從如圖粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中，寫出該示意圖的符號．

A
 
B
 
 C
 
  D
 
．
考點：原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)微粒中質(zhì)子數(shù)和電子數(shù)的關(guān)系可以知道：質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子；質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子．
解答：解：A、16號元素是硫，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)小于核外電子數(shù)，是硫離子，符號是S2-；
B、12號元素是鎂，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)大于核外電子數(shù)，是鎂離子，符號是Mg2+；
C、9號元素是氟，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)小于核外電子數(shù)，是氟離子，符號是F-；
D、18號元素是氬，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，是氬原子，符號是Ar；
故填：S2-；Mg2+；F-；Ar．
點評：本題考查學(xué)生根據(jù)粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中所給的信息進(jìn)行分析解題的能力，難度不大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列敘述不正確的是（　�。�
A、試管可以作反應(yīng)容器
B、托盤天平可以稱量物體質(zhì)量
C、量筒可以做稀釋濃硫酸的容器
D、玻璃棒用來攪拌液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于環(huán)境資源的說法錯誤的是（　�。�
A、用洗過衣服的水沖廁所
B、燃燒秸稈會產(chǎn)生大量的空氣污染物二氧化碳
C、氮氣可以用來填充食品袋
D、地球上水資源豐富，但可用淡水資源少

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上的細(xì)鐵絲，在自己收集的一瓶氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗，請回答：
（1）若沒有觀察到應(yīng)有的現(xiàn)象，請你幫助他分析實驗失敗的原因可能是（答出兩點即可）
①
 
；②
 
．
（2）若實驗成功了，你會觀察到的現(xiàn)象是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

日常生活中的下列現(xiàn)象，屬于物理變化的是（　�。�
A、食物變質(zhì)B、鐵杵磨成針
C、荔枝釀成酒D、煤氣燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列描述屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、立竿見影B、風(fēng)起云涌
C、木已成舟D、鋼鐵生銹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請根據(jù)如圖1所示的實驗裝置圖填空．
（1）指出圖1中標(biāo)有數(shù)字的儀器的名稱：①
 
，②
 
，③
 
．
（2）在實驗室用高錳酸鉀制氧氣時，試管口的棉花團(tuán)的作用是
 
，寫出反應(yīng)的文字（或符號）表達(dá)式：
 
．
（3）當(dāng)用B裝置制取氧氣時，儀器②內(nèi)盛放的液體是
 
，儀器②的作用是
 
．反應(yīng)文字表達(dá)式為
 
．
（4）在實驗室制取并收集二氧化碳可選用
 
裝置（填字母編號），寫出實驗室制取二氧化碳反應(yīng)的文字（或符號）表達(dá)式：
 
．
（5）如圖2所示裝置也可以用來收集氣體．如果用該裝置收集二氧化碳，氣體應(yīng)該從
 
導(dǎo)管通入．如果用排水法收集氧氣，應(yīng)該先在該裝置中
 
，然后將氧氣從
 
導(dǎo)管通入．如果要用水將該裝置中收集的氧氣排除使用，水應(yīng)該從
 
導(dǎo)管通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

自燃是由
 
引起的
 
．白磷自燃的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中，表示陽離子的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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同步練習(xí)冊答案