20．探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)對(duì)化學(xué)研究很重要，下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到探究目的是（　�。�
A．探究CO2和水反應(yīng)：把干燥的石蕊紙花和濕潤(rùn)的石蕊紙花分別放到盛CO2的集氣瓶中
B．探究鐵生銹的條件：把潔凈的鐵釘分別放在干燥的試管里和半浸在水的試管里
C．探究質(zhì)量守恒：在密閉的容器內(nèi)用硫酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)
D．探究分子的運(yùn)動(dòng)：用大燒杯把分別盛有濃鹽酸和酚酞溶液的小燒杯罩在一起

分析 A、根據(jù)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)鐵銹蝕的條件，進(jìn)行分析判斷．
C、驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)時(shí)，選用藥品和裝置應(yīng)考慮：①只有質(zhì)量沒(méi)有變化的化學(xué)變化才能直接用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒；②如果反應(yīng)物中有氣體參加反應(yīng)，或生成物中有氣體生成，應(yīng)該選用密閉裝置．
D、根據(jù)分子的基本性質(zhì)，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、把干燥的石蕊紙花和濕潤(rùn)的石蕊紙花分別放到盛CO2的集氣瓶中，干燥的石蕊紙花不變色，濕潤(rùn)的石蕊紙花變紅色，能說(shuō)明CO2和水反應(yīng)，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到探究目的．
B、把潔凈的鐵釘分別放在干燥的試管里和半浸在水的試管里，干燥的試管中鐵釘沒(méi)有生銹，半浸在水的試管里的鐵釘生銹，由于半浸在水的試管里的鐵釘能與氧氣、水接觸，無(wú)法確定鐵銹蝕的條件，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到探究目的．
C、硫酸鈉和稀鹽酸不能發(fā)生反應(yīng)，不能用于探究質(zhì)量守恒定律，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到探究目的．
D、用大燒杯把分別盛有濃鹽酸和酚酞溶液的小燒杯罩在一起，稀鹽酸不能使酚酞溶液變紅色，不能用于探究分子的運(yùn)動(dòng)，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到探究目的．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大，化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類型，同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn)，在具體解題時(shí)要對(duì)其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．在一個(gè)密閉容器內(nèi)有化合物X、氧氣、二氧化碳、水，在一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：
物質(zhì)化合物X二氧化碳氧氣水
反應(yīng)前質(zhì)量（g）253514
反應(yīng)后質(zhì)量（g）m47331
由上表可知，m的值是2 g；下列說(shuō)法正確的是CD．
A．密閉容器內(nèi)發(fā)生的基本反應(yīng)類型為置換反應(yīng)
B．化合物X中只含有C、H兩種元素
C．化合物X中一定含C、H、O三種元素
D．密閉容器內(nèi)生成物為二氧化碳和水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．現(xiàn)有①FeO ②Fe2O3③Fe3O4 ④FeS 其鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的排列是①③②④（填序號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．瑞安陶山甘蔗非常甘甜，但因?yàn)榘l(fā)霉而變紅的甘蔗中會(huì)產(chǎn)生一種化學(xué)式為C3H5NO4的劇毒物質(zhì)，誤食后會(huì)出現(xiàn)嘔吐、抽搐等癥狀．下列有關(guān)C3H5NO4的描述正確的是（　　）
A．該物質(zhì)是一種單質(zhì)
B．該物質(zhì)的一個(gè)分子由12個(gè)原子構(gòu)成
C．該物質(zhì)中含有3個(gè)碳元素
D．該物質(zhì)的分子由碳、氫、氧、氮原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)水的認(rèn)識(shí)中，正確是（　�。�
A．利用過(guò)濾方法可以除去污水里可溶性雜質(zhì)
B．可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
C．生活中通過(guò)活性炭吸附降低水的硬度
D．隨意丟棄廢電池不會(huì)造成水土污染

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．甲、乙、丙三種物質(zhì)，它們之間的反應(yīng)關(guān)系如圖所示：
（1）若甲、乙、丙都是金屬，是在溶液中進(jìn)行的置換反應(yīng)，則它們的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)榧住⒈�、乙�?br />（2）若甲、乙、丙中，都含有組成化合物種類最多的元素，甲是單質(zhì)，乙、丙是化合物，則乙、丙性質(zhì)不同的原因?yàn)槎趸己鸵谎趸嫉姆肿訕?gòu)成不同．從上述反應(yīng)關(guān)系中無(wú)法確定乙、丙，寫出鑒別乙、丙使用的物質(zhì)或方法分別通入澄清的石灰水，變渾濁的則為二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．回答下列問(wèn)題，李紅同學(xué)利用工業(yè)煉鐵的原理設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖，對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析并回答：

（1）實(shí)驗(yàn)中玻璃管里氧化鐵粉末的顏色變化是紅棕色粉末逐漸變黑色，化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3CO2+2Fe．
（2）王娜娜同學(xué)認(rèn)為李紅設(shè)計(jì)的這個(gè)實(shí)驗(yàn)a處不完善，你認(rèn)為還需要做如何處理末端a處燃著一盞酒精燈，其作用是除去反應(yīng)剩余的CO（或防止CO污染）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖所示是一罐剛開(kāi)啟的飲料，其飲料成分如圖所示，某位同學(xué)根據(jù)物質(zhì)的組成，將這四種物質(zhì)分為甲、乙兩類（如表所示）．下列對(duì)分類結(jié)果判斷正確的是（　�。�
類別物質(zhì)
甲水、二氧化碳
乙蔗糖、葡萄糖
A．甲為氧化物，乙為有機(jī)物B．甲為酸、乙為鹽
C．甲為單質(zhì)，乙為化合物D．甲為化合物，乙為氧化物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．芬太奴是強(qiáng)有力的麻醉劑，在軍事上作為“非致命武器”曾被用作解救人質(zhì)，其化學(xué)式為C20H24N2O，下列關(guān)于芬太奴的說(shuō)法中不正確的是（　　）
A．芬太奴的每一個(gè)分子中含有47個(gè)原子
B．芬太奴是由碳、氫、氧、氮四種元素組成的物質(zhì)
C．芬太奴中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
D．芬太奴中碳、氫、氧、氮的原子個(gè)數(shù)比為240：24：28：16

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