1．化學(xué)與生活
（1）食物變質(zhì)是一種緩慢氧化反應(yīng)（填“劇烈”、“緩慢”）．
（2）炎熱的夏季自行車車胎容易爆裂，原因是分子間的距離隨溫度的升高而增大．
（3）請(qǐng)根據(jù)如圖所示回答問題：圖1和圖2兩種滅火方式的原理分別是：
       圖1：使溫度降到著火點(diǎn)以下，圖2：隔絕氧氣．

分析 （1）根據(jù)緩慢氧化分析即可；
（2）根據(jù)分子間的距離分析；
（3）根據(jù)滅火的原理分析．

解答 解：（1）食物變質(zhì)是一種緩慢氧化反應(yīng)；
（2）炎熱的夏季自行車車胎容易爆裂，原因是分子間的距離隨溫度的升高而增大；
（3）圖1的滅火原理是使溫度降到著火點(diǎn)以下，圖2的滅火原理是隔絕氧氣；
故答案為：緩慢；分子間的距離隨溫度的升高而增大；使溫度降到著火點(diǎn)以下；隔絕氧氣．

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)來源于生產(chǎn)生活，也必須服務(wù)于生產(chǎn)生活，所以與人類生產(chǎn)生活相關(guān)的化學(xué)知識(shí)也是重要的中考熱點(diǎn)之一．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．食醋的主要成分是乙酸，其化學(xué)式為CH3COOH，下列有關(guān)的說法不正確的是（　　）
A．乙酸由2個(gè)碳原子、2個(gè)氧原子和4個(gè)氫原子構(gòu)成
B．乙酸中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
C．乙酸由C、H、O三種元素組成
D．乙酸的相對(duì)分子質(zhì)量為60

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．（1）化學(xué)用語是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的工具，請(qǐng)用化學(xué)用語填空：
①兩個(gè)氫分子2H2；?②氦氣He；?③標(biāo)出氨氣中氮元素的化合價(jià)$\stackrel{-3}{N}$H3 ．
（2）在O2、CO2、H2O2三種物質(zhì)中都含有氧元素，三種物質(zhì)的一個(gè)分子中都含有2個(gè)氧原子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．酶是生物的體細(xì)胞合成的，不同的酶催化體內(nèi)不同的化學(xué)反應(yīng)，是一種生物催化劑，下列有關(guān)酶的敘述正確的是（　�。�
A．白化病是體內(nèi)缺乏一種促使黑色素形成的酶引起的一種先天性疾病
B．胰液中只存在一種消化酶，分解淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)三種營養(yǎng)物質(zhì)
C．酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的，只能在生物體內(nèi)發(fā)揮催化作用
D．酶不同于一般的化學(xué)催化劑，參與催化反應(yīng)后，其化學(xué)性質(zhì)改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于分子、原子和離子的說法，錯(cuò)誤的是（　　）
A．分子、原子和離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒
B．由分子構(gòu)成的物質(zhì)在發(fā)生物理變化時(shí)，分子本身沒有發(fā)生變化
C．在化學(xué)變化中，分子可以分成原子，原子又可以結(jié)合成新的分子
D．核電荷數(shù)小于核外電子數(shù)的是陽離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．根據(jù)要求回答下列問題．
（1）學(xué)習(xí)需要借助一定方法．“觀察”，“抽象”，“演繹”，“歸納”，“比較”是常用的科學(xué)方法．下列描述分別運(yùn)用了以上那種科學(xué)方法？
①向燒堿溶液中滴入酚酞試液，“溶液變?yōu)榧t色”，運(yùn)用的是觀察法；
②“Na2CO3、K2CO3、CaCO3都能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，所以碳酸鹽能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w”運(yùn)用的是歸納法．
（2）“用微粒的眼光看世界”是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，某哦離子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖1．
①當(dāng)x=8時(shí)，該粒子是陰離子（填“原子”、“陽離子”或“陰離子”）．
②若該原子有Mg--24、Mg--25兩種，它們?cè)谠咏Y(jié)構(gòu)上的不同點(diǎn)是中子數(shù)不同．
（3）如圖2是甲和乙在一定條件下反應(yīng)生成丙和丁的微觀示意圖（“”“”“”分別代表不同元素的原子）．
①該化學(xué)反應(yīng)前后，沒有變化的是AC（填序號(hào)）．
A．原子種類　　　　B．分子種類　　　　C．元素種類　　　D．物質(zhì)種類
②該微觀示意圖所表示反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NO+2CO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2CO2+N2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．老師為同學(xué)們提供了如下實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）寫出圖中帶有標(biāo)號(hào)的儀器名稱：a酒精燈；B裝置中長頸漏斗須伸入液面下的原因是防止生成的氣體從長頸漏斗逸出．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)均應(yīng)先檢查裝置氣密性；實(shí)驗(yàn)室制取CO2的常用藥品是大理石（或石灰石）與稀鹽酸．有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O，應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置是BC（填字母代號(hào)），檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿的方法是把燃燒的木條放在集氣瓶口，如果燃燒的木條熄滅，說明已經(jīng)收集滿；證明集氣瓶內(nèi)的氣體是二氧化碳，應(yīng)該進(jìn)行的操作和現(xiàn)象是向集氣瓶中倒入少量澄清石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁，證明集氣瓶內(nèi)的氣體是二氧化碳．
（3）將長頸漏斗換成分液漏斗就能制取另一種氣體，寫出制取該氣體的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．用化學(xué)方程式表示下列反應(yīng)原理．
（1）將氯化鈉和熟石灰混合研磨產(chǎn)生刺鼻的氨味．
（2）將木炭粉末和氧化銅粉末混合后隔絕空氣加強(qiáng)熱．
（3）實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．下列物質(zhì)：①液態(tài)氧氣②鎮(zhèn)江香醋③水銀④二氧化錳⑤高錳酸鉀⑥紅磷⑦石灰水⑧冰水；其中屬于混合物的有②⑦（填寫編號(hào)，下同），屬于化合物的有④⑤⑧，屬于單質(zhì)的有①③⑥，屬于氧化物的有④⑧．

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同步練習(xí)冊(cè)答案