7.實驗室有如圖所示的實驗裝置:

(1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:a.酒精燈 b.集氣瓶
(2)實驗室制取氣體時均應(yīng)先檢查裝置的氣密性.
(3)實驗室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B(填裝置的字母代號,下同),收集裝置是E.檢驗二氧化碳是否集滿的方法是將一根燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,則二氧化碳收集滿.
(4)在實驗室里,通常用下列方法制氧氣:①雙氧水和二氧化錳混合;②氯酸鉀和二氧化錳混合加熱;③加熱分解高錳酸鉀.其中最能體現(xiàn)“節(jié)能環(huán)!崩砟畹闹苽浞椒ㄊ洽伲ㄌ钚蛱枺磻(yīng)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

分析 (1)根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進行分析;
(2)根據(jù)實驗室制取氣體時均應(yīng)先檢查裝置的氣密性進行分析;
(3)根據(jù)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,二氧化碳密度比空氣大,溶于水,二氧化碳不具有助燃性進行分析;
(4)根據(jù)實驗室用過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)物是液體,反應(yīng)條件是常溫、催化劑,實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的反應(yīng)條件是加熱,高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)條件是加熱,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣進行分析.

解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,a是酒精燈,b是集氣瓶;
(2)實驗室制取氣體時均應(yīng)先檢查裝置的氣密性;
(3)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,二氧化碳密度比空氣大,溶于水,所以應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B,收集裝置是E,二氧化碳不具有助燃性,所以檢驗二氧化碳是否集滿的方法是:將一根燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,則二氧化碳收集滿;
(4)實驗室用過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)物是液體,反應(yīng)條件是常溫、催化劑,實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的反應(yīng)條件是加熱,高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)條件是加熱,所以最能體現(xiàn)“節(jié)能環(huán)保”理念的制備方法是①,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
故答案為:(1)酒精燈,集氣瓶;
(2)氣密性;
(3)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,B,E,將一根燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,則二氧化碳收集滿;
(4)①,2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.放電條件下,氮氣能和氧氣化合生成一氧化氮,一氧化氮在常溫下能與氧氣迅速化合生成二氧化氮,二氧化氮溶于水生成硝酸,在高溫、高壓、催化劑的條件下,氮氣能與氫氣化合反應(yīng)生成氨氣(C),進而生產(chǎn)出尿素(D)等其它的氮肥,請根據(jù)下列物質(zhì)的微觀示意圖回答問題:

(1)四種物質(zhì)中,屬于氧化物的是A、B(填序號);
(2)氨氣(C)中氮元素的化合價為-3,若氮元素的化合價為+5,其氧化物的化學(xué)式為N2O5
(3)物質(zhì)D中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為46.7%(結(jié)果保留一位小數(shù))
(4)根據(jù)題意,寫出A→B反應(yīng)的符號表達式2NO+O2═2NO2,A、B兩種物質(zhì)的組成元素相同,但化學(xué)性質(zhì)不同的原因是A、B兩種物質(zhì)由不同種分子構(gòu)成.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.物質(zhì)王國的“小朋友”在做游戲,五位“小朋友”手拉手圍成一圈(如圖所示),要求相鄰的“小朋友”之間必須能互相“配合”(即必須能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)),他們才能將游戲進行下去,場外還有四位替補“隊員”.下列有關(guān)說法中,正確的是( 。
A.圈內(nèi)相鄰的“小朋友”之間均能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)
B.五位“小朋友”中的任意兩位均不能互相調(diào)換位置
C.若“Na2CO3”小朋友玩累了,可換上場外的“K2CO3
D.若“Ba(OH)2”小朋友玩累了,可換上場外的“KOH”

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15.據(jù)報道,2009年10月中旬,浙江省政府已初步同意在溫州蒼南建造核電站的項目.核電站的能量轉(zhuǎn)化過程是( 。
A.核能→化學(xué)能→電能B.核能→機械能→化學(xué)能→電能
C.化學(xué)能→核能→電能D.核能→熱能→機械能→電能

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

2.實驗室有下列儀器以及氯酸鉀、二氧化錳、大理石、純堿、鹽酸五種藥品.請回答下列問題
(1)根據(jù)已知條件選擇可制取二氧化碳氣體需要的儀器有①③⑤⑧(填序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式是:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)若制取二氧化碳氣體并對所制的氣體進行檢驗,請把如圖2的裝置圖補充完整.
(3)若裝置的氣密性良好但在實驗中儀器A中沒有觀察到白色固體生成的現(xiàn)象,其原因可能是使用的是濃鹽酸.
(4)實驗過程中經(jīng)常出現(xiàn)長頸漏斗內(nèi)液面高于錐形瓶內(nèi)液面的情況,這是因為石灰石與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳;由于氣體不能及時快速導(dǎo)出,使瓶內(nèi)的氣壓增大,在壓強差作用下,使長頸漏斗內(nèi)液面高于錐形瓶內(nèi)液面.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.根據(jù)如圖實驗要求回答問題

(1)寫出圖中儀器的名稱:①試管.
(2)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為B.檢驗二氧化碳的原理為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O(用化學(xué)方程式表示).
(3)若用水將如圖F所示的氧氣從瓶內(nèi)排出,水須從b(填“a”或“b”)端導(dǎo)管口通入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

19.根據(jù)圖回答問題.

(1)圖中儀器①的名稱是長頸漏斗.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣,應(yīng)選用的裝置是AD(填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)實驗室通常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO2,加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨也都能產(chǎn)生CO2,其方程式分別為:2NaHCO3$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑、NH4HCO3$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑,乙同學(xué)利用加熱碳酸氫鈉的方法制取CO2,應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是A,他不選用加熱碳酸氫銨制取CO2的理由是生成的二氧化碳中混有氨氣,制取的氣體不純凈.

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16.下列有關(guān)石蠟性質(zhì)的描述中,錯誤的是( 。
A.石蠟是無色、無味且硬度較大的固體
B.石蠟熔點較低,受熱易熔化
C.石蠟難溶于水且密度比水小
D.石蠟可燃燒,燃燒時發(fā)光、放熱

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.西氣東輸”工程中的“氣”是指天然氣,其主要成分是甲烷(CH4)下列有關(guān)“CH4”意義的認識不正確的是( 。
A.表示甲烷這種物質(zhì)
B.表示甲烷由碳氫兩種元素組成
C.表示甲烷由一個碳原子和4個氫原子構(gòu)成
D.表示一個甲烷分子

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