【題目】某研究性學習小組為探究鎂與水的反應,設(shè)計如下實驗:

步驟1:將鎂條用砂紙打磨至光亮,分成兩等份。

步驟2:將一份光亮的鎂條置于冷水中,幾乎沒有觀察到任何現(xiàn)象。

步驟3:將另一份光亮的鎂條置于熱水中,觀察到有氣泡產(chǎn)生。

(1)將鎂條用砂紙打磨至光亮的原因是 。

(2)經(jīng)百度可知,活潑金屬與水反應生成對應的堿和氫氣,如果金屬活動性越強,生成的堿的堿性越強。某同學就向步驟3的燒杯中滴加酚酞試液,觀察到鎂條的表面有明顯的紅色出現(xiàn)。該反應的化學方程式: ,反應類型是 (基本反應類型)。

(3)步驟2和3對比可知,影響鎂與水的反應速率的一個因素是 。

(4)根據(jù)以上信息,若將金屬鈉加到硫酸銅溶液中,可能觀察到的現(xiàn)象是 。

【答案】 除去鎂表面的氧化物

Mg+2H2OMg(OH)2+ H2 置換反應

⑶溫度 ⑷有氣泡冒出并產(chǎn)生藍色沉淀

【解析】

試題分析:將鎂條用砂紙打磨至光亮的原因是除去鎂表面的氧化物,經(jīng)百度可知,活潑金屬與水反應生成對應的堿和氫氣,如果金屬活動性越強,生成的堿的堿性越強。向步驟3的燒杯中滴加酚酞試液,觀察到鎂條的表面有明顯的紅色出現(xiàn)。該反應的化學方程式:Mg+2H2OMg(OH)2+ H2↑,反應類型是置換反應步驟2和3對比可知,影響鎂與水的反應速率的一個因素是溫度,根據(jù)以上信息,若將金屬鈉加到硫酸銅溶液中,可能觀察到的現(xiàn)象是有氣泡冒出并產(chǎn)生藍色沉淀,因為鈉和鎂一樣先發(fā)生和水的反應,產(chǎn)生氫氣,然后再和硫酸銅反應產(chǎn)生藍色沉淀。

練習冊系列答案
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【題目】在實驗室里,取用塊狀藥品 。傾倒液體時,瓶塞應 放于桌上,標簽對著 。用量筒量取液體時,視線要跟量筒內(nèi)液體的 保持水平。

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【題目】20152月,前央視主持人柴靜拍攝的紀錄片《穹頂之下》首發(fā),讓我們再次認識到了霧霾的危害,從而引起人們對空氣質(zhì)量的重視。下列有利于改善空氣質(zhì)量的做法是

A. 春天植樹造林 B. 夏天麥收焚燒秸稈

C. 秋天中秋節(jié)燃放煙花 D. 冬天大力燒煤取暖

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(1)寫出圖中標號a儀器的主要用途

(2)實驗室制取少量氫氣,且操作相對簡易時,發(fā)生裝置最好選用 (填寫字母代號),組裝好儀器后,應先 ,再添加藥品.

(3)實驗室常用過氧化氫溶液制取氧氣,該反應的化學方程式是 ,實驗室若要制取干燥的氧氣,收集氧氣前先將氣體通過H裝置,H裝置中的X是 (填“濃鹽酸”或“濃硫酸”或“氫氧化鈉溶液”),其理由是 ,氣體通過H時應從 (填“b”或“c”)端進入.

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【題目】下圖是初中化學中六種常見物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖.已知A、D、F均為單質(zhì),其中D、F為金屬單質(zhì),D的合金是使用最多的金屬材料;B為氧化物,C是一種常見的酸,E(相對分子質(zhì)量為160)的溶液呈藍色.試回答下列問題:(框圖中的反應條件和某些生成物已略去)

(1)請寫出下列物質(zhì)的化學式:B ,D

(2)上述反應中,不屬于置換反應的是 (填序號).

(3)請寫出反應④的化學方程式:

(4)請寫出E在生產(chǎn)生活中的一種用途

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【題目】黑火藥是我國古代的“四大發(fā)明”之一。黑火藥爆炸時的化學反應方程式為: 2KNO3 + 3C + S = K2S + N2↑+ 3X。物質(zhì)X的化學式是

A、SO2 B、CO C、CO2 D、NO

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【題目】某地三名學生誤入廢棄的防空洞,雖經(jīng)搶救,仍造成學生及搶救人員重大傷亡,該事件提醒我們:

(1)進入洞穴前,需要進行 實驗,當證明洞內(nèi)缺氧時,應攜帶供氧設(shè)備進入洞穴。

(2)為弄清洞內(nèi)氣體成分中是否含有水蒸氣、一氧化碳和二氧化碳,某學生設(shè)計如下圖所示的實驗裝置進行檢驗,請回答下列問題:

資料:無水硫酸銅本身是白色的,遇到水后變成藍色。

①實驗時,先用大注射器從洞內(nèi)抽取氣體樣品,然后將氣體注入裝置A中進行實驗,實驗過程中,能證明洞內(nèi)氣體中含有水蒸氣的現(xiàn)象是 ,若B中出現(xiàn) 的現(xiàn)象,則證明洞內(nèi)氣體中含有二氧化碳;若D中出現(xiàn) 的現(xiàn)象,則證明洞內(nèi)氣體中含有一氧化碳,寫出此時玻璃管內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式是 。

②若洞中氣體含有CO,在D處尚缺少的裝置是 ,其作用是 。

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【題目】在“宏觀﹣﹣微觀﹣﹣符號”之間建立聯(lián)系是化學學科常見的思維方式.如圖是某化學反應的微觀模擬示意圖,根據(jù)該圖判斷,下列說法中正確的是(

(其中表示碳原子,表示氧原子,表示氫原子.)

A.圖中的生成物沒有單質(zhì)

B.該反應屬于置換反應

C.化學反應前后碳元素化合價沒有改變

D.該反應前后原子個數(shù)發(fā)生了改變

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