18.在配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的蔗糖溶液時(shí),導(dǎo)致溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大的原因可能是( 。
A.用托盤天平稱取蔗糖時(shí),將蔗糖放在右盤,且稱量時(shí)使用了游碼
B.用來(lái)配制溶液的燒杯先用少量蒸餾水潤(rùn)洗
C.用含少量雜質(zhì)的蔗糖配制溶液
D.用量筒量取水時(shí)俯視讀數(shù)

分析 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大,則可能是溶質(zhì)質(zhì)量偏大或溶劑質(zhì)量偏小,可以分析出可能造成這兩個(gè)方面錯(cuò)誤的原因進(jìn)行分析判斷即可.

解答 解:A、用托盤天平稱取蔗糖時(shí),將蔗糖放在右盤,且稱量時(shí)使用了游碼,會(huì)造成實(shí)際所取的溶質(zhì)的質(zhì)量偏小,則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
B、用來(lái)配制溶液的燒杯先用少量蒸餾水潤(rùn)洗,會(huì)造成實(shí)際所取溶劑的質(zhì)量偏大,會(huì)使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
C、用含少量雜質(zhì)的蔗糖配制溶液,會(huì)造成實(shí)際所取的溶質(zhì)的質(zhì)量偏小,則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
D、用量筒量取水時(shí)俯視讀數(shù),讀數(shù)比實(shí)際液體體積大,會(huì)造成實(shí)際量取的水的體積偏小,會(huì)使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大,故選項(xiàng)正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大,解答本題可從溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的概念入手,與溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量有關(guān),分析操作中的錯(cuò)誤操作,判斷錯(cuò)誤操作對(duì)溶質(zhì)、溶劑的影響是正確解答此類題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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8.為除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)物質(zhì)),下列操作方法正確的是( 。
選項(xiàng)物質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))操作方法
AFe(Fe2O3加入過(guò)量稀鹽酸,充分反應(yīng)后過(guò)濾
BCuSO4溶液(硫酸)加入過(guò)量CuO粉末,加熱,充分反應(yīng)后過(guò)濾
CNaOH溶液[Ca(OH)2溶液]加入過(guò)量CO2氣體,充分反應(yīng)后過(guò)濾
DCaO粉末(CaCO3加足量的水,充分?jǐn)嚢韬筮^(guò)濾
A.AB.BC.CD.D

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9.如圖從左至右依次是氧、硫、氯三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖
(1)氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖中x的數(shù)值是7.
(2)氧和硫兩種元素的化學(xué)性質(zhì)具有相似性的原因是它們?cè)拥淖钔鈱拥碾娮訑?shù)相同.
(3)氧和氯兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們?cè)又械馁|(zhì)子數(shù)不同.

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6.請(qǐng)裉據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)政府鼓勵(lì)并支持鄉(xiāng)村使用沼氣作為燃料,沼氣的主要成分是CH4(填化學(xué)式);
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13.2017年“世界地球日”中國(guó)確定的主題為“節(jié)約集約利用資源,倡導(dǎo)綠色簡(jiǎn)約生活”.下列做法與之相違背的是( 。
A.農(nóng)作物的秸稈就地焚燒B.社會(huì)公共場(chǎng)所嚴(yán)禁吸煙
C.積極開(kāi)展綠化國(guó)土行動(dòng)D.工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放

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3.元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖1:
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10.我們的生活離不開(kāi)化學(xué).現(xiàn)有①醋酸②硝酸鉀③過(guò)磷酸鈣④氯化鈉⑤二氧化硫⑥燒堿⑦純堿,選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(填序號(hào))
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(3)屬于復(fù)合肥料的是②;
(4)產(chǎn)生酸雨的主要物質(zhì)是⑤;
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7.我們?cè)谌粘I钪卸家秤玫恹},許多人喜歡購(gòu)買增鐵醬油、高鈣牛奶、富硒茶葉等.這里的碘、鐵、鈣、硒指的是(  )
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(1)在A圖中將相關(guān)離子圖形補(bǔ)充完整.
(2)該變化前后沒(méi)有發(fā)生改變的粒子是氧原子、氫原子、硫原子.
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