請(qǐng)根據(jù)如圖提供的實(shí)驗(yàn)裝置（部分鐵架臺(tái)、鐵夾省略），回答有關(guān)問(wèn)題．

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（1）寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱：①______；②______．
（2）已知：實(shí)驗(yàn)室利用鋅粒（固體）和稀硫酸（液體）在常溫下反應(yīng)制取氫氣，氫氣的密度比空氣小，且難溶于水．則（都填圖中代號(hào)）：選擇的發(fā)生裝置為______，收集裝置為______．
（3）檢驗(yàn)氫氣純度的實(shí)驗(yàn)操作中，聽到尖銳的爆鳴聲，表明______．
（1）試管是常用的反應(yīng)容器，集氣瓶收集氣體的儀器，故答案為：試管；集氣瓶
（2）實(shí)驗(yàn)室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣的，因此不需要加熱；氫氣難溶于水，密度比空氣的密度小，因此可以用排水法和向下排空氣法收集．故答案為：D或E
（3）檢驗(yàn)氫氣純度的實(shí)驗(yàn)操作中，聽到尖銳的爆鳴聲，說(shuō)明氫氣不純，如果聽到“噗”的一聲，說(shuō)明已經(jīng)純凈，故答案為：氫氣不純
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)如圖提供的實(shí)驗(yàn)裝置（部分鐵架臺(tái)、鐵夾省略），回答有關(guān)問(wèn)題．
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（1）寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱：①
 
；②
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室利用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，所用制氧氣的發(fā)生裝置為（填圖中代號(hào)，下同）
 
，排水法的收集裝置為
 
．試管口放一團(tuán)棉花的目的是
 
，用排水法收集完氧氣后，先要
 
，然后再
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室利用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，所用制氧氣的發(fā)生裝置為
 
，向上排空氣法的收集裝置為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)如圖提供的實(shí)驗(yàn)裝置（部分儀器省略），回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱：①
試管
試管
；②
集氣瓶
集氣瓶
．
（2）實(shí)驗(yàn)室利用高錳酸鉀制取氧氣，該反應(yīng)的文字表示式為
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
，所用制取氧氣的發(fā)生裝置為（填圖中代號(hào)，下同）
A
A
，要想得到較純凈的氧氣的收集裝置為
E
E
．收集完氧氣后，先要
把導(dǎo)氣管移出水面
把導(dǎo)氣管移出水面
，然后再
熄滅酒精燈
熄滅酒精燈
；若實(shí)驗(yàn)完畢，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，可能出現(xiàn)的原因是
試管口沒(méi)有放棉花團(tuán)，使高錳酸鉀顆粒隨著氣流進(jìn)入水槽中
試管口沒(méi)有放棉花團(tuán)，使高錳酸鉀顆粒隨著氣流進(jìn)入水槽中
．
（3）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，大致分為以下幾步：
a．加熱試管；b．檢查裝置的氣密性；c．向試管中裝藥品，用帶導(dǎo)管的單孔塞塞緊后，固定在鐵架臺(tái)上；d．用排水法收集氧氣； e．停止加熱；f．將導(dǎo)管從水槽中取出．
該實(shí)驗(yàn)操作的正確順序是
bcadfe
bcadfe
 （填序號(hào)）．
（4）實(shí)驗(yàn)室利用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水和氧氣
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水和氧氣
，所用制氧氣的發(fā)生裝置為
B
B
，若用排空氣法制得氧氣，則收集裝置為
C
C
．原因是
氧氣密度比空氣大
氧氣密度比空氣大
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)如圖提供的實(shí)驗(yàn)裝置（部分鐵架臺(tái)、鐵夾省略），回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱：①
試管
試管
；②
集氣瓶
集氣瓶
．
（2）已知：實(shí)驗(yàn)室利用鋅粒（固體）和稀硫酸（液體）在常溫下反應(yīng)制取氫氣，氫氣的密度比空氣小，且難溶于水．則（都填圖中代號(hào)）：選擇的發(fā)生裝置為
B
B
，收集裝置為
D或E
D或E
．
（3）檢驗(yàn)氫氣純度的實(shí)驗(yàn)操作中，聽到尖銳的爆鳴聲，表明
氫氣不純
氫氣不純
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)如圖提供的實(shí)驗(yàn)裝置（部分鐵架臺(tái)、鐵夾略）回答有關(guān)問(wèn)題．
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（1）圖中有關(guān)儀器的名稱為：a
 
，b
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室利用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
基本反應(yīng)類型是
 
：如果改用高錳酸鉀制氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，所使用制氣發(fā)生裝置為（填代號(hào)，下同）
 
，收集裝置為
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取較多量的二氧化碳，使用的制氣發(fā)生裝置為
 
，收集裝置為
 
，驗(yàn)滿的方法是
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)室用一氧化碳還原氧化銅的化學(xué)方程式為
 
，使用的裝置為
 
，為什么要將尾氣燒掉，其原因是
 
．
（5）圖H為某同學(xué)用一支廢試管（底部有小破洞）和一些必要的儀器設(shè)計(jì)的二氧化碳?xì)怏w發(fā)生裝置．請(qǐng)回答：①利用該裝置制取CO2時(shí)，如果要停止產(chǎn)生氣體，如何操作呢？
 
；
②對(duì)比你選擇的制取CO2的裝置，你認(rèn)為該裝置的優(yōu)點(diǎn)有
 
（只需答一點(diǎn)）

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