【題目】某同學(xué)制作的試劑標(biāo)簽如下，其中化學(xué)式書寫不正確的是

A.B.C.D.

【答案】C

【解析】

A、硝酸銅中銅元素顯+2價(jià)，硝酸根顯-1價(jià)，根據(jù)化合物中各元素的化合價(jià)代數(shù)和為零可知，其化學(xué)式為：Cu(NO3)2；故選項(xiàng)正確，但不符合題意；

B、氫氧化鉀中鉀顯+1介，氫氧根顯-1價(jià)，根據(jù)化合物中各元素的化合價(jià)代數(shù)和為零可知，其化學(xué)式為：KOH；故選項(xiàng)正確，但不符合題意；

C、碳酸鈉中碳酸根顯-2價(jià)，鈉元素顯+1價(jià)，根據(jù)化合物中各元素的化合價(jià)代數(shù)和為零可知，其化學(xué)式為：Na2CO3；故選項(xiàng)錯(cuò)誤，但符合題意；

D、氧化鋁即三氧化二鋁，氧元素顯-2價(jià)，鋁元素顯+3價(jià)，根據(jù)化合物中各元素的化合價(jià)代數(shù)和為零可知，其化學(xué)式為：Al2O3；故選項(xiàng)正確，但不符合題意；

故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E、 F是初中常見的六種化合物。它們之間相互關(guān)系如下圖所示，圈中“一”表示相連的物質(zhì)能相互反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)通過一步轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)( 部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。

已知：反應(yīng)①和反應(yīng)②都會(huì)有A物質(zhì)生成。請(qǐng)回答下列問題:

（1）若A物質(zhì)廣泛應(yīng)用于制取肥皂。以及石油、造紙、紡織和印染等工業(yè)。請(qǐng)寫出B→C的化學(xué)方程式：_____________________________。

（2）若固態(tài)A物質(zhì)可用于人工降雨，則C的化學(xué)式可能為：___________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“微觀-宏觀-符號(hào)”三重表征是化學(xué)獨(dú)特的表示物質(zhì)及其變化的方法，請(qǐng)結(jié)合圖示完成下列問題。

（1）圖1中，“Cu”符號(hào)表示多種信息，如表示銅元素、金屬銅單質(zhì)，還能表示______。

（2）從微粒的角度說明圖2反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是______。

（3）為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染，且釋放大量能量，有一定應(yīng)用前景。其微觀過程如下圖所示：

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，其基本反應(yīng)類型屬于______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有a、b兩份質(zhì)量相等、濃度相同的過氧化氫溶液，向a中直接加入適量的二氧化錳，而將b緩緩地勻速滴加到適量的二氧化錳中，兩份溶液產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)是

A.B.C.D.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)廢渣廢液要合理回收利用，并廢為寶。請(qǐng)根據(jù)下面從高錳酸鉀受熱分解后的廢渣中提取二氧化錳的流程圖，回答下列問題：

（1）操作②的名稱是__________，其中玻璃棒的作用是__________；

（2）在操作②中發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁的原因可能是_______________________；

（3）最后回收裝瓶時(shí)，應(yīng)裝入_______；（填“細(xì)口瓶”或“廣口瓶”）

（4）寫出高錳酸鉀受熱分解的文字表達(dá)式___________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小芳以化合價(jià)為縱坐標(biāo)、物質(zhì)類別為橫坐標(biāo)繪制了如圖。A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見物質(zhì)，且都含氧元素，各物質(zhì)中均有某種組成元素的化合價(jià)與縱坐標(biāo)的數(shù)值相對(duì)應(yīng)。“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中B通常為無色無味氣體，D的水溶液呈藍(lán)色。請(qǐng)回答：

（1）物質(zhì)C的化學(xué)式是_____，D的水溶液中陽離子是_______。

（2）寫出物質(zhì)B可能的一種用途______。

（3）D→E的基本反應(yīng)類型是_______。

（4）C→D的化學(xué)方程式可能是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是“空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)測(cè)定”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置。主要操作是：在實(shí)際容積為150mL的集氣瓶里，先裝進(jìn)50mL的水，再按圖連接好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點(diǎn)燃。（白磷40℃即燃燒，燃燒產(chǎn)物與紅磷相同且易與水反應(yīng)生成磷酸）

（1）該實(shí)驗(yàn)中白磷需稍過量，目的是___________________。

（2）白磷從燃燒到熄滅、冷卻的過程中，集氣瓶?jī)?nèi)水面的變化是_______；若實(shí)驗(yàn)成功，最終集氣瓶中水的體積約為________mL。

（3）該實(shí)驗(yàn)還可推論出氮?dú)獾男再|(zhì)是：氮?dú)?/span>_________（填“易”或“難”）溶于水，其化學(xué)性質(zhì)________（填“活潑”或“不活潑”）。

（4）集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)的50mL水，在實(shí)驗(yàn)過程中起到的作用有_____（填寫序號(hào)）

A 加快集氣瓶?jī)?nèi)氣體冷卻 B 液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出 C 吸收五氧化二磷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某粗鹽提純后得到的“精鹽”中還含有少量可溶性雜質(zhì)CaCl2、MgCl2。小青同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案來除去可溶性雜質(zhì)。

(1)步驟①的化學(xué)方程式為___________。

(2)步驟②中得到的白色沉淀是_________(填化學(xué)式)。

(3)步驟③中加稀鹽酸是為了除去溶液中的______。

A CaCl2 B MgCl2 C NaOH D Na2CO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】酸與堿是重要化工產(chǎn)品，常見的酸有鹽酸、硫酸、碳酸，常見的堿有氫氧化鈉、氫氧化鈣。

（1）在空氣中打開盛有濃鹽酸的試劑瓶瓶塞，在瓶口處有__________現(xiàn)象產(chǎn)生。

（2）生活中常用稀硫酸來除鐵銹，將一生銹的鐵釘放入一杯稀硫酸中，一會(huì)兒后發(fā)現(xiàn)溶液變黃色，反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________；一段時(shí)間后又發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，是因?yàn)?/span>______和_____（填化學(xué)式）發(fā)生了反應(yīng)，由此說明生銹鐵釘不能長(zhǎng)時(shí)間浸泡在酸溶液中。

（3）測(cè)得正常雨水的pH<7，這是因?yàn)槿芙庥?/span>________（填氣體的化學(xué)式）的原因。如果當(dāng)雨水的pH____5.6（填">”或“<”），則稱為酸雨。

（4）生石灰是常用的食品干燥劑，起干燥作用時(shí)發(fā)生的化學(xué)方程式為：__________________。取少量生石灰于水中，攪拌后取上層清液，向其中滴加無色酚酞試液，試液變紅，說明上層清液呈__________（填“酸性”“中性”或“堿性”）。測(cè)定該上層清液酸堿度的具體方法為_____________________。將該上層清液敞口放置于空氣中會(huì)變質(zhì)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________。

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