分析 (1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
B裝置中長(zhǎng)頸漏斗須伸入液面下,這樣能夠防止生成的氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出;
(2)凡是有氣體參加或產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)前一定要檢查裝置的氣密性,以防裝置漏氣影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果;
實(shí)驗(yàn)室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;
二氧化碳能夠溶于水,密度比空氣大,不能燃燒,不支持燃燒;
把氣體通入澄清石灰水中,如果澄清石灰水變渾濁,說(shuō)明是二氧化碳;
(3)通常情況下,過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣.
解答 解:(1)a是酒精燈;
B裝置中長(zhǎng)頸漏斗須伸入液面下能夠防止生成的氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出.
故填:酒精燈;防止生成的氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)均應(yīng)先檢查裝置氣密性;
實(shí)驗(yàn)室制取CO2的常用藥品是大理石(或石灰石)與稀鹽酸;
碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;
碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)不需要加熱,應(yīng)該用B裝置作為發(fā)生裝置;
二氧化碳能夠溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用C裝置收集;
檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿的方法是:把燃燒的木條放在集氣瓶口,如果燃燒的木條熄滅,說(shuō)明已經(jīng)收集滿;
證明集氣瓶?jī)?nèi)的氣體是二氧化碳,應(yīng)該進(jìn)行的操作和現(xiàn)象是:向集氣瓶中倒入少量澄清石灰水,振蕩,澄清石灰水變渾濁,證明集氣瓶?jī)?nèi)的氣體是二氧化碳.
故填:檢查裝置氣密性;大理石(或石灰石)與稀鹽酸;CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;BC;把燃燒的木條放在集氣瓶口,如果燃燒的木條熄滅,說(shuō)明已經(jīng)收集滿;向集氣瓶中倒入少量澄清石灰水,振蕩,澄清石灰水變渾濁,證明集氣瓶?jī)?nèi)的氣體是二氧化碳.
(3)將長(zhǎng)頸漏斗換成分液漏斗就能制取另一種氣體氧氣,過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查儀器的用途、反應(yīng)表達(dá)式的書寫,實(shí)驗(yàn)裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時(shí),要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時(shí),要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2↑ | B. | P+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$P2O3 | ||
C. | 2H2$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑ | D. | Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$MgO2 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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