將一定質(zhì)量的高錳酸鉀放在試管內(nèi)加熱,反應(yīng)后稱得剩余固體的質(zhì)量是原高錳酸鉀質(zhì)量的90%.剩余固體物質(zhì)為(  )
A、K2MnO4
B、K2MnO4與MnO2
C、K2MnO4 與KMnO4
D、K2MnO4、KMnO4 與MnO2
考點:根據(jù)化學反應(yīng)方程式的計算
專題:有關(guān)化學方程式的計算
分析:根據(jù)質(zhì)量守恒定律,寫出該反應(yīng)的化學方程式,氣體逸出后,反應(yīng)后稱得剩余固體的質(zhì)量是原高錳酸鉀質(zhì)量的90%,所以生成氧氣的質(zhì)量是原高錳酸鉀質(zhì)量的10%;根據(jù)反應(yīng)的化學方程式,得出各物質(zhì)之間的質(zhì)量比,列出比例式,即可解答.
解答:解:反應(yīng)后稱得剩余固體的質(zhì)量是原高錳酸鉀質(zhì)量的90%,所以生成氧氣的質(zhì)量是原高錳酸鉀質(zhì)量的10%,假設(shè)高錳酸鉀的質(zhì)量為32g,則生成氧氣的質(zhì)量為3.2g.
設(shè)生成0.2g氧氣,反應(yīng)的高錳酸鉀的質(zhì)量為x 
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
316                   32
x                    3.2g
316
x
=
32
3.2g

解得  x=31.6g
參見反應(yīng)的高錳酸鉀的質(zhì)量31.6g小于原高錳酸鉀的質(zhì)量,由此可知剩余固體物質(zhì)是:KMnO4、K2MnO4、MnO2
故選D.
點評:本題主要考查學生對化學反應(yīng)方程式的書寫,以及運用方程式進行計算的能力.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列說法中,正確的是( 。
A、人體中重要的供能營養(yǎng)素有:蛋白質(zhì)、油脂、微量元素
B、日常生活中用得較多合成材料有:塑料、合金、橡膠
C、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中主要的化學肥料:氮肥、磷肥、復(fù)合肥
D、工業(yè)上除去油污的方法有:汽油擦洗、洗滌劑清洗、燒堿溶液洗滌

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科目:初中化學 來源: 題型:

春天的公園,百花盛開,香遠益清,沁人心脾.花香四溢的現(xiàn)象說明(  )
A、分子很小
B、分子之間有間隔
C、分子是可分的
D、分子在不斷運動

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科目:初中化學 來源: 題型:

將一定的質(zhì)量的a,b,c,d四種物質(zhì)放入一密閉容器中,在一定條件下反應(yīng)一段時間后,測得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:a反應(yīng)前的質(zhì)量為6.4g,反應(yīng)后的質(zhì)量【待測】,b反應(yīng)前的物質(zhì)為3.2g,反應(yīng)后的質(zhì)量為2.56g,c反應(yīng)前的質(zhì)量為4.0g,反應(yīng)后的質(zhì)量為7.2g,d反應(yīng)前的質(zhì)量為0.5g,反應(yīng)后的質(zhì)量為0.5g.下列說法中錯誤的是( 。
A、a和b是反應(yīng)物,d可能是催化劑
B、反應(yīng)后a物質(zhì)的質(zhì)量為6.64g
C、c物質(zhì)中元素的種類,一定等于a,b兩種物質(zhì)中元素的種類
D、若物質(zhì)a與物質(zhì)b的相對分子質(zhì)量之比為2:1,這反應(yīng)中a與b的化學計量數(shù)之比為2:1

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科目:初中化學 來源: 題型:

過濾時必須使用的儀器是( 。
A、量筒B、玻璃棒
C、試管D、坩堝鉗

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科目:初中化學 來源: 題型:

已知一個氧原子的質(zhì)量為2.657×10-26kg,一個碳-12原子的質(zhì)量為1.993×10-26kg,試計算氧原子的相對原子質(zhì)量.(最后結(jié)果保留整數(shù))

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科目:初中化學 來源: 題型:

在學校的元旦聯(lián)歡會上,某同學表演了“水能生火”魔術(shù).他向包有過氧化鈉(Na2O2)粉末的脫脂棉上滴水,脫脂棉燃燒起來.小晨很感興趣,于是他和同學們進行探究.
【提出問題】過氧化鈉與水反應(yīng)生成什么物質(zhì)?為什么脫脂棉會燃燒?
【查閱資料】物質(zhì)燃燒需要同時滿足以下條件:可燃物;溫度達到可燃物的著火點(即物質(zhì)燃燒所需的最低溫度);可燃物與氧氣接觸.
【猜想假設(shè)】①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成②反應(yīng)過程中可能有能量變化
【設(shè)計裝置】實驗裝置如圖所示
【實驗探究】
實驗一:探究反應(yīng)后生成的氣體是什么?
(1)另取少量未包有過氧化鈉的脫脂棉,直接滴加水,脫脂棉沒有燃燒.
(2)如右圖所示,打開裝置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生,用帶火星的木條靠近P處,木條復(fù)燃.說明生成的氣體是
 

(3)實驗中,還觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出,請解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因:
 

實驗二:繼續(xù)探究反應(yīng)后生成的另一種是什么?
小楊猜想另一種物質(zhì)是Na2CO3,小晨認為不可能.小晨的依據(jù)是:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

2008年奧運火炬的燃料是丁烷,丁烷的化學式為:C4H10,求:
(1)丁烷的相對分子質(zhì)量為
 

(2)在丁烷中,C:H=
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

將12g含少量銅屑的鐵粉樣品放在盛有100g稀鹽酸的燒杯中,恰好完全反應(yīng)后,燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量為111.6g.求:鐵粉樣品中鐵的純度.

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