【題目】有關實驗室制取氧氣的實驗,請結合圖示裝置回答下列問題:
(1)寫出儀器名稱:①__________
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,應選用的發(fā)生裝置是______,(填字母,下同)寫出該反應的方程式:_________。如果要想得到一瓶干燥的氧氣,還要選擇的收集裝置是_______。如用正放在空氣中的F裝置來收集氧氣,則氧氣從______端通入(填“a”或“b”)。
(3)如果選用B裝置來實驗室制取二氧化碳,寫出該反應的方程式____________。
【答案】試管 A; 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ C; a CaCO3+2HCl==CaCl2+CO2↑+H2O
【解析】
(1)儀器①名稱是試管;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,反應物的狀態(tài)是固體,需要加熱,應選用的發(fā)生裝置是A,高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,該反應的方程式為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;氧氣的密度大于空氣,不易溶于水,可用向上排空氣法或排水法收集,用向上排空氣法收集的氧氣較干燥。如果要想得到一瓶干燥的氧氣,應該用向上排空氣法收集,即用C裝置收集;由于氧氣密度比空氣大,如用正放在空氣中的F裝置來收集氧氣,則氧氣從a端通入;
(3)如果選用B裝置來實驗室制取二氧化碳,反應物大理石或石灰石和稀鹽酸,大理石或石灰石的主要成分是碳酸鈣,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,反應的化學方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】長征5號運載火箭中采用了液氫﹣液氧發(fā)動機,根據(jù)信息回答19﹣20題
氫氣與氧氣的反應放出大量熱,是火箭的動力來源該反應的微觀示意圖如圖。下列說法不正確的是
A. 1個氧分子中含有2個氧原子
B. 該反應涉及的物質(zhì)均屬于單質(zhì)
C. 水分子的相對分子質(zhì)量為18
D. 產(chǎn)物中含有氫、氧兩種元素
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)欲探究一固體混合物A的成分,已知其中可能含有Na2CO3、NaCl、Ba(NO3)2、Cu(NO3)2四種物質(zhì)中的兩種或多種。按下圖所示進行實驗,出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述(設過程中所有可能發(fā)生的反應都恰好完全進行)。
試根據(jù)實驗過程和發(fā)生反應的現(xiàn)象做出判斷,填寫以下空白:
(1)氣體B的化學式為________。
(2)沉淀D的化學式為_______。
(3)寫出實驗過程②中生成藍色沉淀F的一個化學方程式________。
(4)濾液C中肯定大量存在的金屬離子符號為_______。
(5)混合物A中,還不能確定存在的物質(zhì)的化學式為_______。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(4分)3%的硼酸溶液可用于清洗皮膚的小面積創(chuàng)傷,F(xiàn)配制300g質(zhì)量分數(shù)為3%的硼酸溶液,實驗操作如下:
(1)稱量硼酸固體的質(zhì)量:在下圖中分別標出所選砝碼的質(zhì)量和游碼的示數(shù)。
(2)量取水的體積:用量筒取 mL水()。
(3)溶解:用到的玻璃儀器是 。
(4)裝瓶、貼標簽:在下圖的標簽中填上相應的內(nèi)容。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在日常生活中,制作饅頭時常加入泡打粉,在制作過程中由于產(chǎn)生二氧化碳氣體,使饅頭變得松軟可口。某小組同學對泡打粉的發(fā)面原理產(chǎn)生興趣,進行了以下實驗探究。
(查閱資料)泡打粉是一種復合膨松劑,又稱為發(fā)泡粉,可作為快速發(fā)面劑用于制作面食。某種泡打粉的主要成分是小蘇打粉和酒石酸氫鉀。
(提出問題)泡打粉為什么會產(chǎn)生二氧化碳氣體?
(猜想與假設)
猜想1:小蘇打受熱分解產(chǎn)生二氧化碳氣體
猜想2:酒石酸氫鉀受熱分解產(chǎn)生二氧化碳氣體
猜想3:小蘇打和酒石酸氫鉀在溶液中發(fā)生反應,產(chǎn)生二氧化碳氣體
(進行實驗)利用以下實驗裝置進行探究
實驗 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
1 | 在裝置1的a試管中放入小蘇打,加熱 | a試管口內(nèi)壁有無色液滴, b試管中石灰水變渾濁。 |
2 | 在裝置1的a試管中放入酒石酸氫鉀,加熱 | a試管口內(nèi)壁有無色液滴, b試管中石灰水不變渾濁 |
3 | 在裝置2的c試管中放入小蘇打和酒石酸氫鉀的混合物,滴加________。 | ,d試管中石灰水變渾濁 |
(解釋與結論)
(1)俗稱小蘇打的物質(zhì)是_______________。
(2)實驗1中,b試管中發(fā)生反應的化學方程式為___________。
(3)實驗2的現(xiàn)象表明,猜想2_________(填“成立”或“不成立”)。
(4)實驗3的操作: 在裝置2的c試管中放入小蘇打和酒石酸氫鉀的混合物,滴加_______,實驗現(xiàn)象為_________ ,石灰水變渾濁。猜想3成立。
(反思與評價)
(5)通過以上實驗探究,小組同學又查閱到碳酸氫鈉分解的反應為:
2NaHCO3Na2CO3 + H2O + CO2↑, 根據(jù)以上實驗結論,小組同學想探究一下碳酸鈉是否能代替小蘇打,小組同學又提出了第4個猜想,并在以上實驗的基礎上,利用裝置2完成實驗驗證,其實驗方案為___。
(6)通過以上實驗探究,下列關于泡打粉的說法中,正確的是_______。
A.泡打粉保存時要注意防潮。
B.蒸饅頭時,先將泡打粉溶于水,再用此溶液與面粉和成面團。
C.用純堿替代小蘇打制成的泡打粉蒸饅頭時,也能起到膨松的效果。
D.在用泡打粉蒸饅頭時,在加水揉面過程與蒸的過程中均能起到蓬松作用。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】石灰石常見的礦產(chǎn)之一。學校研究性學習小組為了測定當?shù)氐V山石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)(石灰石中所含的雜質(zhì)既不溶于水也不與稀鹽酸反應),取來了10克的礦石樣品,并取稀鹽酸80 g,平均分成4份,依次加入進行4次實驗,結果如下:
實驗 | 1 | 2 | 3 | 4 |
礦石樣品質(zhì)量/g | 10 | 10 | 10 | 10 |
稀鹽酸質(zhì)量/g | 20 | 40 | 60 | 80 |
生成CO2的質(zhì)量/g | 0.88 | 1.76 | 2.2 | m |
(1)上表中m的數(shù)值是_________;
(2)試計算這種石灰石礦中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)______。(寫出計算過程)
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用來制造彈殼的黃銅只含有鋅和銅,F(xiàn)將22.0g彈殼放進盛有100.0g足量稀硫酸的燒杯中,當彈殼不再溶解后,燒杯中混合物的質(zhì)量是121.6g。試計算:
①產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為______克
②反應后所得溶液中ZnSO4的質(zhì)量為________克
③彈殼中銅的質(zhì)量分數(shù)_______(保留一位小數(shù),寫計算過程)
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請從指定的H、N、O、S、Al五種元素中選擇合適的元素,按下列要求用化學用語表示:
(1)金屬元素_________;
(2)空氣中含量最多的氣體____________;
(3)一種大氣污染物中氧元素的化合價________;
(4)分解反應______________________________。(寫一個化學方程式)
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題:
(1)寫出裝置中帶有標號的儀器名稱名稱:a____________
(2)張勇同學選擇了A和D制取和收集氧氣,他可以選擇的藥品是_________ ,反應的化學方程式為__________________________ ,如果要檢驗氧氣是否收集滿其方法為______________________________________。
(3)若用過氧化氫制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是_____(填字母),寫出 用過氧化氫制氧氣的反應的化學方程式_________。
(4)二氧化碳是一種能溶于水,密度大于空氣的密度,收集二氧化碳氣體應選 擇的裝置是_____(填字母)。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com