14.下列對(duì)化學(xué)反應(yīng)類型的判斷,錯(cuò)誤的是(  )
A.2H2S+SO2═3S↓+2H2O          (復(fù)分解反應(yīng))
B.CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO         (化合反應(yīng))
C.2AgBr$\stackrel{光照}{→}$2Ag+Br2↑             (分解反應(yīng))
D.2Mg+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2MgO+C          (置換反應(yīng))

分析 A、復(fù)分解反應(yīng),兩種物質(zhì)相互交換成分生成另外兩種物質(zhì)的反應(yīng);
B、化合反應(yīng):兩種或兩種以上物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng);
C、分解反應(yīng):一種物質(zhì)分解生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應(yīng);
D、置換反應(yīng):一種單質(zhì)與一種化合物生成另外一種單質(zhì)和另外一種化合物的反應(yīng).

解答 解:A、2H2S+SO2═3S↓+2H2O,不是兩種物質(zhì)互換成分生成另外兩種化合物,故A錯(cuò)誤;
B、CO2+C $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO,兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì),屬于化合反應(yīng),故B正確;
C、2AgBr$\frac{\underline{\;光照\;}}{\;}$2Ag+Br2↑,一種物質(zhì)分解生成兩種物質(zhì),屬于分解反應(yīng),故C正確;
D、2Mg+CO2 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2MgO+C,一種單質(zhì)與一種化合物生成另外一種單質(zhì)和另外一種化合物,屬于置換反應(yīng),故D正確,
故選A.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查的是同學(xué)們對(duì)四大基本反應(yīng)類型的認(rèn)識(shí),難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.某化學(xué)興趣小組對(duì)教材中“測(cè)定空氣里氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)(見圖I)進(jìn)行了大膽改進(jìn).設(shè)計(jì)圖Ⅱ(選用容積為45mL的18×180mm的試管作反應(yīng)容器)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行,收到了良好的效果.請(qǐng)你對(duì)比分析下面圖I、圖Ⅱ?qū)嶒?yàn),回答下列有關(guān)問題:

(1)圖I實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)法國化學(xué)家拉瓦錫通過實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$.某同學(xué)用圖I裝置進(jìn)行驗(yàn)證,實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)氣體減少的體積小于$\frac{1}{5}$,請(qǐng)你幫助這位同學(xué)找出兩種可能造成這樣結(jié)果的原因:①紅磷的量太少;②裝置漏氣.
(3)圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)的操作步驟如下:
①點(diǎn)燃酒精燈.②撤去酒精燈,待試管冷卻后松開彈簧夾.③將少量紅磷平裝入試管中,將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處,并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾夾緊橡皮管.④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù).
你認(rèn)為正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是③①②④ (填序號(hào)).
(4)圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)中,注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為1 mL刻度處才停止.
(5)對(duì)照?qǐng)DI實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)的優(yōu)點(diǎn)是(回答一點(diǎn)即可)紅磷燃燒的產(chǎn)物不污染空氣(或能讀出燃燒時(shí)消耗氧氣的體積,減小實(shí)驗(yàn)誤差).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.除去氯化鉀中少量的硫酸鉀,加入試劑的最佳順序是( 。
A.BaCl2 溶液→K2CO3 溶液→鹽酸B.Ca(NO32 溶液→K2CO3 溶液→鹽酸
C.CaCl2 溶液→K2CO3 溶液→鹽酸D.BaCl2 溶液→Na2CO3 溶液→鹽酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.某同學(xué)設(shè)計(jì)了下面五個(gè)實(shí)驗(yàn),能夠借助托盤天平直接驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)共有( 。
A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.在配制10%的氯化鈉溶液的過程中,導(dǎo)致溶液中氯化鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于10%的可能原因是:
(1)用量筒量取水時(shí)俯視讀數(shù);
(2)配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤洗;
(3)在用托盤天平量取氯化鈉質(zhì)量時(shí),游碼不再零位置就調(diào)節(jié)天平平衡;
(4)盛裝溶液的試劑瓶用蒸餾水潤洗.請(qǐng)你選出正確的是(2)(3)(4),并再增添一個(gè)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于10%的可能原因用量筒量取水時(shí),仰視讀數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.興趣小組用①稀硫酸②氫氧化鈉溶液③氯化鈉溶液三種試劑,將含有Fe3+、Ba2+、Ag+和NO3-的混合液中的三種陽離子逐一除去.
步驟如下(所加試劑均過量)
步驟一:混合物中加入試劑甲,過濾沉淀得到深沉1和濾液1;
步驟二:濾液1中加入試劑乙,過濾得到沉淀2和濾液2;
步驟三:濾液2中加入試劑丙,過濾達(dá)到沉淀3和濾液3.
(1)甲乙丙三種物質(zhì)分別是B
A.①②③B.③②①C.②①③D.①③②
(2)濾液3中含有的鹽除硝酸鈉外,還有NaCl、Na2SO4、H2SO4、HNO3(填化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.欲將100g,10%的氯化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大到20%,可以采取的措施是( 。
A.加熱使溶劑蒸發(fā)掉一半B.加熱使溶劑蒸發(fā)掉10g
C.向溶液中加入10g氯化鈉晶體D.以上說法都不對(duì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì),所用試劑或方法錯(cuò)誤的是( 。
選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)試劑或方法
A二氧化錳泥沙加水溶解,過濾
B氯化鈉碳酸鈉加入過量稀鹽酸,加熱蒸發(fā)
C二氧化碳一氧化碳將氣體通過灼熱的氧化銅
D氯化鈣溶液稀鹽酸加入過量碳酸鈣,過濾
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.本學(xué)期,學(xué)校開展了“五水共治”手抄報(bào)比賽,同學(xué)們都認(rèn)識(shí)到了水資源的重要性.下列有關(guān)地球上水的說法錯(cuò)誤的是(  )
A.從冰箱里取出一瓶飲料,一段時(shí)間后飲料瓶外壁上出現(xiàn)水珠,這是由于水蒸氣遇冷液化形成的.說明了空氣中也有水.
B.水是生命之源,動(dòng)植物都離不開水,所以保護(hù)水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)
C.理論上電解水得到的氫氣與氧氣的體積比為2:1
D.以上說法都不對(duì)

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