【題目】碳酸氫鈉(NaHCO3)俗稱小蘇打，常用于食品和醫(yī)藥工業(yè)。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)碳酸氫鈉的性質(zhì)進(jìn)行了如下探究。

實(shí)驗(yàn)一：探究碳酸氫鈉溶液的酸堿性用pH試紙測(cè)得碳酸氫鈉溶液的pH=10，由此可知：當(dāng)向碳酸氫鈉溶液中滴加紫色的石蕊試液時(shí)，溶液呈_______色。

實(shí)驗(yàn)二：探究碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性

[查閱資料]：碳酸氫鈉受熱容易分解，生成水、二氧化碳?xì)怏w和一種常見的固體物質(zhì)。

[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]：為驗(yàn)證碳酸氫鈉受熱時(shí)會(huì)分解，興趣小組的同學(xué)取一定質(zhì)量的碳酸氫鈉放到銅片上加熱，如下圖所示。

(1)加熱一段時(shí)間后，觀察到燒杯內(nèi)壁有_______________。

(2)興趣小組的同學(xué)認(rèn)為充分加熱后的固體產(chǎn)物可能是NaOH或Na2CO3。

①他們猜想的依據(jù)是____________________________。

②為探究反應(yīng)后的固體產(chǎn)物到底是NaOH還是Na2CO3，他們又進(jìn)行了如下表的實(shí)驗(yàn)并得到結(jié)論，請(qǐng)你完成下表。

實(shí) 驗(yàn) 操 作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié) 論

_______________

____________

固體產(chǎn)物是Na2CO3

【答案】 藍(lán) 水霧出現(xiàn) 質(zhì)量守恒定律 取少量加熱后的固體于試管中，加水溶解。再向試管中加適量鹽酸(或滴加氯化鈣溶液。合理即可) 有氣體生成(有白色沉淀生成)

【解析】實(shí)驗(yàn)一：碳酸氫鈉溶液顯堿性，能使石蕊試液變藍(lán)。實(shí)驗(yàn)二：(1)因?yàn)樘妓釟溻c受熱分解有水生成，所以加熱一段時(shí)間后會(huì)觀察到燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)。(2)①化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變。②碳酸鹽能與稀鹽酸反應(yīng)生成氣體而有氣泡冒出（或可溶性碳酸鹽能與氯化鈣溶液反應(yīng)生成白色沉淀）。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室有一瓶保管不當(dāng)?shù)脑噭?/span>(如圖)，其殘缺的標(biāo)簽中只剩下“Na”和“10%”字樣。已知它是無色液體，是初中化學(xué)常用的試劑。某化學(xué)小組很感興趣，決定對(duì)其成分進(jìn)行探究：

【提出問題】這瓶試劑可能是什么溶液呢？

【交流討論】根據(jù)受損標(biāo)簽的情況判斷，這瓶試劑不可能是_____________。

A．酸 B．堿 C．鹽

【查閱資料】

Ⅰ．常見的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3。

Ⅱ．測(cè)定室溫(20℃)時(shí)，四種物質(zhì)的溶解度的數(shù)據(jù)如下：

物質(zhì)

NaCl

NaOH

Na2CO3

NaHCO3

溶解度/g

36

109

21.5

9.6

【得出結(jié)論】這瓶試劑不可能是__________。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】

為了檢驗(yàn)該試劑中溶質(zhì)的成分，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

操作步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論及化學(xué)方程式

取樣于試管中，滴加

氫氧化鈣溶液

_____________

試劑中溶質(zhì)為Na2CO3。

相關(guān)的化學(xué)方程式____________

【拓展延伸】

請(qǐng)根據(jù)【查閱資料】Ⅱ，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)區(qū)別Na2CO3和NaHCO3：_____________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】中國(guó)長(zhǎng)征二號(hào)火箭大部分結(jié)構(gòu)是由金屬材料制成，

(1)長(zhǎng)征二號(hào)殼體現(xiàn)材料主要是鈦合金，而不用不銹鋼，其原因是由于_____________(從物理性質(zhì)角度考慮寫兩點(diǎn))；

( 2 ) 火 箭 飛 行 過 程 中 的 能 量 轉(zhuǎn) 化 是 由 ___________ 能 最 終 轉(zhuǎn) 化 為能；

(3)該推進(jìn)器中用的是液氫，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)制氫氣的原理：硼(B)和水在高溫下反應(yīng)制得，同時(shí)生成氫氧化硼[B(OH)3]。其反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________，反應(yīng)前后硼元素的化合價(jià)分別為________ 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列所示的四個(gè)圖像，能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是

A. 加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀

B. 把一定質(zhì)量的銅片加入到硝酸銀溶液

C. 電解水

D. 向一定量的氫氧化鈉溶液中加水稀釋

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組在探究鹽酸的化學(xué)性質(zhì)，做了如下實(shí)驗(yàn)：

(1)試管A中的現(xiàn)象是________，反應(yīng)后試管B中一定有的陽(yáng)離子是______(寫離子符號(hào))。

(2)試管C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小組同學(xué)將D、E兩支試管中的廢液同時(shí)倒入一個(gè)潔凈的燒杯中，觀察到先有氣泡產(chǎn)生，后有白色沉淀生成。同學(xué)們將燒杯內(nèi)的物質(zhì)進(jìn)行過濾，對(duì)所得濾液的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究。

【提出猜想】

甲同學(xué)猜想：NaCl； 乙同學(xué)猜想：NaCl、CaCl2；丙同學(xué)猜想：NaCl、CaCl2、HCl；

丁同學(xué)的猜想：NaCl和Na2CO3。

【查閱資料】NaCl、CaCl2溶液均呈中性

【交流討論】甲同學(xué)認(rèn)為丙同學(xué)的猜想一定不正確。理由是____________。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】乙、丁兩位同學(xué)分別設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的猜想：

實(shí)驗(yàn)方案

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

乙

取少量濾液于試管中，向其中滴加無色酚酞試液

無明顯現(xiàn)象

猜想正確

丁

取少量濾液于試管中，向其中滴加稀鹽酸

______

猜想正確

【反思評(píng)價(jià)】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，甲同學(xué)認(rèn)為_____(填“乙”或“丁”)同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤，原因是_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列敘述、對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式、所屬基本反應(yīng)類型都正確的是( )

A. 拉瓦錫研究空氣成分 2HgO=2Hg+O2 分解反應(yīng)

B. 用天然氣作燃料 CH4+2O2 =CO2+2H2O 氧化反應(yīng)

C. 服用含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多 Al(OH)3+3HCl ═ AlCl3+3H2O復(fù)分解反應(yīng)

D. 驗(yàn)證銅和鋁的活動(dòng)性 3Cu+Al2(SO4)3 ═ 3CuSO4+2Al 置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國(guó)有漫長(zhǎng)的海岸線，海洋蘊(yùn)藏著豐富的資源。請(qǐng)按要求填空。

（1）海洋為我們提供了營(yíng)養(yǎng)豐富的食材。魚蝦富含的______是機(jī)體生長(zhǎng)及修補(bǔ)受損組織的主要原料，海帶富含的_______可以預(yù)防甲狀腺腫大。

（2）今年5月我國(guó)在海域可燃冰開采技術(shù)領(lǐng)域取得重大突破。可燃冰主要含有甲烷水合物，還含少量CO2等氣體，可燃冰屬于__________（選填“純凈物”或“混合物”）。甲烷燃燒的化學(xué)方程式為______。

（3）鎂在海水中主要以MgCl2的形式存在，MgCl2中Mg的化合價(jià)是_________。

（4）海水淡化可緩解淡水資源匱乏問題。

①水變成水蒸氣的過程中，發(fā)生變化的是_______（選填序號(hào)）。

A．分子個(gè)數(shù) B．分子質(zhì)量 C．分子間隔 D．分子種類

②利用下圖裝置得到淡水的方法與實(shí)驗(yàn)室通過_______（選填“沉淀”、“過濾”或“蒸餾”）凈化水的方法原理相同。

（5） 海水碳儲(chǔ)存，可以緩解空氣中CO2過多的問題，但海水的pH也在逐漸減小，同時(shí)軟體生物貝殼也在逐漸軟化、變薄縮小。

根據(jù)海水pH變化趨勢(shì)判斷：2000年時(shí)海水呈________性。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室常用實(shí)驗(yàn)裝置。

⑴ 儀器a的名稱是____________。

⑵ 制取氣體。

① 用于制取H2時(shí)，多孔隔板上放的物質(zhì)是___________。

② 制取CO2時(shí)有關(guān)反應(yīng)方程式為___________________。

③ 制取氣體時(shí)該裝置的主要優(yōu)點(diǎn)是_________________。

⑶ 驗(yàn)證燃燒條件。

在多孔隔板上面放置一粒白磷。打開活塞，向試管內(nèi)注入42℃的溫水并浸沒白磷（白磷著火點(diǎn)約40℃），此時(shí)白磷不燃燒，原因是_____________，若用注射器連接b導(dǎo)管口，_____________，可觀察到a 內(nèi)液面上升，白磷燃燒。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組利用下列裝置進(jìn)行O2、CO2的實(shí)驗(yàn)室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究。

（1）寫出下列編號(hào)儀器的名稱：①_______________ ②_______________

（2）甲同學(xué)選擇裝置A用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，你認(rèn)為A裝置存在的問題是______,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____，當(dāng)O2收集滿并取出集氣瓶后，停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是____________。

（3）乙同學(xué)用稀鹽酸和大理石在Ｂ裝置中反應(yīng)，制取CO2并檢驗(yàn)其有關(guān)性質(zhì)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______，觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅。對(duì)這一變化的合理解釋是________（填序號(hào)）。

A．產(chǎn)生的CO２直接使石蕊試液變紅 B．產(chǎn)生的CO2與水反應(yīng)生成H2CO3使石蕊試液變紅

（4）丙同學(xué)用C裝置制取了一瓶O2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________________，請(qǐng)你幫他如何來檢驗(yàn)該氣體已收集滿：______________________________________。

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