【題目】小明同學(xué)對(duì)探究分子性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)(圖1)進(jìn)行了改進(jìn).如圖2所示,試管丁、戊中各有一張每隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的濾紙條,裝有適量濃氨水的小藥瓶固定在橡皮塞上,試管丁中小藥瓶上的瓶塞已塞緊,試管戊中的小藥瓶上無瓶塞.以下說法錯(cuò)誤的是
A.圖2比圖1的實(shí)驗(yàn)更環(huán)保、更節(jié)約
B.圖1和圖2的實(shí)驗(yàn)均能證明分子在不斷的運(yùn)動(dòng)
C.如果丁中沒有小藥瓶,圖2的實(shí)驗(yàn)也可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>
D.若將戊浸入冰水中,濾紙條不會(huì)變紅
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列事實(shí),不適合用“微粒間有空隙”的性質(zhì)來解釋的是( )
A.一定體積的氣體加壓后體積變小
B.一定量的水結(jié)冰后體積變大
C.室內(nèi)的電線在冬天變短夏天變長
D.1L大豆與1L黃沙混合后體積小于2L
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下面所給溶解度曲線的信息回答問題:
(1)t1℃時(shí),a、b、c溶解度由小到大的是
(2)p點(diǎn)含義是
(3)從混有少量b的a溶液中提取較純a的操作是
(4)t2℃時(shí)等質(zhì)量的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液,分別降溫到t1℃,
所得溶液中
Ⅰ. 溶劑質(zhì)量關(guān)系:a>b>c Ⅱ.溶質(zhì)質(zhì)量關(guān)系:b>a = c
Ⅲ.溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系:b>a>c Ⅳ.溶液質(zhì)量關(guān)系:c>b>a
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,加熱燒瓶中的水使之沸騰.水蒸氣從銅管噴出,把火柴靠近管口P處,火柴被加熱,迅速移開火柴,火柴開始燃燒.下列說法錯(cuò)誤的是
A.水沸騰,水分子質(zhì)量和體積增大
B.P處水蒸氣的作用是使火柴溫度達(dá)到著火點(diǎn)
C.火柴移離水蒸氣,與氧氣充分接觸,從而燃燒
D.火柴燃燒的產(chǎn)物含有二氧化碳和水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】釩被譽(yù)為“合金中的維生素”,釩元素的部分信息如圖.下列有關(guān)釩的說法正確的是
A.屬于非金屬元素 B.原子序數(shù)為23
C.原子核外電子數(shù)為28 D.相對(duì)原子質(zhì)量為50.94g
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室利用下圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn),回答下列問題:
(1)寫出圖中儀器甲、乙的名稱:甲 ,乙 .
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 .用充滿水的裝置C 收集氧氣,則氧氣需從 (填“a”或“b”)端通入.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是 ,用裝置C收集二氧化碳,驗(yàn)滿時(shí),燃著木條應(yīng)放在 (填“a”或“b”)端.
(4)用上述制取二氧化碳實(shí)驗(yàn)后的固液殘留物進(jìn)行過濾、蒸發(fā)的操作訓(xùn)練.
①對(duì)固液殘留物過濾,應(yīng)選擇圖中 (填標(biāo)號(hào))裝置,玻璃棒的作用是 .
②取上述少量濾液進(jìn)行蒸發(fā),析出的固體中一定含有的物質(zhì)是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在溫室大棚中種植蔬菜時(shí),常向棚內(nèi)施放適量的二氧化碳,其主要目的是
A.使害蟲窒息死亡 B.避免發(fā)生火災(zāi)
C.促進(jìn)光合作用 D.產(chǎn)生溫室效應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】硝酸銀(AgNO3)固體見光或受熱易分解,故用棕色試劑瓶保存。AgNO3受熱分解,放出的有刺激性氣味的氣體可能是( 。
A. SO2 B. NO2 C. NH3 D. N2
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