正確連接如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可以驗(yàn)證某混合氣體的成分是CO2和CO資料:通常狀況下,CO是一種無色、無味、有毒的氣體,難溶于水,與酸、堿、鹽均不反應(yīng).NaOH溶液可以吸收大量的二氧化碳?xì)怏w.
請回答下列問題:
(1)連接裝置導(dǎo)管口的順序:混合氣體→
 
 
 
→尾氣處理.(填導(dǎo)管接口代號(hào))
(2)證明原混合氣體中CO2存在的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
;證明CO存在的有關(guān)化學(xué)方程式是
 
、
 
考點(diǎn):一氧化碳還原氧化鐵,常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:金屬與金屬材料
分析:裝置A用于檢驗(yàn)CO的存在,把混合氣體中CO2完全處理后,氣體通入A裝置,若玻璃管內(nèi)粉末由紅色變黑色同時(shí)試管中的澄清石灰變渾濁,說明混合氣體中含CO;
裝置B用于檢驗(yàn)混合氣體中含CO2,混合氣體通入裝置B,澄清石灰水變渾濁,說明混合氣體中含有CO2
裝置C用于處理混合氣體中的CO2,檢驗(yàn)過二氧化碳是否存在后的混合氣體通入裝置C,CO2全部被吸收.
解答:解:(1)混合氣體選通入裝置B檢驗(yàn)CO2氣體是否存在,氣體應(yīng)由④通入從③排出B裝置;然后通入裝置C,處理混合氣體中的氣體CO2,由⑤通入從⑥排出;接下來氣體通入裝置A,檢驗(yàn)CO氣體的存在,氣體由①進(jìn)入從②排出.
(2)B中澄請石灰水變渾濁,說明混合氣體中有CO2存在;玻璃管內(nèi)粉末由紅變黑,說明氧化鐵被還原成鐵,試管內(nèi)澄清石灰水變渾濁,說明生成二氧化碳?xì)怏w;兩處現(xiàn)象綜合,說明混合氣體中含有CO氣體.
故答案為:(1)④→⑤→①;
(2)B裝置中澄清石灰水變渾濁;Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2; Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
點(diǎn)評:要檢驗(yàn)氣體的存在,首先要排除其他氣體的干擾,這是解答的關(guān)鍵,先除掉二氧化碳再檢驗(yàn)一氧化碳,并掌握方程式的正確書寫.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的方法,下列推理正確的是( 。
A、酸能電離產(chǎn)生H+,能電離產(chǎn)生H+的一定是酸
B、化合物一定是純凈物,純凈物一定是化合物
C、化學(xué)變化過程中一定有物理變化,物理變化過程中一定有化學(xué)變化
D、氫氣、氧氣燃燒生成水要放出能量,則水分解為氫氣、氧氣一定要消耗能量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

黃銅是Zn和Cu合金.根據(jù)圖示計(jì)算回答:

(1)黃銅中Zn的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
(2)30g黃銅與足量稀鹽酸反應(yīng),可生產(chǎn)氫氣多少克?
(3)所用稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在反應(yīng)A+3B=2C+2D中,A和B的相對分子質(zhì)量之比為23:16,已知2.3gA與一定量B恰好完全反應(yīng),生成2.7gD,則在此反應(yīng)中B和C的質(zhì)量比為( 。
A、2:1B、3:4
C、12:11D、1:1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,在500mL的燒杯中注入400mL熱水,并投入一小塊白磷(甲),在燒杯上蓋一薄銅片,銅片的一端放一堆干燥的紅磷,另一端放一小塊白磷(乙),已知白磷的著火點(diǎn)為40℃,紅磷的著火點(diǎn)為240℃.回答下列問題:
(1)寫出實(shí)驗(yàn)時(shí)可以觀察到的現(xiàn)象:
白磷(甲)
 
,白磷(乙)
 
,紅磷
 
;
(2)用導(dǎo)氣管將氧氣通入燒杯與白磷(甲)接觸,觀察到
 
;
(3)由此實(shí)驗(yàn)得出燃燒的條件是
 

(4)白磷與紅磷相比,更容易著火燃燒的是
 
,它在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鐵絲、硫、蠟燭、紅磷在氧氣中燃燒,產(chǎn)生的共同現(xiàn)象是(  )
A、都有氣體產(chǎn)生
B、都有藍(lán)色火焰
C、都能發(fā)光發(fā)熱
D、都有煙霧產(chǎn)生

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

圖Ⅰ是小紅按課本進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn),在實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味,于是小明對原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn),裝置如圖Ⅱ.

【實(shí)驗(yàn)操作】
a.向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水,各滴入1~2滴無色酚酞溶液,振蕩觀察溶液顏色.
b.在A、D試管中分別加入2mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖Ⅱ連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘.
【分析討論】
(1)圖I中和圖E中儀器的名稱分別為
 
 
;
(2)E試管盛有酚酞溶液的目的是
 

(3)進(jìn)行操作b時(shí)觀察到的現(xiàn)象是
 
;
(4)由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:①
 
,②
 

(5)對比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn),改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是
 
(任寫一點(diǎn)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

碳在氧氣中燃燒可以生成二氧化碳,保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的粒子是(  )
A、C和O
B、O2和C
C、O2
D、CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用分子、原子的知識(shí)填空:水變成水蒸氣時(shí),水
 
沒有變,只是水
 
發(fā)生了改變,該變化是
 
 變化(填物理或化學(xué)),氧化汞受熱分解時(shí),氧化汞
 
被破壞,分解為汞
 
 和氧
 
,它們又經(jīng)過重新組合成金屬汞汞和
 
.說明了在化學(xué)反應(yīng)中
 
可分,
 
不可分.

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