16．下列關(guān)于分子、原子和離子的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．分子、原子和離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒
B．由分子構(gòu)成的物質(zhì)在發(fā)生物理變化時(shí)，分子本身沒(méi)有發(fā)生變化
C．在化學(xué)變化中，分子可以分成原子，原子又可以結(jié)合成新的分子
D．核電荷數(shù)小于核外電子數(shù)的是陽(yáng)離子

分析 A、根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子、離子，進(jìn)行解答；
B、根據(jù)分子的性質(zhì)進(jìn)行解答；
C、根據(jù)化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)進(jìn)行解答；
D、根據(jù)核電荷數(shù)小于核外電子數(shù)的是陰離子進(jìn)行解答．

解答 解：A、根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子、離子，因此分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，故A說(shuō)法正確；
B、由分子構(gòu)成的物質(zhì)在發(fā)生物理變化時(shí)，分子本身沒(méi)有發(fā)生變化，故B說(shuō)法正確；
C、在化學(xué)變化中，分子可以分成原子，原子又可以結(jié)合成新的分子，故C說(shuō)法正確；
D、核電荷數(shù)小于核外電子數(shù)的是陰離子，故D說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)構(gòu)成物質(zhì)的微粒知識(shí)的理解與掌握，并能在解題中靈活應(yīng)用的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)，下列調(diào)料放入足量的水中不能形成溶液的是（　　）
A．
      食鹽		B．
       胡椒粉		C．
        味精		D．
       白糖

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．以下生活中的實(shí)例，不能證明空氣中所含物質(zhì)的是（　　）
A．小白鼠可以密閉容器中存貨一段時(shí)間--含氧氣
B．敞口放置的澄清石灰水上有一層白膜--含二氧化碳
C．煤爐通風(fēng)口蓋住后燃燒不旺--含二氧化碳
D．夏天從冰箱里拿出的飲料外壁會(huì)潮濕--含水蒸氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)正確的是（　�。�
A．2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2↑B．P+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$P2O3
C．2H2$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑D．Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$MgO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖是四位同學(xué)對(duì)所學(xué)化學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納的情況，其中完全正確的一組是（　�。�
A．
滅火所采取的方法連線
B．
氣體的收集方法連線
C．
物質(zhì)的性質(zhì)及其組成或結(jié)構(gòu)關(guān)系的連線
D．
物質(zhì)及其用途的連線

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．化學(xué)與生活
（1）食物變質(zhì)是一種緩慢氧化反應(yīng)（填“劇烈”、“緩慢”）．
（2）炎熱的夏季自行車(chē)車(chē)胎容易爆裂，原因是分子間的距離隨溫度的升高而增大．
（3）請(qǐng)根據(jù)如圖所示回答問(wèn)題：圖1和圖2兩種滅火方式的原理分別是：
       圖1：使溫度降到著火點(diǎn)以下，圖2：隔絕氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．實(shí)驗(yàn)室要配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）該實(shí)驗(yàn)需要稱(chēng)取氯化鈉2.5g，量取水47.5mL．（水的密度為1.0g/mL）
（2）配制實(shí)驗(yàn)的操作示意圖如圖，正確的操作順序?yàn)镃BDEA（填字母序號(hào)）．
（3）經(jīng)檢測(cè)，所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，其原因可能是①②③（填序號(hào)）．
      ①氯化鈉固體不純                  ②稱(chēng)量時(shí)，砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片
      ③量取水時(shí)，仰視讀數(shù)            ④裝瓶時(shí)，有少量溶液灑出．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．在H、C、O、Ca四種元素中，選擇適當(dāng)?shù)脑亟M成符合下列要求的物質(zhì)，寫(xiě)出其化學(xué)式：（1）最常見(jiàn)的溶劑：H2O；（2）溶洞中鐘乳石的主要成分：CaCO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．某同學(xué)對(duì)“影響稀鹽酸和大理石反應(yīng)快慢的因素”進(jìn)行探究．選取的藥品：成分相同的粉末狀大理石、塊狀大理石兩種樣品；濃度為16%、9%的稀鹽酸．采用控制變量法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，以5分鐘內(nèi)收集到CO2的質(zhì)量作為判斷依據(jù)．已知稀鹽酸足量且樣品中雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖．讀取電子天平的示數(shù)，據(jù)此計(jì)算生成的CO2的質(zhì)量，記錄的數(shù)據(jù)如表
實(shí)驗(yàn)序號(hào)大理石
（各6g）		稀鹽酸的濃度反應(yīng)開(kāi)始到5分鐘產(chǎn)生CO2的質(zhì)量反應(yīng)結(jié)束產(chǎn)生的CO2的質(zhì)量
①塊狀16%2.16g2.2g
②塊狀9%1.42g2.2g
③粉末16%2.33g2.2g
④粉末9%1.93gm2
（1）稀鹽酸的濃度對(duì)該反應(yīng)快慢的影響：稀鹽酸的濃度越大反應(yīng)速度越快．
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，通過(guò)觀察如圖裝置中的哪一現(xiàn)象可判斷反應(yīng)結(jié)束無(wú)氣泡產(chǎn)生．
（3）結(jié)合表格分析，實(shí)驗(yàn)④反應(yīng)結(jié)束后m2的值2.2g．
（4）探究大理石的顆粒大小對(duì)該反應(yīng)快慢的影響，其實(shí)驗(yàn)序號(hào)分別是①③（或②④）．
（5）計(jì)算該大理石（6g）樣品中含碳酸鈣的質(zhì)量．

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