某學習小組做鎂條在空氣中燃燒實驗時,發(fā)現(xiàn)生成物中有黑色固體。針對這一現(xiàn)象,他們猜想可能是鎂與N2或CO2反應生成黑色固體。
針對猜想他們開展了如下探究活動。
【實驗一】鎂帶與氮氣的反應
(1)以下是獲取氮氣的方法及裝置,其中得到氮氣較純的是______(填字母)
(2)燃燒鎂帶,觀察現(xiàn)象
將鎂帶打磨光亮,點燃,伸入盛N2的集氣瓶中,瓶內(nèi)壁附著一層淡黃色的固體。
(3)實驗結(jié)論:鎂與氮氣在點燃的條件下發(fā)生化合反應,生成淡黃色的氮化鎂。該反應的化學方程式是:______________________________________________。
(4)實驗反思:空氣中N2的含量遠大于O2的含量,而鎂條在空氣中燃燒生成的氧化鎂卻遠多于氮化鎂?原因是_____________________________________ 。
【實驗二】鎂帶與二氧化碳的反應
將燃著的鎂帶伸入盛CO2的集氣瓶中,鎂帶劇烈燃燒,瓶內(nèi)產(chǎn)生氧化鎂和一種黑色固體單質(zhì),該黑色物質(zhì)是___________。(寫出化學式,下同)
【探究結(jié)論】
鎂在空氣中燃燒產(chǎn)生的黑色固體是鎂與空氣中___________反應產(chǎn)生的。
科目:初中化學 來源:2017屆江西省九江市永修縣虬津片區(qū)九年級下學期第一次聯(lián)考化學試卷(解析版) 題型:探究題
如圖所示的“化學多米諾實驗”,打開分液漏斗的活塞A,可觀察到D中的液體沿導管流進C,在C中反應產(chǎn)生一種能使帶火星木條復燃的氣體.
請回答以下問題:
(1)D中的液體能沿導管流進C試管的原因是:_________________________________ 。
(2)B中發(fā)生反應的化學方程式___________________________________;
C中發(fā)生反應的化學方程式___________________________________.
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科目:初中化學 來源:【全國百強!2016屆四川省九年級中考復習化學試卷(解析版) 題型:選擇填充題
下列說法正確的是( 。
A. 原子不顯電性,是因為原子中不存在帶電的粒子
B. 水通直流電產(chǎn)生氫氣和氧氣,說明水中含有氫分子和氧分子
C. 在化學反應中,反應前后的原子的種類沒有改變和數(shù)目均未改變
D. 不同元素最本質(zhì)的區(qū)別是相對原子質(zhì)量不同
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科目:初中化學 來源:2017屆山東省諸城市部分學校九年級(3月)中考模擬化學試卷(解析版) 題型:選擇題
NH4NO3是一種化學肥料,某NH4NO3溶液的pH=4,以下說法錯誤的是( )
A.鹽溶液也可能使酸堿指示劑變色
B.NH4NO3是一種復合肥料
C.NH4NO3不能與熟石灰混合使用
D.久施NH4NO3的土壤可能被酸化
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科目:初中化學 來源:2017屆山東省諸城市部分學校九年級(3月)中考模擬化學試卷(解析版) 題型:選擇題
芋艿(俗稱毛芋)是一種常見的食品,新鮮芋艿在去皮時會出現(xiàn)一種白色的汁液,汁液內(nèi)含有一種堿性物質(zhì)﹣皂角貳,沾上它會奇癢難忍,下列廚房中的物質(zhì)止癢效果最好的是( )
A.食醋 B.料酒 C.純堿 D.食鹽水
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科目:初中化學 來源:2017屆福建省九年級上學期期中考試化學試卷(解析版) 題型:信息分析題
自然界中無時不在進行著CO2、H2O、O2的循環(huán),使地球充滿勃勃生機.
(1)物質(zhì)的組成 :
?從分子、原子及元素的角度看,地球表面的“水循環(huán)”主要是由___________的運動引起的,自然界“碳循環(huán)”中的“碳”是指___________。
?水是重要的氧化物,寫出電解水反應的化學方程式:___________________
?下列反應中,不能用來確定水由氫、氧元素組成的是 ________。(填序號)
A、H2和O2反應 B、電解水 C、H2和C12反應 D、H2和CuO反應
(2)物質(zhì)的變化:海洋是一個巨大的資源寶庫,可以從海水中提取氯化鈉,并以氯化鈉和水為原料制得氫氧化鈉、氫氣和氯氣(Cl2)。其主要工藝流程如下:
?風吹日曬可以從海水中提取粗鹽,該過程主要發(fā)生______變化(“物理”或“化學”)。
?要除去海水中混有少量的泥沙,你的操作方法是____________。
?經(jīng)過以上操作之后將一定量的海水蒸發(fā)一段時間后如圖,剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)會____________(“變大”、“變小”或“不變”),蒸發(fā)過程中玻璃棒的作用是___________,
④氯化鈉飽和溶液在通電條件下發(fā)生反應的化學方程式是:_________________。
(3)辯證地認識物質(zhì):綠色植物的光合作用離不開CO2,通過光合作用將太陽能轉(zhuǎn)化為 _______能,CO2的含量應保持相對穩(wěn)定,如果排放入空氣中的CO2 過多,可能會加劇________________。
(4)珍惜資源、節(jié)能環(huán)保:如圖屬于“國家節(jié)水標志”的是______(填序號)。
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科目:初中化學 來源:2017屆福建省九年級上學期期中考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)的性質(zhì)與所對應的用途沒有 直接關(guān)系的是
A.氧氣的密度比空氣略大——用于急救病人
B.氮氣的性質(zhì)穩(wěn)定——作保護氣
C.石墨能導電——可作電極
D.干冰升華吸熱——用于人工降雨
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科目:初中化學 來源:2017屆北京市昌平區(qū)九年級上學期期末考試化學試卷(解析版) 題型:信息分析題
無土栽培大講堂。無土栽培是指不用天然土壤而用基質(zhì),在定植以后用營養(yǎng)液進行灌溉的栽培方法。
(1)營養(yǎng)液是無土栽培作物所需氮、磷、鉀等營養(yǎng)成分和水分主要來源,營養(yǎng)液屬于_______(填“純凈物”或“混合物”)。
(2)下圖為仙客來(又名蘿卜海棠)的營養(yǎng)液配方,其中能為植物生長提供氮元素的物質(zhì)是_______,計算100L該營養(yǎng)液能提供的氮元素質(zhì)量約為_______g(計算結(jié)果精確到0.1)。
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科目:初中化學 來源:【全國百強校】2016屆四川省九年級中考復習化學試卷(解析版) 題型:填空題
多角度看物質(zhì),有助于加深對物質(zhì)的認識。CuSO4是一種常見的鹽,請回答:
(1)CuSO4溶液顯酸性,其pH 7(填“<”“>”或“=”)。
(2)CuSO4可以看成是中和反應的產(chǎn)物,其對應的酸為 (填化學式,下同)、堿為 。
(3)CuSO4作為反應物,寫出一個符號A+B→C+D的化學方程式: 。
(4)CuSO4作為催化劑,能加快過氧化氫的分解,其化學方程式: 。
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