3.用化學符號填空
(1)鈣Ca    (2)鋁Al    (3)鈉Na     (4)高錳酸鉀KMnO4
(5)過氧化氫H2O2    (6)二氧化錳中錳元素化合價$\stackrel{+4}{Mn}$O2     (7)3個二氧化碳分子3CO2
(8)四氧化三鐵Fe3O4   (9)3個鎂離子3Mg2+     (10)硝酸根N${{O}_{3}}^{-}$.

分析 書寫元素符號時,第一個字母要大寫,第二個字母要小寫;化學符號周圍的數(shù)字表示不同的意義:符號前面的數(shù)字,表示原子或分子個數(shù);右上角的數(shù)字表示一個離子所帶的電荷數(shù);右下角的數(shù)字表示幾個原子構成一個分子;元素正上方的數(shù)字表示元素的化合價.化學式書寫的一般規(guī)律是:正前負后,然后利用十字交叉法.

解答 解:(1)鈣元素化學式為:Ca;
(2)鋁元素化學式為:Al;
(3)鈉元素化學式為:Na;
(4)高錳酸鉀化學式為:KMnO4
(5)過氧化氫化學式為:H2O2;
(6)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,所以二氧化錳中錳元素化合價表示為:$\stackrel{+4}{Mn}$O2;
(7)分子的表示方法:正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數(shù)字,所以3個二氧化碳分子表示為:3CO2;
(8)四氧化三鐵化學式為:Fe3O4;
(9)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略,若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數(shù)字,所以3個鎂離子表示為:3Mg2+;
(10)硝酸根表示為:N${{O}_{3}}^{-}$.
故答案為:(1)Ca;
(2)Al;
(3)Na;
(4)KMnO4;
(5)H2O2;
(6)$\stackrel{+4}{Mn}$O2;
(7)3CO2;
(8)Fe3O4
(9)3Mg2+;
(10)N${{O}_{3}}^{-}$.

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.A、B、C是鐵絲在氧氣里燃燒的實驗操作圖,試回答下列問題:
(1)C圖集氣瓶里水的作用是:防止生成物濺落造成集氣瓶破裂.
(2)C圖中,可觀察到的實驗現(xiàn)象是:鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成了一種黑色的固體,此黑色固體的化學式是Fe3O4

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

14.(1)如圖1在軟塑料瓶內(nèi)收集滿二氧化碳,然后向瓶內(nèi)利用注射器加入50ml水,請你分析并推測振蕩后塑料瓶將發(fā)生的變化是塑料瓶變癟,發(fā)生該變化的原因是二氧化碳溶于水后,瓶內(nèi)壓強減少,外界大氣壓作用把塑料瓶壓癟.
(2)如圖2所示,向燒杯內(nèi)傾倒二氧化碳時所觀察到的現(xiàn)象是燃著的蠟燭由低到高先后熄滅,該實驗說明二氧化碳具有的物理性質是二氧化碳密度大于空氣,二氧化碳不能燃燒、不支持燃燒,
上述結論可以推斷二氧化碳的重要用途之一是滅火.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.某化學課堂圍繞“酸堿中和反應”,將學生分成若干小組,在老師引導下開展探究活動.以下是教學片段,請你參與學習并幫助填寫空格(包括表中空格).
【演示實驗】將一定量的稀鹽酸加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中.
【學生板演】該反應的化學方程式HCl+NaOH═NaCl+H2O.
【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學產(chǎn)生了疑問:反應后溶液中溶質是什么?
【假設猜想】甲組同學的猜想如下:
猜想一:溶質是NaCl與NaOH 猜想二:溶質只是NaCl 猜想三:溶質是HCl和NaCl.
【實驗探究】
(1)乙組同學取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無明顯變化,溶液中一定沒有NaOH.
(2)為了驗證其余猜想,丙組同學想選用碳酸鈉溶液完成實驗,填寫以下表格:
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
取少量反應后的溶液于試管中,逐滴加入碳酸鈉溶液.有氣泡產(chǎn)生猜想三正確
【實驗反思】氫氧化鈉與稀鹽酸發(fā)生中和反應觀察不到明顯現(xiàn)象,為了確定其反應是否反生,丁組同學設計了如下的實驗方案:先用pH試紙測定氫氧化鈉溶液的pH,然后向其中滴加稀鹽酸,邊滴邊測定混合溶液的pH.請你分析上述方案中,為什么要“當測定pH小于或等于7,”才可證明發(fā)生反應了,其原因是排除因稀鹽酸的加入,稀釋氫氧化鈉溶液而引起pH減小的干擾.
【實驗拓展】如圖是氫氧化鈉溶液與鹽酸反應的微觀示意圖.
反應的實質:氫氧化鈉與鹽酸反應的實質是氫氧根離子(OH-)與氫離子(H+)結合生成水.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.某黑色固體A和白色固體B共熱生成C和D,而A在反應前后質量和化學性質沒有改變.將黃色固體粉末E加熱后放在D物質里能劇烈燃燒,發(fā)出明亮的藍紫色火焰,且生成有刺激性氣味的氣體F,試判斷A、B、D、F各是什么物質(寫出物質的名稱).
A二氧化錳B氯酸鉀D氧氣 F二氧化硫.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.由地殼中含量最多的元素與金屬元素組成的化合物是( 。
A.H2OB.SiO2C.A12O3D.Fe2O3

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.某同學在用量筒量取一定體積的水時,加入水后仰視凹液面讀數(shù)50mL,后倒出了一部分,又俯視讀數(shù)為20mL,那么他最后量取的水的體積( 。
A.大于30B.小于30C.等于30D.無法確定

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.尿素是一種重要的化學肥料,其化學式為CO(NH22.工業(yè)上,可以在高溫高壓的條件下,以二氧化碳和氨氣為原料制得尿素并生成水,化學方程式為CO2+2NH3$\frac{\underline{\;高溫、高壓\;}}{\;}$CO(NH22+H2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題:
(1)寫出儀器a、b的名稱.a(chǎn)分液漏斗,b水槽;
(2)如果用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是A(填字母編號 ),反應的文字或符號表達式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,用C裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣的密度比空氣的密度大,若用排水法收集氧氣實驗結束時,應先移出導管;
(3)選用B裝置制取氧氣,寫出發(fā)生反應的文字或符號表達式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
用B裝置制取氧氣比A裝置的優(yōu)點有節(jié)能(或環(huán)保、安全、易操作)(任寫一點);
(4)用C裝置收集氧氣時,驗滿的方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復燃,證明氧氣滿了;
(5)通過查閱資料得知:①氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體②小芳同學加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,她應選擇的反應發(fā)生裝置是A,收集裝置是D.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案