A. | 元素 | B. | 單質(zhì) | C. | 原子 | D. | 化合物 |
分析 食品、藥品、營(yíng)養(yǎng)品、礦泉水等物質(zhì)中的“碘、鐵、鈣、硒”等不是以單質(zhì)、化合物、分子、原子等形式存在,而是指元素,通常用元素及其所占質(zhì)量(質(zhì)量分?jǐn)?shù))來(lái)描述.
解答 解:增鐵醬油、高鈣牛奶、富硒茶葉中的“碘、鐵、鈣、硒”不是以單質(zhì)、化合物、分子、原子等形式存在,這里所指的“碘、鐵、鈣、硒”是強(qiáng)調(diào)存在的元素,與具體形態(tài)無(wú)關(guān).
故選A.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,主要考查元素與微觀粒子及物質(zhì)的區(qū)別,加深對(duì)元素概念的理解是正確解答此類試題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 空氣中只含氧氣和氮?dú)?/td> | |
B. | 拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分 | |
C. | 酸雨的產(chǎn)生與空氣污染有關(guān) | |
D. | 空氣中的CO2是植物光合作用的重要原料 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用托盤(pán)天平稱取蔗糖時(shí),將蔗糖放在右盤(pán),且稱量時(shí)使用了游碼 | |
B. | 用來(lái)配制溶液的燒杯先用少量蒸餾水潤(rùn)洗 | |
C. | 用含少量雜質(zhì)的蔗糖配制溶液 | |
D. | 用量筒量取水時(shí)俯視讀數(shù) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 某物質(zhì)能與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體,則該物質(zhì)中一定含有碳酸根離子 | |
B. | 向某溶液中加入氯化鋇溶液,產(chǎn)生白色沉淀,則該物質(zhì)中一定含有硫酸根離子 | |
C. | 將一種堿溶液和一種鹽溶液混合,它們可能相互反應(yīng)生成兩種沉淀 | |
D. | 反應(yīng)物和生成物均為兩種化合物的反應(yīng),一定是復(fù)分解反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 濃鹽酸具有揮發(fā)性所以濃硫酸也具有揮發(fā)性 | |
B. | 向碳酸鈉溶液中滴加無(wú)色酚酞溶液,溶液變成紅色,說(shuō)明碳酸鈉屬于堿類 | |
C. | 化合物是由不同種元素組成的純凈物,所以只含一種元素的物質(zhì)一定不是化合物 | |
D. | 某有機(jī)物燃燒生成CO2和H2O,說(shuō)明該有機(jī)物一定含有碳、氫、氧三種元素 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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