環(huán)境保護(hù)越來越受到人們的重視，在我們身邊都有哪些空氣污染的現(xiàn)象？請(qǐng)你提出改善空氣質(zhì)量的有效措施．（分別答出兩種即可）
考點(diǎn)：空氣的污染及其危害,防治空氣污染的措施
專題：空氣與水
分析：本題考查的是改善空氣質(zhì)量的措施，改善空氣質(zhì)量的措施包括根本措施和有效措施．
解答：解：環(huán)境保護(hù)越來越受到人們的重視，在我們身邊空氣污染的現(xiàn)象：化工廠排放的廢氣、汽車排放的尾氣、露天焚燒垃圾等，防空氣污染的措施有：加強(qiáng)大氣空氣質(zhì)量檢測(cè)，改善環(huán)境狀況，使用清潔能源，積極植樹、造林種草等．
故答案為：化工廠排放的廢氣、汽車排放的尾氣、露天焚燒垃圾等；加強(qiáng)大氣空氣質(zhì)量檢測(cè)，改善環(huán)境狀況，使用清潔能源．
點(diǎn)評(píng)：要熟記防治空氣污染措施，并了解與之相關(guān)的知識(shí)，尤其是空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)和其中的污染指數(shù)等．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于溶液的說法正確的是（　　）
A、將植物油與水混合形成溶液
B、氣體、液體、固體均可作溶質(zhì)
C、配制溶液時(shí)攪拌可增大溶質(zhì)的溶解度
D、將60%的氫氧化鉀溶液倒出一半，剩余溶液溶質(zhì)質(zhì)最分?jǐn)?shù)為30%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室若要配制100g 5%的氯化鈉溶液，有以下步驟：
（1）計(jì)算：需氯化鈉
 
g；
（2）用
 
稱量所需質(zhì)量的氯化鈉，倒入潔凈的燒杯中；
（3）用
 
 mL量筒（選用量筒：10mL、50mL或100mL）量取
 
mL水倒入燒杯中，用
 
不斷攪拌，目的是
 
；
（4）將配成的溶液倒入試劑瓶，貼上
 
備用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的是（　�。�
A、食鹽（NaCl）
B、純堿（Na2CO3）
C、水銀（Hg）
D、氧化鋁（Al2O3）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將適量的下列物質(zhì)溶解于水的過程中，會(huì)使溶液的溫度顯著降低的是（　　）
A、氯化鈉B、硝酸銨
C、氫氧化鈉D、蔗糖

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請(qǐng)你參與下列探究：
【問題情景】在課外活動(dòng)中，小斌按照課本實(shí)驗(yàn)（見圖1）探究微粒的性質(zhì)時(shí)，聞到了刺激性的氨味，于是，小斌在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了如圖2的實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行同樣的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果不再有刺激性的氨味，并且快速出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得到了和課本實(shí)驗(yàn)同樣的結(jié)論．

【實(shí)驗(yàn)探究與結(jié)論】小斌用圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（1）滴入少量濃氨水后，濕潤的酚酞濾紙條發(fā)生的變化是
 
；從微觀角度分析，此現(xiàn)象可說明的結(jié)論是
 
．
（2）“圖2的實(shí)驗(yàn)裝置，快速出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象”說明固體氫氧化鈉遇到濃氨水時(shí)可能會(huì)
 
（填“放熱”或“吸熱”）．
（3）和課本實(shí)驗(yàn)比較，小斌改進(jìn)后的裝置的優(yōu)點(diǎn)是（寫出兩點(diǎn)）①
 
；②
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

餅干長(zhǎng)時(shí)間放置在空氣中可能和空氣中的哪種氣體有關(guān)（　　）
A、水蒸氣B、氧氣
C、二氧化碳D、氮?dú)?/td>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

空氣中按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算，含量最多的氣體是
 
，它約占空氣體積的
 
，能支持燃燒的氣體是
 
，它約占空氣體積的
 
，二氧化碳占空氣體積的
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

同學(xué)們已經(jīng)做過氧氣的分組實(shí)驗(yàn)了，請(qǐng)你來探究“鐵絲可以在純凈的氧氣中燃燒”，先將一根火柴梗塞入一段螺旋狀“鐵絲”用坩堝鉗夾住“鐵絲”，然后將火柴在酒精燈上點(diǎn)燃，由集氣瓶口向下慢慢伸入，觀察現(xiàn)象：
（1）甲同學(xué)只發(fā)現(xiàn)“鐵絲”紅熱一下，就沒有觀察到其它現(xiàn)象，請(qǐng)你分析鐵絲沒有燃燒的可能原因是
 
（只答一條）；
（2）乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)“鐵絲”在純凈氧氣中燃燒起來，觀察到火星四射，并有黑色固體生成．請(qǐng)寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：
 
；
（3）為了找出“鐵絲”在純氧中燃燒“火星四射”的原因，同學(xué)們查閱了資料鐵絲中含有一定數(shù)量的碳，有同學(xué)提出有可能是碳燃燒而造成火星四射，為了找到原因，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)對(duì)照組實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)過程：
 
．

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