【題目】現(xiàn)有a、b兩份質量相等、濃度相同的過氧化氫溶液,向a中直接加入適量的二氧化錳,而將b緩緩地勻速滴加到適量的二氧化錳中,兩份溶液產(chǎn)生氧氣的質量與時間的關系對應正確的一項是
A.B.C.D.
【答案】A
【解析】
催化劑只改變化學反應速率,不改變生成物的質量。
A、兩份過氧化氫溶液質量相等、濃度相同,因此產(chǎn)生的氧氣質量相等,a中直接加入適量的催化劑二氧化錳,b中是緩慢迅速加入適量的催化劑二氧化錳,在一定范圍內,催化劑越多,反應速率越快,因此a的反應速率比b快,反應所需時間短,選項A圖像正確;
B、a、b兩份過氧化氫溶液質量相等、濃度相同,因此產(chǎn)生的氧氣質量相等,選項B圖像錯誤;
C、催化劑只改變化學反應速率,有無催化劑不影響化學反應的開始,選項C圖像錯誤;
D、a中直接加入適量的催化劑二氧化錳,b中是緩慢勻速加入適量的催化劑二氧化錳,在一定范圍內,催化劑越多,反應速率越快,因此a的反應速率比b快,反應所需時間短,選項D圖像錯誤。故選:A。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我國擁有自主知識產(chǎn)權的硅襯底高光效氮化鎵發(fā)光二極管(簡稱 LED)技術,已廣泛用于照明、顯像等多個領域。氮和鎵的原子結構示意圖及鎵在元素周期表中的信息如圖所示,下列說法正確的是( )
A.氮元素位于第三周期,屬于非金屬元素
B.鎵原子核內有31個中子
C.鎵的相對原子質量是69.72g
D.氮化鎵的化學式為GaN
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某礦石主要成分是 MgO,含少量的 Fe2O3、CuO 和 SiO2 雜質。用該礦石制備 Mg(OH)2 的工藝流程簡圖如圖:
回答下列問題:
(1)步驟①和步驟②均用到的操作是_____________;
(2)步驟①中加過量稀鹽酸的目的是______________;
(3)已知部分金屬陽離子以氫氧化物形成沉淀時溶液的 pH見下表:
對應離子 | Fe3+ | Cu2+ | Mg2+ |
開始沉淀時的 pH | 1.9 | 4.2 | 9.1 |
完全沉淀時的 pH | 3.2 | 6.7 | 11.1 |
步驟②加入熟石灰,調節(jié)溶液的 pH 范圍為________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學與生活息息相關。
(1)為了防止兒童患佝僂病,必須攝入適量的_____元素。
(2)活性炭可用來吸收裝修材料釋放出來的一些有害氣體,這是利用活性炭的_____。
(3)洗潔精能清除油污,這是因為洗潔精具有_____功能。
(4)鐵制容器不能盛放硫酸銅溶液,其原因是_____(用化學方程式表示)。
(5)每年4月22日為“世界地球日”,下列設法中與“世界地球日”有關的是_____(填序號)。
A 燃料脫硫以減少酸雨的產(chǎn)生
B 開發(fā)利用太陽能、水能等無污染能源
C 提倡生產(chǎn)和使用可降解塑料
(6)某原子結構示意圖和在周期表中的信息如圖所示
①該元素的原子核內質子數(shù)為_____;
②該元素屬于_____元素(填“金屬”或“非金屬”);
③在化合物Na2O2,中Na元素的化合價為_____價。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我國科學家創(chuàng)造性地構建了“單中心鐵催化劑”,在甲烷高效轉化研究中獲得重大突破.其成果在最近的美國《科學》雜志發(fā)表.該轉化的微觀示意圖如圖:
有關轉化的說法正確的是( 。
A. 催化劑反應前后質量不變,作用只能是加快反應
B. 該反應的化學方程式是:2CH4 = C2H4 + 2H2
C. 反應前后分子的種類發(fā)生了改變,是分解反應
D. 保持氫氣化學性質的最小粒子是H
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】錸是制造航空發(fā)動機的重要材料。錸元素的相關信息如下圖所示。下列有關錸的說法正確的是(_____)
A相對原子質量是186.2g
BRe可以表示一個錸原子
C錸原子的中子數(shù)為75
D_______________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是寶貴的自然資源,在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有著極其廣泛的運用。下圖為自來水廠凈水過程示意
(1)上圖吸附池內的活性炭起_______作用,經(jīng)沉淀、過濾等凈化處理后所得的水_______純水(填“是”或“不是”).
(2)自來水廠常用的消毒劑有二氧化氯(ClO2)、漂白粉、“84消毒液”等。工業(yè)上制取漂白粉的化學方程式為2C12+2Ca(OH)2=CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O,制取“84消毒液”是將氯氣通入燒堿(NaOH)溶液中得到,反應原理與漂白粉的制取相似,請寫出該反應的化學方程式:___________。
(3)家庭生活中可以用_______檢驗某水樣是硬水還是軟水。
(4)有些科學家預言:“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”。這句話警示我們應樹立保護水資源的意識:一是節(jié)約用水,二是防止水體污染.請你舉一例節(jié)約用水的做法:__________(合理答案均可)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在學習《制取氧氣》時,小明突發(fā)奇想:除了書上介紹的三種原理,是否可以用其他藥品來制得氧氣呢?對此,他帶領學習小組進行了以下探究。
針對小明的突發(fā)奇想,這屬于科學探究的_____環(huán)節(jié)。小組同學求助老師得知,可以用一些過氧化物如過氧化鈉、過氧化鈣等進行試驗。
〖提出問題〗過氧化鈣可否用于制取氧氣。
〖查閱資料〗部分內容如下:過氧化鈣(CaO2)室溫下穩(wěn)定,在300℃時分解生成氧氣,同時得到氧化鈣。當與水接觸時,也能生成氧氣,同時得氫氧化鈣。可做魚池增氧劑、泳池殺菌劑等。
〖猜想與驗證〗
(1)猜想Ⅰ:加熱過氧化鈣可制取氧氣。
實驗裝置 | 實驗主要過程 |
①檢驗裝置的氣密性。操作如下:先將導管一段伸入液面以下,用手緊握試管,觀察到_____,松手后,_____。 ②加入過氧化鈣,加熱,試管口略向下傾斜的原因是_____,導管口有大量的氣泡冒出。 ③收集滿一瓶氣體。驗滿的方法是_____。 ④停止加熱。熄滅酒精燈前,應先_____。 ⑤檢驗氣體。方法是_____。 |
實驗結論:加熱過氧化鈣可制取氧氣。反應的文字表達式為_____,基本反應類型為_____。
(2)猜想Ⅱ:過氧化鈣與水反應可迅速制取大量氧氣。
實驗裝置 | 實驗主要過程 |
①檢驗裝置的氣密性。 ②加入過氧化鈣和水后,有少量細小氣泡緩慢放出,在導管口幾乎收集不到氣體。該裝置放置到第二天,集氣瓶中只收集到極少量氣體,振蕩試管后,仍有少量的細小氣泡緩慢放出。收集并檢驗所得氣體,確為氧氣。 |
實驗結論:不能用過氧化鈣與水反應迅速制取大量氧氣。
分析與反思:
①雖然沒有快速收集到大量氧氣,但漁民用過氧化鈣做增氧劑的原因是_____。
②學習小組希望對此實驗進行改進,使該反應加快。你的合理的建議是_____。
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