Fe+H2SO4═FeSO4+H2
56  98
8g   y
56
8g
=
98
y
,y=14g
稀硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
14g
100g
×100%=14%
答:(1)金屬混合物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%,
(2)甲制得硫酸亞鐵的質(zhì)量為21.71g,
(3)該稀硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14%.
點(diǎn)評(píng):本題考查了根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)求混合金屬中金屬的含量以及所用酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和生成物的質(zhì)量,完成此題,首先要能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)確定參加反應(yīng)的物質(zhì)的量,然后進(jìn)行計(jì)算.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各組物質(zhì)的鑒別方法不正確的是(  )
A、用食醋鑒別食鹽和純堿
B、用酚酞試液鑒別稀硫酸與氯化鈉溶液
C、用灼燒方法鑒別羊毛和合成纖維
D、用熟石灰鑒別銨態(tài)氮肥和鉀肥

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2013年11月4日哈爾濱再次出現(xiàn)霧霾天氣,空氣質(zhì)量污染綜合指數(shù)AQI超過(guò)340以上,PM2.5達(dá)到300以上.PM2.5是指直徑小于或等于2.5微米的微粒物,它的直徑還不到人頭發(fā)絲粗細(xì)的
1
20
.它含大量的有毒物質(zhì),試回答:
(1)專(zhuān)家稱(chēng),霧霾產(chǎn)生的原因既有氣候因素,也與冬季取暖燃煤增加及城市周邊秸稈燃燒有關(guān),除此之外,你認(rèn)為霧霾產(chǎn)生的原因還有可能是
 

(2)為減緩霧霾,針對(duì)哈爾濱市供暖時(shí)間長(zhǎng),很多單位沒(méi)有使用熱力公司的供暖而是自己燒鍋爐你的建議是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小華在幫助老師清理實(shí)驗(yàn)室的藥品時(shí),在實(shí)驗(yàn)桌上發(fā)現(xiàn)一瓶久置且失去瓶蓋的氫氧化鈉溶液.在老師的指導(dǎo)下,同學(xué)們利用這瓶溶液進(jìn)行了如下探究:
探究一:探究該溶液中是否還含有氫氧化鈉?
小華取適量溶液放入試管中,加入適量氫氧化鈣溶液至恰好完全反應(yīng),觀察到有白色沉淀產(chǎn)生;過(guò)濾后向?yàn)V液中加入適量酚酞溶液,溶液呈紅色.通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,小華認(rèn)為溶液中還含有氫氧化鈉.
小明認(rèn)為小華的結(jié)論不正確,理由是
 

探究二:探究該溶液中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
Ⅰ.小軍同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,取20.00g溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
【資料】堿石灰是CaO與NaOH 的固體混合物.
Ⅱ.操作步驟:①連接好裝置,檢查氣密性;②打開(kāi)彈簧夾C,在A處通入一段時(shí)間空氣;③稱(chēng)量F的質(zhì)量;④關(guān)閉彈簧夾C,慢慢滴加適量的鹽酸;⑤打開(kāi)彈簧夾C,再次緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間空氣;⑥再次稱(chēng)量F的質(zhì)量,得前后兩次質(zhì)量差為2.23g.
Ⅲ.問(wèn)題研究:
(1)步驟②中在A處通入一段時(shí)間空氣的目的是
 

(2)E中的試劑應(yīng)為
 
,G裝置的作用是
 

(3)若步驟⑤中通入空氣的速度過(guò)快,則測(cè)定的Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)
 
(填“偏大”、“偏小”、“不變”).
(4)事實(shí)上20.00g該溶液只能產(chǎn)生2.20g CO2.在老師的指導(dǎo)下,小軍對(duì)此實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn),得到了準(zhǔn)確的測(cè)定結(jié)果.小軍的改進(jìn)方法是
 

探究三:除去瓶中的碳酸鈉,得到較純凈的氫氧化鈉溶液.小芳同學(xué)取瓶中剩余的溶液放入燒杯中,再
 
,順利完成了實(shí)驗(yàn)任務(wù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了測(cè)定某樣品中氧化鐵(Fe2O3)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(雜質(zhì)不含鐵元素,且不溶于水和酸),某興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你參與過(guò)程分析.

【查閱資料】
1.草酸(H2C2O4)在濃硫酸作用下受熱分解,化學(xué)方程式為H2C2O4
 濃硫酸 
.
CO2↑+CO↑+H2O;
2.堿石灰主要成分為生石灰與氫氧化鈉固體.
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及操作】用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
【問(wèn)題討論】
(1)實(shí)驗(yàn)中觀察到E中現(xiàn)象是
 
;
(2)進(jìn)入E中的氣體是純凈、干燥的CO,則B、C、D中依次是
 
(填序號(hào));
①濃硫酸、石灰水、氫氧化鈉溶液
②石灰水、氫氧化鈉溶液、濃硫酸
③氫氧化鈉溶液、石灰水、濃硫酸
(3)當(dāng)E中固體完全反應(yīng)后,先熄滅
 
處酒精燈(填“A”或“E”);
(4)G的作用是
 

(5)實(shí)驗(yàn)裝置有一明顯缺陷是
 

【數(shù)據(jù)處理】稱(chēng)取樣品8.0g,用上述裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),充分反應(yīng)后稱(chēng)量F裝置增重4.4g.則樣品中氧化鐵質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
(精確到0.1%).
【實(shí)驗(yàn)反思】當(dāng)觀察到E中固體全部變黑后,若立即停止通CO,則測(cè)得的樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
(填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將6.8g含雜質(zhì)的鋅粒,加入到盛有50.0g過(guò)量的稀硫酸的燒杯中(雜質(zhì)不溶于水,也不與稀硫酸反應(yīng)),充分反應(yīng)后,稱(chēng)得燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為56.6g.求:鋅粒中所含鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(精確到0.1%).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

日常生活中經(jīng)常用到一些鈣的化合物如:CaCl2、CaCO3、Ca(OH)2、CaO等.它們的用途廣泛,如CaCl2是常用的干燥劑,CaCO3粉末是牙膏中的摩擦劑等.如果這四種白色粉末都失去標(biāo)簽,你能通過(guò)實(shí)驗(yàn)分別把它們鑒別出來(lái)嗎?
(1)利用化學(xué)反應(yīng)中的能量變化,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)最簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)把其中一種物質(zhì)鑒別出來(lái),該物質(zhì)是
 
,反應(yīng)的現(xiàn)象是
 

(2)把剩余的3種白色粉末進(jìn)行鑒別.請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,敘述實(shí)驗(yàn)的操作、預(yù)期的現(xiàn)象與結(jié)論.
限用的試劑:蒸餾水、NaOH溶液、稀鹽酸、AgNO3、無(wú)色酚酞溶液.
實(shí)驗(yàn)操作 預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)與生活密切相關(guān),在廚房里蘊(yùn)藏著許多化學(xué)知識(shí).
(1)下列食物中,維生素含量比較豐富的是
 
(填字母序號(hào));
(2)食鹽是重要的調(diào)味品,食鹽適量加碘可以有效預(yù)防碘缺乏引起的甲狀腺腫大.碘是人體必須的
 
(選填“常量”、“微量”)元素.
(3)通過(guò)鐵鍋能將食物燒熟,是利用了金屬鐵的
 
性;為了有效防止菜刀生銹,可以采取的一種做法是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

酸、堿、鹽的在日常生活、生產(chǎn)中用途廣泛,請(qǐng)回答以下問(wèn)題.
(1)碳酸鈉可用于洗滌劑是因?yàn)樗乃芤撼?div id="c29o79k" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
性(填“酸、堿、中”).碳酸鉀的水溶液中能導(dǎo)電的粒子符號(hào)是
 

(2)氫氧化鈉是一種常見(jiàn)的堿,根據(jù)題意寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①用氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳?xì)怏w
 
;
②除去氯化鈉中的氯化鎂雜質(zhì)
 
;
在與二氧化碳反應(yīng)中,下列物質(zhì)代替氫氧化鈉溶液也能出現(xiàn)同樣現(xiàn)象的試劑是
 
(填編號(hào)).
A、KOH    B、Ca(OH)2   C、Ba(OH)2    D、Cu(OH)2
(3)硫酸的下列用途中,不能用鹽酸代替硫酸的是
 
(填編號(hào))
①制氫氣   ②金屬除銹     ③制化肥硫酸銨.

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同步練習(xí)冊(cè)答案