【題目】二氧化碳能與過氧化鈉(Na2O2,淡黃色固體)在常溫下反應(yīng)產(chǎn)生氧氣,并生成碳酸鈉,且伴有能量的釋放。

(1)如圖1所示,在空氣中放置時,兩團棉花均不燃燒;若將足量二氧化碳倒入燒杯時,可以觀察到的現(xiàn)象有:①______;②粘有過氧化鈉的棉花燃燒;③未粘有過氧化鈉的棉花不燃燒。通過上述實驗的對比分析,寫出產(chǎn)生現(xiàn)象②的原因______。

(2)為驗證二氧化碳能與過氧化鈉在常溫下反應(yīng)產(chǎn)生氧氣,設(shè)計了圖2實驗(氫氧化鈉溶液能與二氧化碳反應(yīng);濃硫酸有吸水性,且既不與二氧化碳反應(yīng),也不與氧氣反應(yīng))。

B瓶的作用是吸收未反應(yīng)完的二氧化碳,C瓶的作用是檢驗二氧化碳是否被B瓶吸收完,則C瓶中盛放的溶液是______(寫名稱)。

②為驗證過氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成氧氣,采用的驗證方法是______。

③寫出過氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

【答案】)蠟燭的火焰熄滅 過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣并放出熱量,使棉花與氧氣接觸,同時溫度上升到棉花的著火點 澄清石灰水 用一根帶火星的木條放在尖嘴管口,若發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃,則說明反應(yīng)生成了氧氣 2Na2O22CO2=2Na2CO3O2

【解析】

1)二氧化碳不支持燃燒,所以將足量二氧化碳倒入燒杯時,蠟燭的火焰熄滅;產(chǎn)生現(xiàn)象②的原因是:過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣并放出熱量,使棉花與氧氣接觸,同時溫度上升到棉花的著火點;

2)①C瓶的作用是檢驗二氧化碳是否被B瓶吸收完,二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,C瓶中盛放的溶液是澄清石灰水;

②氧氣具有助燃性,能使帶火星的木條復(fù)燃,所以為驗證過氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成氧氣,采用的驗證方法是:用一根帶火星的木條放在尖嘴管口,若發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃,則說明反應(yīng)生成了氧氣;

③過氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣,化學(xué)方程式為:2Na2O2+2CO22Na2CO3+O2。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】金屬汞(Hg)滴到鋁板上,能溶解鋁,形成液態(tài)合金(鋁汞齊),使表層的鋁原子濃度變低,從而使鋁與氧氣反應(yīng)時無法形成致密氧化膜,內(nèi)部的鋁原子不停地與氧氣反應(yīng)(出現(xiàn)長毛現(xiàn)象如圖),變化過程的微觀模型如圖。

(1)鋁汞齊屬于____(單質(zhì)、化合物混合物”)

(2)寫出圖9中鋁被氧化的化學(xué)方程式____。

(3)若在表面清潔的鋁板上滴上HgCl2溶液,也會出現(xiàn)長毛現(xiàn)象。該現(xiàn)象說明鋁的金屬活潑性比汞____(”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在一密閉容器中,物質(zhì)X不完全燃燒時可以產(chǎn)生一氧化碳、二氧化碳和水。依據(jù)下表數(shù)據(jù)分析得出的結(jié)論中,正確的是

物質(zhì)

X

氧氣

二氧化碳

一氧化碳

反應(yīng)前質(zhì)量/g

6.6

8.8

0

0

0

反應(yīng)后質(zhì)量/g

2

0

6.6

5.4

a

A. X中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為52.2% B. X中只含有C、H兩種元素

C. 表中a的值為3.4 D. 無法確定X中是否含有氧元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水是生命之源,人類的生產(chǎn)、生活都離不開水。

1)自然界中的水含有許多可溶性和不溶性雜質(zhì)。長期飲用硬水可能會引起體內(nèi)結(jié)石,生活中常用____________的方法來降低水的硬度。

2)水是常用的溶劑,配制下列溶液時,以水做溶劑的是_______(填序號)。

A.生理鹽水 B.醫(yī)用碘酒 C.高錳酸鉀溶液 D.醫(yī)用酒精

3)下表是NaCl、KNO3在不同溫度時的溶解度

溫度/

0

10

20

30

40

50

60

溶解度/g

NaCl

35.7

35.8

36.0

36.3

36.6

37.0

37.3

KNO3

13.3

20.9

31.6

45.8

63.9

85.5

110

①根據(jù)表中的數(shù)據(jù),在坐標紙上繪制出氯化鈉和硝酸鉀兩種物質(zhì)的溶解度曲線。(請用鉛筆在答題卡的坐標紙上繪圖)________

②根據(jù)繪制的氯化鈉和硝酸鉀的溶解度曲線判斷,溫度大約在_____℃時,兩種物質(zhì)的溶解度大小相等。

③現(xiàn)有氯化鈉和硝酸鉀各40g ,30℃時,分別加入兩只盛有100g水的燒杯中,能得到飽和溶液的是______(填溶質(zhì)名稱), 將上述得到的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為該溫度下的飽和溶液,可采用的方法是_____

④在60℃時,硝酸鉀的溶解度是110g。這句話的含義是______。

4)以太陽能為熱源,經(jīng)由鐵氧化合物循環(huán)分解水的過程如右圖所示:

寫出在一定條件下發(fā)生的反應(yīng)Ⅱ的化學(xué)方程式______

在上述循環(huán)過程中,最終得到的產(chǎn)品是________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室配制100 g 溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液。實驗操作如下:

(1)操作④中量筒的量程是_____(填“10 mL”、“50 mL”或“100 mL”)。

(2)若操作③中有部分固體灑落桌面,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)會_____(填“偏大”、“不變”或“偏小”)。

(3)配制好的溶液要裝在試劑瓶中,并貼好標簽。請在如圖的標簽中填上相應(yīng)的內(nèi)容。

_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】法國化學(xué)家拉瓦錫曾做過如圖實驗。下列敘述正確的是(  )

①汞槽中的汞起到液封的作用

②實驗時裝置內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量保持不變

③該實驗可用于測定空氣中氧氣的含量

④若實驗中金屬加熱后質(zhì)量增加則表明實驗失敗

A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】還原鐵粉是結(jié)構(gòu)疏松的單質(zhì)鐵,是重要的工業(yè)原料。

I.物質(zhì)制備。還原鐵粉的某種制備工藝流程如下:

(1)“轉(zhuǎn)化”時溫度需控制在35℃以下,防止受熱分解的物質(zhì)是_____。

(2)“干燥”過程中有少量的FeCO3轉(zhuǎn)化為FeOOH和CO2,此時與FeCO3反應(yīng)的物質(zhì)有_____(填化學(xué)式)

(3)FeCO3和 FeOOH在空氣中焙燒轉(zhuǎn)化為Fe2O3,F(xiàn)eOOH轉(zhuǎn)化為Fe2O3的反應(yīng)類型是_____。寫出Fe2O3在高溫條件下與碳(C)反應(yīng)生成Fe和CO2的化學(xué)方程式:_____。

Ⅱ.成分研究!芭瘜殞殹币话阌蛇原鐵粉、活性炭和氯化鈉等組成。

(實驗?zāi)康模y定未開啟的“暖寶寶”中鐵的質(zhì)量分數(shù)。

(實驗過程)如圖五所示,甲同學(xué)稱得反應(yīng)前總質(zhì)量為85g,打開活塞待稀鹽酸全部滴入后立即關(guān)閉活塞。錐形瓶內(nèi)的現(xiàn)象有:固體逐漸減少,_____。反應(yīng)完畢后測得錐形瓶和反應(yīng)后混合物的總質(zhì)量為84.8g。

(評價反思)

(1)乙同學(xué)認為甲同學(xué)方案誤差較大,于是設(shè)計如圖六的方案。甲同學(xué)方案誤差較大的原因是_____。

(2)丙同學(xué)認為乙同學(xué)方案即使操作無失誤,測量結(jié)果仍會偏大,原因是_____。

(3)丙同學(xué)設(shè)計了圖七的實驗裝置。利用該裝置實驗時,在氣密性良好的前提下,如果往錐形瓶中注入的稀鹽酸體積為V1mL,等充分反應(yīng)并且待裝置冷卻后,觀察右側(cè)注射器讀數(shù)増加V2mL.實驗條件下氫氣密度為 d g/mL.則樣品中鐵的質(zhì)量分數(shù)為_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小敏研究影響鋅與鹽酸反應(yīng)快慢的因素。

序號

鹽酸溶液濃度

2分鐘內(nèi)產(chǎn)生氫氣的體積

1

5%

10mL

2

15%

28mL

(1)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。

(2)圖中A、B儀器可以組裝一套測量氣體體積的裝置,利用該裝置時A中的_____(a或b)管接c。

(3)他選用2克完全相同的鋅片分別和同體積5%、15%的稀鹽酸進行實驗。獲得表格數(shù)據(jù)。由此推斷實驗是通過_________來體現(xiàn)反應(yīng)快慢的。

(4)小敏分析數(shù)據(jù)得到如下結(jié)論:鋅與鹽酸反應(yīng)快慢與鹽酸濃度有關(guān),鹽酸濃度越大反應(yīng)越快。其他同學(xué)認為結(jié)論不可靠,他們的依據(jù)是:______________

(5)實驗中小敏發(fā)現(xiàn)鋅與鹽酸反應(yīng)時,一開始產(chǎn)生氫氣速度并沒有隨鹽酸濃度的減少而減慢,查閱資料得知化學(xué)反應(yīng)中往往伴隨著能量變化。由此作出猜想:鋅與鹽酸反應(yīng)快慢還與_______有關(guān)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】將兩份m1g的鎂條和足量氧氣分別置于密閉裝置和開放裝置中充分反應(yīng),實驗過程中固體的質(zhì)量(m) 隨加熱時間(t)變化如圖所示。下列有關(guān)分析錯誤的是

A. 0<t<t1時,有氧化鎂生成

B. m1與m2質(zhì)量之差等于反應(yīng)被消耗的氧氣質(zhì)量

C. m3< m2是因為散逸的白煙中含氧化鎂小顆粒

D. m1與m3質(zhì)量之差等于散逸走的氧化鎂的質(zhì)量

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