如圖表示的是純凈物、單質(zhì)、化合物、含氧化合物、氧化物之間的包含與不包含關(guān)系，若最大圓圈代表純凈物，下列選項正確的是（　　）
A、①單質(zhì)、③氧化物
B、②化合物、④氧化物
C、①單質(zhì)、③化合物
D、②含氧化合物、④氧化物
考點：物質(zhì)的簡單分類,從組成上識別氧化物,單質(zhì)和化合物的概念
專題：物質(zhì)的分類
分析：物質(zhì)包括混合物和純凈物，純凈物包括單質(zhì)和化合物，化合物包括含氧化合物，含氧化合物包括氧化物．
解答：解：由圖中信息可知，①代表單質(zhì)，②代表化合物，③代表含氧化合物，④氧化物．
故選：B．
點評：本題主要考查物質(zhì)的分類，只要掌握了物質(zhì)的分類方法，解答起來比較簡單．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

一定量的乙醇在氧氣不足的條件下燃燒，得到CO，CO2和水的總質(zhì)量27.6g，其中水的質(zhì)量為10.8g，則參加反應(yīng)的乙醇的質(zhì)量是多少？生成一氧化碳的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

山東省第二十三屆運動會于2014年9月16日至24日在山東省濟寧市舉行，運動會的前期準(zhǔn)備工作的許多方面都與化學(xué)知識有關(guān)．
（1）運動會期間需要大量的生理鹽水（濃度為0.9%），生理鹽水的溶質(zhì)是
 
，1000g生理鹽水中含溶質(zhì)的質(zhì)量為
 
g；運動員通常往生理鹽水中添加適量的葡萄糖（C6H12O6），以及時補充能量，葡萄糖是由
 
種元素組成的，其中碳元素和氫元素的質(zhì)量比是
 
．
（2）游泳池用二氧化氯（ClO2）做消毒劑，該化合物中氯元素的化合價是
 
價；二氧化氯氣體見光易分解成兩種單質(zhì)，其中單質(zhì)之一是氯氣（Cl2），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（4）田徑比賽開始時，發(fā)令槍的槍口冒白煙是由于紅磷燃燒產(chǎn)生的，紅磷燃燒的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗是科學(xué)探究的重要方法．如圖是測定空氣中氧氣含量實驗的兩套裝置圖，請結(jié)合圖示回答有關(guān)問題．（已知銅和氧氣在加熱的條件下反應(yīng)生成氧化銅）

（1）根據(jù)下表提供的實驗數(shù)據(jù)，完成下表．
硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積反應(yīng)前注射器中空氣體積反應(yīng)后注射器中氣體體積實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù)
25mL15mL9mL
 
（2）裝置一和裝置二中氣球的位置不同，
 
（填“裝置一”或“裝置二”）更合理，理由是
 
．
（3）若實驗測得的結(jié)果偏小（氧氣的體積分數(shù)小于21%），可能的原因有哪些？（列舉兩條）
 
；
 
（其他合理答案也可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖為“хх”鈣片商品標(biāo)簽圖，請根據(jù)標(biāo)簽的有關(guān)信息完成下列各題．
（1）主要成分碳酸鈣（CaCO3）由
 
種元素組成．
（2）碳酸鈣中各元素的質(zhì)量比為
 
．
（3）每片鈣片中含鈣元素的質(zhì)量至少為多少（要計算過程）？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在今年的化學(xué)活動周中，某校興趣小組同學(xué)在課題組老師的指導(dǎo)下，利用白磷在空氣中只需加熱到40℃便能燃燒的特性，將課本“測定空氣中氧氣的含量”實驗裝置（如甲圖）改進為新的實驗裝置（如乙圖），改進后的實驗裝置其原理相當(dāng)于原裝置，以下對乙裝置的評價不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?img src="http://thumb.1010pic.com/pic3/upload/images/201503/126/f0663328.png" style="vertical-align:middle" />
A、反應(yīng)容器體積小，藥品消耗少
B、裝置簡潔，結(jié)果更準(zhǔn)確
C、實驗操作比甲裝置的復(fù)雜
D、容器內(nèi)徑相等，易準(zhǔn)確推算出空氣中氧氣的含量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是生命之源，請回答下列與水有關(guān)的問題：
（1）長期飲用硬水對人體健康不利，生活中使硬水軟化的一種最常用方法是
 
．
（2）高鐵酸鈉（Na2FeO4）是一種新型高效的凈水劑，高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為
 
．
（3）污染的水源中混有的重金屬鉻對人體有害．這里的鉻是指
 
（填“元素”或“單質(zhì)”）
（4）如圖是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器，其中發(fā)生的主要反應(yīng)是氯化鈉和水在通電條件下反應(yīng)生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣（Cl2），該反應(yīng)的符號表達式為
 
；從能量變化角度看，該反應(yīng)將
 
能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖中A、B分別是某兩種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，請回答下列問題：（1）若A表示某原子，則該原子為
 
；
（2）若B表示氯原子，則y=
 
，該原子在化學(xué)反應(yīng)中容易
 
（填“失去”或“得到”）電子；
（3）若A是陽離子的結(jié)構(gòu)示意圖，則x可能是下列中的
 

A.8     B.10     C.11     D.12．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

硝酸銨（NH4NO3）受撞擊或受熱后會發(fā)生爆炸，可作炸藥．又因其含氮量比較高，也可作化學(xué)肥料．試計算：
（1）100g硝酸銨中含氮元素的質(zhì)量．
（2）多少克碳酸銨中的氮元素與100g硝酸銨中氮元素的質(zhì)量相等？

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