農(nóng)藥波爾多液的其中一種成分是硫酸銅溶液，不能用鐵制容器盛裝，原因是（用化學(xué)方程式表示）：
 
．該反應(yīng)說(shuō)明鐵的活潑性比銅的活潑性
 
．（填“強(qiáng)”或“弱”）
考點(diǎn)：金屬的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：金屬與金屬材料
分析：（1）從鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅去分析解答；從金屬活動(dòng)順序表中；
（2）前邊的金屬可以把后邊的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái)去分析解答．
解答：解：（1）鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，其化學(xué)方程式為：Fe+CuSO4═Cu+FeSO4 ；
（2）金屬活動(dòng)順序表中，前邊的金屬可以把后邊的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái)，由于鐵能把銅從它的鹽溶液中置換出來(lái)，說(shuō)明鐵的化學(xué)性質(zhì)比銅強(qiáng)；
故答案為：Fe+CuSO4═Cu+FeSO4 強(qiáng)．
點(diǎn)評(píng)：由于金屬活動(dòng)順序表中，前邊的金屬可以把后邊的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái)，因此比較兩種金屬的活動(dòng)順序，可以把一種金屬放到另一種金屬的鹽溶液中去，看是否發(fā)生反應(yīng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有一種石灰石樣品的成分是CaCO3和SiO2．課外小組同學(xué)將100g鹽酸分5次加入到35g該石灰石樣品中（已知SiO2不與鹽酸反應(yīng)），得到如下部分?jǐn)?shù)據(jù)和圖象：
次數(shù)第1次第2次第3次
加入鹽酸的質(zhì)量/g202020
剩余固體的質(zhì)量/g30a20
請(qǐng)計(jì)算：
（1）第2次加入鹽酸后，a為
 
g；
（2）石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；（計(jì)算結(jié)果精確至0.1%）
（3）10%的CaCl2溶液可做路面保濕劑．欲將第5次實(shí)驗(yàn)后的溶液配成10%的CaCl2溶液，可先向此溶液中加入足量的石灰石粉末，完全反應(yīng)后過(guò)濾，這時(shí)還需要向?yàn)V液中加入水多少克？（假設(shè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中溶液損失忽略不計(jì)）（計(jì)算結(jié)果精確至0.1g）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在做“硫在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，能夠觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是發(fā)出明亮
 
色火焰，同時(shí)生成一種具有刺激性氣味的氣體，為了防止這種氣體污染空氣，可用NaOH溶液來(lái)吸收，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是生命之源，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）水由
 
組成，是由
 
構(gòu)成．
（2）飲用水的質(zhì)量關(guān)系人的健康．生活中采用
 
的方法降低引用水的硬度．除去飲用水的異味可采用的物質(zhì)是
 
．測(cè)定飲用水的酸堿度，可使用
 
．高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種“綠色”環(huán)保高效凈水劑，可由如下反應(yīng)制得：Fe2O3+3X+4KOH
 高溫 
.
 
2K2FeO4+3KNO2+2H2O，則X的化學(xué)式為
 
．
（3）水是常用的溶劑，將下列物質(zhì)分別加入水中，充分?jǐn)嚢韬螅荒苄纬扇芤旱氖?div id="7hhvxbq" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

A．白糖　　　　　　　　　　B．白醋　　　　　　　　　　C．白酒　　　　　　　　　　　D．麻油．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)就在我們的身邊，它與我們的生活息息相關(guān)．請(qǐng)從a．熟石灰、b．食醋、c．氫氣、d．石墨這四種物質(zhì)中，選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)用序號(hào)填空（毎空選填一種物質(zhì)）．
（1）最清潔的燃料是
 
；
（2）可用于除去熱水瓶膽壁上水垢的是
 
；
（3）常用作電極的是
 
；
（4）可用于改良酸性土壤的堿是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鋁元素在地殼中的含量很高，鋁的用途很廣泛．根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答：
（1）寫出氫氧化鋁的化學(xué)式
 
；
（2）明礬是一種凈水劑，其化學(xué)式為KAl（SO4）2?12H2O，其中鋁元素化合價(jià)為
 
；
（3）生活中常用鋁線作導(dǎo)線，是利用其
 
；
（4）在生活中，我們發(fā)現(xiàn)，新鋁壺使用一段時(shí)間即失去了外表的金屬光澤，但這樣可以使鋁壺受到保護(hù)作用從而延長(zhǎng)使用壽命．請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋新鋁壺變暗的原因
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小亮同學(xué)想通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究某企業(yè)采用的氨堿法制的純堿樣品的成分及含量．
提出問(wèn)題1 該純堿樣品中含有哪些物質(zhì)？
猜想與假設(shè) 通過(guò)分析，小亮做出如下假設(shè)：
（1）只含有Na2CO3；      （2）含有Na2CO3和NaHCO3
查閱資料
NaHCO3Na2CO3
加入稀鹽酸產(chǎn)生氣泡產(chǎn)生氣泡
加入飽和石灰水溶液變渾濁現(xiàn)象Ⅱ
加入CaCl2溶液無(wú)明顯現(xiàn)象溶液變渾濁
加熱溶液至沸騰，將氣體通入澄清石灰水澄清石灰水變渾濁澄清石灰水無(wú)明顯變化
（1）現(xiàn)象Ⅱ?qū)?yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
實(shí)驗(yàn)探究 為了確定純堿樣品的成分，小亮設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)你一起完成小列實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①取少量樣品溶于水，加入過(guò)量的CaCl2溶液．
 
；		氯化鈣溶液過(guò)量的目的是
 
．
②將上述反應(yīng)后的混合液過(guò)濾，取濾液
 
．
 
；		證明猜想②成立．
提出問(wèn)題2 如何測(cè)量該純堿樣品中各物質(zhì)的含量？
（1）為測(cè)量該純堿樣品各成分的含量，小亮設(shè)計(jì)了圖1裝置，通過(guò)稱量B裝置的質(zhì)量變化來(lái)確定樣品中各成分的含量．該裝置氣密性良好，稀硫酸與樣品、進(jìn)入裝置B的CO2與NaOH均完全反應(yīng)，操作無(wú)誤，但多次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，測(cè)定結(jié)果有偏差．造成偏差的原因有①
 
；
②
 
．
（2）小亮在老師的指導(dǎo)下重新設(shè)計(jì)了如圖2的實(shí)驗(yàn)裝置．該實(shí)驗(yàn)有以下操作步驟：

①檢查裝置氣密性，將9.5g 干燥的樣品放入錐形瓶中；
②稱量盛有氫氧化鈉濃溶液的B瓶質(zhì)量；
③打開活塞b，從導(dǎo)管a處緩緩鼓入一定量的空氣，關(guān)閉活塞b；
④向錐形瓶中逐滴加入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣泡
⑤再次稱量盛有氫氧化鈉濃溶液的B瓶質(zhì)量；
⑥打開活塞b，從導(dǎo)管a處緩緩鼓入一定量的空氣，關(guān)閉活塞b；
⑦根據(jù)B瓶增加的質(zhì)量，計(jì)算樣品中各成分的含量．
該實(shí)驗(yàn)的正確步驟是
 
．
計(jì)算  實(shí)驗(yàn)完畢后測(cè)得B裝置增重4.4g，則樣品中各成分的質(zhì)量分別為多少？（寫出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線．現(xiàn)有t2℃時(shí)甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液（無(wú)固體存在），請(qǐng)根據(jù)右圖回答：
（1）t2℃時(shí)，三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系為：
 
；
（2）t2℃時(shí)，將三種飽和溶液分別恒溫蒸發(fā)相同質(zhì)量的水，析出晶體最多的是
 
；
（3）將三種飽和溶液分別從t2℃降溫到t1℃時(shí)，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)沾在試管內(nèi)壁上，用鹽酸不能洗去的是（　�。�
A、做H2還原CuO實(shí)驗(yàn)留下的紅色固體
B、氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應(yīng)留下的藍(lán)色固體
C、碳酸鈣受熱分解后殘留的白色粉末
D、鐵釘銹蝕形成的銹斑

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