SO2是一種和CO2的性質(zhì)相似的酸性氣體.實(shí)驗(yàn)室常用Na2SO3制取,化學(xué)方程式為:Na2SO3(固)+H2SO4═Na2SO4+SO2↑+H2O.請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)室制取SO2所選用的實(shí)驗(yàn)裝置是
 
 (填字母);
(2)SO2是大氣污染物之一,不可直接排放. 由SO2排放造成的環(huán)境問(wèn)題是
 

A.光化學(xué)煙霧  B.酸雨  C.赤潮  D.破壞臭氧層
(3)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
.實(shí)驗(yàn)室制氧氣時(shí),使用B裝置比A裝置的優(yōu)點(diǎn)是
 
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,酸雨的產(chǎn)生、危害及防治,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)氣體發(fā)生裝置的選擇通常依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,收集裝置的選擇依據(jù)氣體的密度和溶解性;
(2)SO2排放造成的環(huán)境問(wèn)題是酸雨;
(3)B裝置適用于固體和液體反應(yīng)、不需加熱制取氣體,操作簡(jiǎn)便易行,實(shí)驗(yàn)室利用雙氧水制取氧氣.
解答:解:(1)氣體發(fā)生裝置的選擇通常依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,收集裝置的選擇依據(jù)氣體的密度和溶解性,由制取二氧化硫的反應(yīng)原理可知,該反應(yīng)不需加熱,故選B裝置作為氣體發(fā)生裝置,由已知‘SO2和CO2的性質(zhì)相似’,說(shuō)明其密度比空氣大,能溶于水,故用向上排空氣法收集;
(2)正常雨水的pH值約為5.6,當(dāng)雨水中溶解了二氧化硫,二氧化硫與空氣中的水蒸氣反應(yīng)生成亞硫酸,并進(jìn)一步反應(yīng)生成硫酸,從而使雨水酸性增強(qiáng),
pH小于5.6,形成酸雨;
(3)B裝置適用于固體和液體反應(yīng)、不需加熱制取氣體,操作簡(jiǎn)便易行,實(shí)驗(yàn)室利用雙氧水制取氧氣不需加熱,可用此制取裝置,方程式是:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.
答案:(1)BC (2)B (3)2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑; 操作簡(jiǎn)便易行,無(wú)需加熱.
點(diǎn)評(píng):本題較好的考查了學(xué)生對(duì)裝置選取知識(shí)的掌握和應(yīng)用,同時(shí)考查了學(xué)生分析題目信息,并用來(lái)解題的能力,制取裝置的選擇通常依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,收集裝置的選擇依據(jù)氣體的密度和溶解性.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列反應(yīng)中屬于置換反應(yīng)的是( 。
A、C+CO2
 高溫 
.
 
2CO
B、3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
C、2Na+2H2O═2NaOH+H2
D、Cu+4HNO3(濃)═Cu(NO32+2NO2↑+2H2O

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

銅是人類最早利用的金屬之一.
(1)下列銅制品中,利用金屬導(dǎo)熱性的是
 
  (填字母序號(hào));
A.銅質(zhì)獎(jiǎng)牌      B.銅導(dǎo)線     C.銅制火鍋     D.銅鏡
(2)“濕法煉銅”是我國(guó)西漢時(shí)期就知道的原理,從硫酸銅溶液中冶煉銅的化學(xué)方程式為
 
;
(3)利用廢舊電池銅帽(含 Cu、Zn)制取海綿銅(Cu),并得到硫酸鋅溶液,主要流程如下(反應(yīng)條件已略去):

已知:
①過(guò)程Ⅱ中分離操作的名稱是
 
;
②過(guò)程Ⅲ中有氣體產(chǎn)生,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

中國(guó)是一個(gè)文明古國(guó),所創(chuàng)作下的古代詩(shī)詞不僅優(yōu)美而在在其中蘊(yùn)含有化學(xué)知識(shí).
(1)“玉不琢不成器”中發(fā)生的變化是
 
(填物理變化還是化學(xué)變化);
(2)“鉆石恒久遠(yuǎn),一顆永流傳”說(shuō)明鉆石具有的性質(zhì)是
 
;
(3)“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”.下列關(guān)于“淚”的說(shuō)法正確的是
 
;
A.“淚”是指石蠟燃燒生成的水  B.“淚”說(shuō)明石蠟熔點(diǎn)低,受熱易熔化
C.“淚”說(shuō)明化學(xué)變化的同時(shí)伴隨有物理變化
(4)“千錘萬(wàn)擊出深山,烈火焚燒若等閑”中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鈣是人體中的常量元素,缺鈣時(shí)可通過(guò)食用保健藥劑來(lái)增加攝入量.某補(bǔ)鈣藥劑說(shuō)明書(shū)的部分信息如圖所示.現(xiàn)將100g鹽酸分成5等份,逐次加到用40片該藥劑制成的粉末中(其他成分不與鹽酸反應(yīng)),得到部分?jǐn)?shù)據(jù)與如圖2.請(qǐng)根據(jù)有關(guān)信息回答問(wèn)題. 

第1次第3次第4次
加入鹽酸的質(zhì)量(g)202020
剩余固體的質(zhì)量(g)35a20
(1)人體缺鈣易出現(xiàn)的疾病是
 
,這時(shí)除在醫(yī)生指導(dǎo)下服用保健藥劑外,日常生活中要多攝入
 
等食物.
(2)該品牌補(bǔ)鈣藥劑中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
,a的數(shù)值為
 

(3)求該鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鋼鐵、鋁合金、銅制品等是應(yīng)用廣泛的金屬材料.據(jù)估計(jì),每年全世界被腐蝕損耗的鋼鐵材料,約占全年鋼產(chǎn)量的十分之一.某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)欲探究金屬腐蝕的原因,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn).

(1)如圖1,取一根約10cm的光亮鐵釘放在自來(lái)水中,觀察A、B、C三處的變化.幾天后,他們會(huì)發(fā)現(xiàn)
 
處最先出現(xiàn)鐵銹,大家結(jié)合書(shū)本知識(shí)知道,鐵在空氣中生銹實(shí)際是鐵和
 
、
 
等物質(zhì)相互作用,發(fā)生一系列復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程.
(2)一位同學(xué)聯(lián)想到家里銅制餐具上有一層綠色物質(zhì),認(rèn)為銅在空氣中也會(huì)生銹.他們上網(wǎng)查閱資料,知道這種綠色物質(zhì)的化學(xué)成分為Cu2(OH)2CO3(銅綠).他們根據(jù)銅綠組成和空氣的成分大膽猜測(cè),銅生銹除了與鐵生銹條件相同外,還應(yīng)該有
 
參加反應(yīng).
(3)向銅綠中加入適量稀硫酸,固體逐漸溶解,得到藍(lán)色溶液,從藍(lán)色溶液中回收銅的過(guò)程如圖2:
①操作a的名稱是
 
.用到的玻璃儀器有:玻璃棒、燒杯、
 

②證明B過(guò)量的現(xiàn)象是
 

③藍(lán)色溶液加入過(guò)量鐵粉發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象為
 

④防止金屬銹蝕的方法很多,如制成不銹鋼、在金屬表面
 
(任寫(xiě)一種方法).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將20g生銹的鐵片放入50g稀鹽酸中,恰好完全反應(yīng),放出氣體的質(zhì)量為0.4g,試求:
(1)鐵片中單質(zhì)鐵的質(zhì)量;
(2)鐵片中鐵銹的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(3)最后所得溶液的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我市擁有豐富的海洋資源,綜合利用這些寶貴的資源有力地促進(jìn)了我市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展.
(1)從海水中提取出的粗鹽中除了NaCl外,還含有泥沙等雜質(zhì).請(qǐng)完善下列實(shí)驗(yàn)室中除去泥沙等雜質(zhì)的實(shí)驗(yàn)步驟,并回答相關(guān)問(wèn)題:(如圖1)其中操作1的名稱是
 
;在過(guò)濾操作中要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、
 
(填儀器名稱);在加熱蒸發(fā)過(guò)程中,當(dāng)蒸發(fā)皿中
 
時(shí),停止加熱.
(2)上述除去泥沙后的澄清濾液中,還含有Ca2+、Mg2+等陽(yáng)離子.要想知道該濾液是硬水還是軟水,可加入
 
進(jìn)行檢驗(yàn).  
(3)海水提取出粗鹽后的母液中,還含有較多的氯化鎂,用氯化鎂可制得金屬鎂.工業(yè)上從母液中提取氯化鎂的過(guò)程如圖2:反應(yīng)1的基本反應(yīng)類型是
 
;物質(zhì)X是
 
(填名稱).
(4)工業(yè)上可用電解飽和NaCl溶液的方法制得燒堿、氯氣和氫氣,請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(5)從如圖裝置中選擇并組裝一套制取干燥氫氣的裝置,正確的連接順序?yàn)?div id="oozoeld" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(用接口處字母填寫(xiě)).

寫(xiě)出一個(gè)在實(shí)驗(yàn)室中用加熱法制取氧氣的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A~G為初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì),其中C是一種難溶于水的白色固體,F(xiàn)為一種常見(jiàn)的溫室氣體.它們之間在一定條件下的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示:

(1)試推測(cè)物質(zhì)的化學(xué)式:A
 
、C
 
、F
 
;
(2)寫(xiě)出D+F→G+B的化學(xué)方程式:
 
;
(3)寫(xiě)出E+G→A的化學(xué)方程式:
 

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