實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選用的儀器是( 。
A、長(zhǎng)頸漏斗、集氣瓶、水槽、導(dǎo)氣管
B、廣口瓶、集氣瓶、長(zhǎng)頸漏斗、帶膠塞的導(dǎo)氣管
C、酒精燈、廣口瓶、集氣瓶、長(zhǎng)頸漏斗
D、集氣瓶、試管、水槽、導(dǎo)氣管
考點(diǎn):二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法
專題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,應(yīng)選用固-液不加熱型的發(fā)生裝置,向上排空氣法的收集裝置,據(jù)此裝置來(lái)確定所用的儀器.
解答:解:A、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí),不可用排水法收集,所以不需要水槽,故不可選;
B、廣口瓶、集氣瓶、長(zhǎng)頸漏斗、帶導(dǎo)管的橡皮塞都是制取二氧化碳所需要的,故可選;
C、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,應(yīng)選用固-液不加熱型的發(fā)生裝置,不用酒精燈.故不可選;
D、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí),不可用排水法收集,所以不需要水槽,故不可選.
故選B.
點(diǎn)評(píng):本道題主要考查了實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳發(fā)生裝置、收集裝置儀器的選取,要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中不僅要會(huì)選擇實(shí)驗(yàn)室制取氣體所用的發(fā)生裝置和收集裝置,還要會(huì)選擇每種裝置所用的儀器.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)符號(hào)表示下列意義:
(1)2個(gè)氫原子
 
;        
(2)2個(gè)氧分子
 
;                  
(3)2個(gè)鎂離子
 
; 
(4)人體中含量最多的物質(zhì)
 

(5)二氧化錳中錳元素的化合價(jià)
 

(6)地殼中含量最多的金屬元素
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖有關(guān)信息判斷,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、鋁離子(Al3+)核內(nèi)有13個(gè)質(zhì)子
B、鋁的相對(duì)原子質(zhì)量為26.98
C、在化學(xué)反應(yīng)中,硫原子容易失去2個(gè)電子
D、鋁離子與硫離子的最外層電子數(shù)相等

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

取一塊用砂紙打磨過(guò)的鋁箔在空氣中加熱至熔化,下列說(shuō)法中不正確的是( 。
A、鋁失去了光澤
B、燃燒,生成大量的白色粉末
C、熔化的鋁不滴落
D、在加熱熔化過(guò)程中生成了氧化鋁

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

檢驗(yàn)氧氣、空氣、二氧化碳這三種氣體,最簡(jiǎn)便的方法是( 。
A、用帶火星的木條
B、用燃著的木條
C、用澄清的石灰水
D、用紫色的石蕊試液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列4個(gè)實(shí)驗(yàn),其中兩種方案都合理的是( 。
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>方案1方案2
A檢驗(yàn)一氧化碳中是否含有少量二氧化碳點(diǎn)燃通入澄清石灰水
B除去氫氧化鈉中少量碳酸鈉加氯化鈣溶液加稀硫酸
C清洗鐵制品表面的鐵銹加稀鹽酸用水洗
D鑒別氯化鈉溶液和稀鹽酸加鋅粒加石蕊試液
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化合物4.6g在空氣中充分燃燒后生成8.8g二氧化碳和5.4g水,下列關(guān)于該化合物的說(shuō)法正確的是( 。
A、該化合物中只含有C、H
B、該化合物一定含有C、H,可能含有O
C、該化合物一定含有C、H、O
D、無(wú)法確定

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

NO是大氣污染物之一,但少量NO在人體內(nèi)具有擴(kuò)張血管、增強(qiáng)記憶的功能.NO難溶于水,通常條件下極易與氧氣反應(yīng).實(shí)驗(yàn)室收集NO的裝置是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)操作有誤或不規(guī)范,可能造成實(shí)驗(yàn)失敗或釀成事故,下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的(  )
A、
傾倒液體
B、
稱量固體
C、
加熱液體
D、
移動(dòng)蒸發(fā)皿

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同步練習(xí)冊(cè)答案