選項 | 實驗?zāi)康?/TD> | 主要實驗操作 |
A | 分離CaO與CaCO3固體混合物 | 加水充分溶解后,過濾 |
B | 鑒別NH4NO3和NaCl | 分別加熟石灰研磨,聞氣味 |
C | 除去CaCl2溶液中混有鹽酸 | 加入過量的CaCO3,過濾 |
D | 檢驗Na2CO3溶液中含有NaOH | 加入足量Ba(OH)2溶液,再滴加酚酞 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A、根據(jù)氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,碳酸鈣難溶于水,進(jìn)行分析判斷.
B、銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混合研磨后能放出有刺激性氣味的氣體,進(jìn)行分析判斷.
C、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
D、Na2CO3溶液能與足量Ba(OH)2溶液反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氫氧化鈉,進(jìn)行分析判斷.
解答 解:A、氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,碳酸鈣難溶于水,加水充分溶解后,過濾,得到的碳酸鈣與微溶于水的氫氧化鈣的混合物,且不能分離出氧化鈣,故選項實驗操作不能達(dá)到實驗?zāi)康模?br />B、NH4NO3與熟石灰研磨,放出有刺激性氣味的氣體,NaCl與熟石灰研磨,無明顯變化,可以鑒別,故選項實驗操作能達(dá)到實驗?zāi)康模?br />C、鹽酸能與過量的碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,再過濾除去過量的碳酸鈣,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項實驗操作能達(dá)到實驗?zāi)康模?br />D、Na2CO3溶液能與足量Ba(OH)2溶液反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氫氧化鈉,再滴加酚酞,變紅色,由于有氫氧化鈉生成,無法確定原混合物中是否含有氫氧化鈉,故選項實驗操作不能達(dá)到實驗?zāi)康模?br />故選:BC.
點評 本題難度不是很大,化學(xué)實驗方案的設(shè)計是考查學(xué)生能力的主要類型,同時也是實驗教與學(xué)難點,在具體解題時要對其原理透徹理解,可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實驗?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 以上原子的核外都有三個電子層 | B. | Na+和Mg2+的核外電子數(shù)不相同 | ||
C. | Na與S形成化合物的化學(xué)式為Na2S | D. | 在化學(xué)反應(yīng)中氯原子容易得到電子 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ||
B. | ||
C. | ||
D. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 是一種有機(jī)物 | B. | 加熱會產(chǎn)生含硫物質(zhì) | ||
C. | 由五種元素組成 | D. | 碳、氫原子個數(shù)之比為5:8 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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