13.根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出儀器a、b的名稱.a(chǎn)分液漏斗,b水槽;
(2)如果用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A(填字母編號(hào) ),反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,用C裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣的密度比空氣的密度大,若用排水法收集氧氣實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)先移出導(dǎo)管;
(3)選用B裝置制取氧氣,寫(xiě)出發(fā)生反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
用B裝置制取氧氣比A裝置的優(yōu)點(diǎn)有節(jié)能(或環(huán)保、安全、易操作)(任寫(xiě)一點(diǎn));
(4)用C裝置收集氧氣時(shí),驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了;
(5)通過(guò)查閱資料得知:①氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體②小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,她應(yīng)選擇的反應(yīng)發(fā)生裝置是A,收集裝置是D.

分析 分液漏斗可以控制反應(yīng)的速度,水槽是盛水的儀器;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.氧氣的驗(yàn)滿方法是:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了.實(shí)驗(yàn)結(jié)束應(yīng)先移出導(dǎo)管,后熄滅酒精燈,其原因是:防止水倒流,使試管炸裂.加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,因此需要加熱;氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,因此氨氣只能用向下排空氣法收集.

解答 解:(1)分液漏斗可以控制反應(yīng)的速度,水槽是盛水的儀器,故答案為:分液漏斗;水槽;
(2)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;實(shí)驗(yàn)結(jié)束應(yīng)先移出導(dǎo)管,后熄滅酒精燈,其原因是:防止水倒流,使試管炸裂;故答案為:A;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;氧氣的密度比空氣的密度大;移出導(dǎo)管;
(3)過(guò)氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,要注意配平;用B裝置制取氧氣比A裝置的優(yōu)點(diǎn)有:節(jié)能、環(huán)保、安全、易操作;故答案為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;節(jié)能、環(huán)保、安全、易操作;
(4)氧氣的驗(yàn)滿方法是:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了;故答案為:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了;
(5)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,因此需要加熱;氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,因此氨氣只能用向下排空氣法收集;故答案為:A;D;

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)、氣體的驗(yàn)滿方法和注意事項(xiàng)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.用化學(xué)符號(hào)填空
(1)鈣Ca    (2)鋁Al    (3)鈉Na     (4)高錳酸鉀KMnO4
(5)過(guò)氧化氫H2O2    (6)二氧化錳中錳元素化合價(jià)$\stackrel{+4}{Mn}$O2     (7)3個(gè)二氧化碳分子3CO2
(8)四氧化三鐵Fe3O4   (9)3個(gè)鎂離子3Mg2+     (10)硝酸根N${{O}_{3}}^{-}$.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作中,正確的是( 。
A.
向試管中加鋅粒
B.
點(diǎn)燃另一只酒精燈
C.
檢查裝置的氣密性
D.
傾倒液體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.混合氣體由CO、CO2、H2、N2組成,依次通過(guò)足量灼熱的焦炭、灼熱的氧化銅、澄清石灰水,最后得到的氣體(  )
A.N2和H2B.N2和CO2C.N2和H2OD.N2和CO

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.用如圖所示裝置來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量,對(duì)該實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是(  )
A.銅粉用量若不足,會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
B.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后冷卻到室溫才能讀數(shù)
C.氣球的作用是調(diào)節(jié)氣壓,使氧氣完全反應(yīng)
D.在正常操作情況下,反應(yīng)結(jié)束后消耗氧氣的總體積應(yīng)該是反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體體積的$\frac{1}{5}$

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.一種失去標(biāo)簽的黑色粉末可能是活性炭或二氧化錳中的一種,下列鑒別方案安全可行的是( 。
A.取粉末放到石棉網(wǎng)上,觀察顏色
B.將黑色粉末放到水中,觀察是否有大量氣泡產(chǎn)生
C.將黑色粉末與氯酸鉀混合后放到試管中加熱,檢驗(yàn)是否有氧氣生成
D.取適量黑色粉末在空氣中灼燒,觀察粉末是否逐漸減少甚至消失

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.根據(jù)下圖實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問(wèn)題:
(1)指出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①試管   ②長(zhǎng)頸漏斗    ③集氣瓶
(2)實(shí)驗(yàn)室用大理石(或石灰石)和稀鹽酸(填物質(zhì)的名稱)制取二氧化碳,發(fā)生裝置選B,其中發(fā)生的反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;收集二氧化碳選用E(或F),檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是將燃著的木條放于集氣瓶口(或F裝置的b口處),若木條熄滅則滿;如要檢驗(yàn)所得氣體確是二氧化碳,應(yīng)將導(dǎo)管通入F裝置,裝置中放氫氧化鈣溶液.
(3)用高錳酸鉀制取氧氣選擇的裝置組合為AC(或AE、AF),反應(yīng)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,
試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花,以防止加熱時(shí)固體粉末進(jìn)入導(dǎo)管.
(4)實(shí)驗(yàn)室制取氨氣可用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法,氨氣是一種極易溶于水,密度比空氣小的氣體,制取氨氣的發(fā)生裝置選A收集裝置選D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.將一定量的乙醇和氧氣置于一個(gè)完全封閉的容器中引燃,反應(yīng)生成二氧化碳、水蒸氣和一種未知物X.測(cè)得反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量如下表,下列判斷不正確的是( 。
物質(zhì)乙醇氧氣二氧化碳X
反應(yīng)前質(zhì)量g4.68000
反應(yīng)后質(zhì)量g004.45.4m
A.表中m的值為2.8B.物質(zhì)X中一定含有碳元素
C.增加氧氣的量可以減少X的生成D.物質(zhì)X的化學(xué)式是C

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.給試管里的液體加熱,液體體積一般不超過(guò)試管容積的三分之一.加熱時(shí)試管口不能對(duì)著別人或自己.實(shí)驗(yàn)中,若不小心將酒精燈碰翻在桌上,桌上酒落的酒精燃燒起來(lái),最簡(jiǎn)捷有效的撲滅方法是用濕抹布蓋滅.玻璃儀器洗干凈的標(biāo)準(zhǔn)是內(nèi)壁附著的水不聚成水滴,也不成股流下.

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同步練習(xí)冊(cè)答案