【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問題：

(1)寫出裝置中帶有標(biāo)號(hào)的儀器名稱名稱：a____________

(2)張勇同學(xué)選擇了A和D制取和收集氧氣，他可以選擇的藥品是_________ ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________ ，如果要檢驗(yàn)氧氣是否收集滿其方法為______________________________________。

(3)若用過氧化氫制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____（填字母），寫出 用過氧化氫制氧氣的反應(yīng)的化學(xué)方程式_________。

(4)二氧化碳是一種能溶于水，密度大于空氣的密度，收集二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選 擇的裝置是_____（填字母）。

【答案】試管 氯酸鉀與二氧化錳 2KClO32KCl+3O2↑ 可將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明氧氣已滿 B 2H2O22H2O+O2↑ D

【解析】

（1）熟記儀器的名稱；

（2）根據(jù)氣體發(fā)生裝置確定反應(yīng)的原理、根據(jù)氧氣的助燃性確定驗(yàn)滿方法；

（3）根據(jù)反應(yīng)的原理、反應(yīng)物的狀態(tài)與反應(yīng)的條件確定制取裝置；

（4）根據(jù)氣體的性質(zhì)確定收集方法。

（1）據(jù)圖可知儀器a是試管；

（2）裝置A適用于固體加熱制取氧氣，試管口沒有棉花團(tuán)，所以是加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣，同時(shí)生成氯化鉀，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KClO32KCl+3O2↑；氧氣具有助燃性，用向上排空氣法驗(yàn)滿時(shí)，可將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明氧氣已滿；

（3）用過氧化氫制取氧氣，屬于固液常溫型，選擇裝置B來制取，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O22H2O+O2↑；

（4）二氧化碳是一種能溶于水，密度大于空氣的密度，收集二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選擇向上排空氣法，應(yīng)選擇的裝置是：D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有關(guān)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)結(jié)合圖示裝置回答下列問題：

（1）寫出儀器名稱：①__________

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______，（填字母，下同）寫出該反應(yīng)的方程式：_________。如果要想得到一瓶干燥的氧氣，還要選擇的收集裝置是_______。如用正放在空氣中的F裝置來收集氧氣，則氧氣從______端通入（填“a”或“b”）。

（3）如果選用B裝置來實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，寫出該反應(yīng)的方程式____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)小組圍繞“鐵絲在氧氣中燃燒現(xiàn)象及產(chǎn)物”的問題，進(jìn)行了相應(yīng)的探究活動(dòng)。

活動(dòng)1：“火星四射”的現(xiàn)象與鐵絲含碳量的關(guān)系

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

實(shí)驗(yàn)1：取直徑0.20mm，含碳0.1%的鐵絲，在氧氣中燃燒

零星火星

鐵絲燃燒的符號(hào)表達(dá)式是___________________

“火星四射”與鐵絲含碳量的關(guān)系是_____________。

實(shí)驗(yàn)2：取直徑_____mm，含碳0.3%的鐵絲，在氧氣中燃燒

較明顯的火星四射

活動(dòng)2：黑色固體中是否含有鐵？

資料：①鐵粉和四氧化三鐵為黑色固體，均具有磁性，可用磁鐵吸引。

②鐵、四氧化三鐵均能溶于稀鹽酸（即：鐵 + 鹽酸 →氯化亞鐵 + 氫氣；四氧化三鐵+鹽酸→氯化鐵+氯化亞鐵+水）

③氯化亞鐵溶液為淺綠色，氯化鐵溶液為黃色。

小明質(zhì)疑小剛用磁鐵來檢驗(yàn)黑色固體是否含有鐵的方案，其理由是________；同學(xué)們都認(rèn)可了下列實(shí)驗(yàn)方案：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量黑色固體于試管中，加入一定量__________，放置一段時(shí)間

有氣泡產(chǎn)生，溶液由無色變?yōu)辄S色

黑色固體中含有鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（3分）右圖是硝酸鉀溶解度曲線.

（1）硝酸鉀溶液中的溶質(zhì)是 .

（2）從右圖曲線可以得到的信息是 _（寫一條即可）.

（3）小明在20℃時(shí)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，得到相應(yīng)的溶液①~⑤，下列說法正確的是 .

A．④中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大 B．②、⑤中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

C．①、③、④中沒有固體存在 D．②、④、⑤的溶液為飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（6分）華裔科學(xué)家高錕因提出“以高純度的石英玻璃制造光纖”，獲得2009年諾貝爾獎(jiǎng). 工業(yè)上以石英砂（主要成分SiO2）制取高純度石英玻璃的生產(chǎn)原理如下：

請(qǐng)回答下列問題.

(1)已知反應(yīng)①的另一產(chǎn)物是有毒氣體，其化學(xué)式為 .

(2)已知反應(yīng)②為化合反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .

(3)已知反應(yīng)③為置換反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .

(4)將反應(yīng)③中的氧氣換成氫氣，可制得生產(chǎn)計(jì)算機(jī)芯片的高純硅，則另一產(chǎn)物的化學(xué)式為 .

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。

（1）如圖1所示。通電一段時(shí)間后，試管1中所收集的氣體為___________，如何檢驗(yàn)___________，該實(shí)驗(yàn)說明水是由_________組成的。

（2）圖2是用來凈化天然水的簡(jiǎn)易裝置，下面分析正確的是___________（填序號(hào)）。

A．能殺菌消毒 B．能得到純凈水

C．能把硬水變?yōu)檐浰?/span> D．能使天然水變得無色澄清

（3）天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是 。

（4）圖3是自來水廠的凈水過程示意圖，其中活性炭池的作用是___________。

某同學(xué)用 檢驗(yàn)所得自來水是否為硬水。

（5）小剛發(fā)現(xiàn)一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)常在容器中放少量的水，但作用各不相同，試回答下列實(shí)驗(yàn)指定容器中水的作用。

A．鐵絲在氧氣中燃燒 B．測(cè)定空氣中氧氣的含量 C．排水法收集氣體

A集氣瓶中的水 ；

B集氣瓶中的水 ；

C集氣瓶中的水 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室廢棄液中含一定量的AgNO3，興趣小組同學(xué)的回收金屬銀的流程如下：

請(qǐng)認(rèn)真分析以上流程，回答下列問題：

（1）操作Ⅰ的操作名稱是________；

（2）討論a的選擇：大家一致認(rèn)為用鋅不用銅，你認(rèn)為理由是_________；

（3）操作II中加入適量的稀硫酸發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)屬于_______（填一基本反應(yīng)類型）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】關(guān)于電解水實(shí)驗(yàn)的敘述錯(cuò)誤的是

A. a連接的是電源的負(fù)極

B. 左端試管中的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃

C. 產(chǎn)生的氫氣和氧氣的體積比為2∶1

D. 發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O 2H2↑+O2↑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】地球上的生命體離不開氧氣，人類的生產(chǎn)活動(dòng)也常用到氧氣。自然界中氧氣的主要來源是____；工業(yè)上通常采用_______的方法來制取氧氣，實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法很多。實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀分解制取氧氣的文字表達(dá)式是：_________；進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)時(shí)要在靠近試管口的地方放一團(tuán)棉花，這是為了防止加熱時(shí)_____。由于氧氣的密度比空氣______，所以盛滿氧氣的集氣瓶口應(yīng)蓋上玻璃片，_______立在桌上。

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