甲和乙反應(yīng)可制備燃料丙,其微觀示意圖如圖.下列說法錯誤的是(  )
A、該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
B、該反應(yīng)中分子和物質(zhì)的種類都發(fā)生了改變
C、甲、丙是有機物,乙是氧化物
D、甲、丙分別在氧氣中完全燃燒,產(chǎn)物相同
考點:微粒觀點及模型圖的應(yīng)用,從組成上識別氧化物,有機物與無機物的區(qū)別,化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì),反應(yīng)類型的判定
專題:化學(xué)反應(yīng)模擬圖型
分析:根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖,由三種物質(zhì)的分子微觀示意圖判斷分子構(gòu)成,根據(jù)分子構(gòu)成寫出物質(zhì)的化學(xué)式:甲物質(zhì)的化學(xué)式為C2H4、乙物質(zhì)的化學(xué)式為H2O、丙物質(zhì)的化學(xué)式為C2H6O,再寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式,根據(jù)化學(xué)式和方程式的意義分析判斷有關(guān)的問題等.
解答:解:由三種物質(zhì)的分子微觀示意圖可知,用甲和乙反應(yīng)制備丙的化學(xué)方程式為:C2H4+H2O═C2H6O.
A、該反應(yīng)由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì),屬于化合反應(yīng).故A說法不正確;
B、由微觀示意圖看出,反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生了改變,故B說法正確;
C、由上述分析可知,甲、丙都是含碳的化合物,屬于有機物;乙是氧化物.故C正確;
D、甲物質(zhì)的化學(xué)式為C2H4、丙物質(zhì)的化學(xué)式為C2H6O,與氧氣充分反應(yīng),產(chǎn)物都是二氧化碳和水,故D說法正確.
故選A.
點評:解答本題的關(guān)鍵由分子微觀示意圖確定分子構(gòu)成,利用分子構(gòu)成寫出物質(zhì)的化學(xué)式及化學(xué)方程式,能夠考查知識運用能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的化學(xué)式書寫正確的是( 。
A、氧化鋁-AlO
B、硫化鎂-SMg
C、碳酸鈉-Na2CO3
D、氫氧化鐵-Fe(OH)2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖(、分別表示不同元素的原子),下列對圖示反應(yīng)的理解中,正確的是( 。
A、反應(yīng)物和生成物中共含有三種元素
B、一個生成物分子中含有三個原子
C、反應(yīng)物和生成物中只有一種單質(zhì)
D、該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

核糖是生命活動中不可缺少的物質(zhì),它的化學(xué)式為C5H10O5,試計算:
(1)每1個核糖分子中含有
 
個原子;
(2)核糖中各元素質(zhì)量比
 

(3)30g核糖中所含碳元素的質(zhì)量與多少克二氧化碳中的含碳量相當(dāng)?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有 ①蒸餾水 ②鐵 ③高錳酸鉀 ④醫(yī)用75%的酒精⑤氨氣 ⑥過氧化氫六種物質(zhì),其中屬于混合物的有(填序號,下同)
 
,屬于純凈物的有
 
,屬于化合物的有
 
,屬于單質(zhì)的有
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

古詩詞是古人為我們留下的寶貴精神財富.下列詩句中沒有涉及化學(xué)變化的是( 。
A、野火燒不盡,春風(fēng)吹又生
B、春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干
C、只要功夫深,鐵杵磨成針
D、爆竹一聲除舊歲,春風(fēng)送暖入屠蘇

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化中屬于化學(xué)變化的是
 

A.木柴劈成塊    B.西瓜榨成汁
C.殘雪化成水    D.高粱釀成酒
E.瓷碗破碎 F.煤氣燃燒
G.鐵鍋生銹 H.食物腐爛.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

幾位同學(xué)根據(jù)下列各實驗裝置圖,設(shè)計和討論了以下問題:

(1)萬超同學(xué)說:“選擇A與E或
 
組合成裝置并在試管口加一團棉花可制取和收集氧氣,其反應(yīng)的文字表達式為
 

(2)周琦同學(xué)說:“B可作實驗室制取
 
的發(fā)生裝置;但應(yīng)先檢查裝置的氣密性,檢查的方法是:
 
.”
(3)文淵同學(xué)說:“D裝置還可以收集和儲備氧氣,若要用水將裝置中的氧氣排出,應(yīng)將水從(填a或b)
 
端通入.”
(4)東升同學(xué)說:“我看到課外資料上介紹‘實驗室可用塊狀硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體(H2S),文字表達式為:硫化亞鐵+稀硫酸→硫酸亞鐵+硫化氫.硫化氫氣體的密度比空氣大,能溶于水形成氫硫酸’.”根據(jù)以上知識我現(xiàn)在明白了:實驗室制取硫化氫氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 

(5)在實驗中我們要遵守實驗規(guī)則.如使用A裝置時應(yīng)注意的事項有(只寫一條)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

潛艇中的氧氣再生裝置,有以下幾種制氧的方法:①加熱高錳酸鉀 ②雙氧水制氧氣    ③在常溫下過氧化鈉固體與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣.其中第
 
種方法最好(填序號),反應(yīng)的文字表達式為
 
,優(yōu)點:
 
 
(答兩點)

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