某市中考實(shí)驗(yàn)加試,要探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性順序.提供的藥品有稀硫酸和硫酸銅溶液.實(shí)驗(yàn)要求回收剩余的金屬和硫酸銅溶液.
猜想:實(shí)驗(yàn)中為回收的廢液中含有的溶質(zhì)的組合可能是
 
,還可能是
 

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):測定該廢液(稱為廢液A)的pH,方法是
 
.結(jié)果pH=1.提出問題:這樣的廢液直接倒入下水道會(huì)腐蝕金屬管道,污染地下水.怎樣處理它呢?
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):用廢堿液(稱為廢液B)處理廢液A.
(1)小明取20mL廢液B于小燒杯中,向里面逐滴滴加廢液A,并不斷攪拌,加入約5mL廢液A后小明沒發(fā)現(xiàn)任何現(xiàn)象,他意識(shí)到點(diǎn)什么.在當(dāng)前實(shí)驗(yàn)的燒杯中加入幾滴酚酞溶液,燒杯內(nèi)溶液立即變成紅色,于是他繼續(xù)向燒杯中滴加廢液A,他可以繼續(xù)實(shí)驗(yàn)的原因是
 
.反應(yīng)終點(diǎn)出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 
,此時(shí)滴定的廢液A共計(jì)25mL.如果有500mL廢液A應(yīng)當(dāng)加入
 
mL廢液B加以中和.
反思交流:小剛查了物質(zhì)溶液性表后提出不用其他試劑,只用廢液A向廢液B中滴加也可大致判斷出反應(yīng)的終點(diǎn).他預(yù)設(shè)的反應(yīng)終點(diǎn)出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 
  OH- SO42-
 Zn2+
 Fe2+
考點(diǎn):金屬活動(dòng)性的探究,溶液的酸堿度測定,酸、堿性廢水的處理
專題:科學(xué)探究
分析:猜想:根據(jù)驗(yàn)證三種金屬的活動(dòng)性順序可以是稀硫酸和三種金屬反應(yīng),也可以是鋅、鐵和硫酸銅反應(yīng)進(jìn)行分析;
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):根據(jù)pH試紙測定溶液pH值的操作方法進(jìn)行分析;
(1)根據(jù)堿性溶液能使酚酞變紅色,酸性、中性液體不能是酚酞變色進(jìn)行分析;
根據(jù)20mL廢液B滴定的廢液A共計(jì)25mL進(jìn)行分析;
根據(jù)氫氧根離子和亞鐵離子、鋅離子會(huì)生成沉淀進(jìn)行分析.
解答:解:猜想:驗(yàn)證三種金屬的活動(dòng)性順序可以是稀硫酸和三種金屬反應(yīng),也可以是鋅、鐵和硫酸銅反應(yīng),所以實(shí)驗(yàn)中為回收的廢液中含有的溶質(zhì)的組合可能是硫酸鋅、硫酸亞鐵,還可能是硫酸、硫酸鋅、硫酸亞鐵;
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):測定該廢液的pH,方法是:把pH試紙放在玻璃片上,用玻璃棒蘸取廢液滴在pH試紙上,與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較;
(1)堿性溶液能使酚酞變紅色,所以在當(dāng)前實(shí)驗(yàn)的燒杯中加入幾滴酚酞溶液,燒杯內(nèi)溶液立即變成紅色,于是他繼續(xù)向燒杯中滴加廢液A,他可以繼續(xù)實(shí)驗(yàn)的原因是:還沒有達(dá)到滴定終點(diǎn)(或溶液中的堿還有剩余),酸性、中性液體不能是酚酞變色,所以反應(yīng)終點(diǎn)出現(xiàn)的現(xiàn)象是:溶液由紅色恰好變成無色;
20mL廢液B滴定的廢液A共計(jì)25mL,所以如果有500mL廢液A應(yīng)當(dāng)加入400mL廢液B加以中和;
氫氧根離子和亞鐵離子、鋅離子會(huì)生成沉淀,所以預(yù)設(shè)的反應(yīng)終點(diǎn)出現(xiàn)的現(xiàn)象是:產(chǎn)生沉淀.
故答案為:硫酸鋅、硫酸亞鐵,硫酸、硫酸鋅、硫酸亞鐵;
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):把pH試紙放在玻璃片上,用玻璃棒蘸取廢液滴在pH試紙上,與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較;
(1)還沒有達(dá)到滴定終點(diǎn)(或溶液中的堿還有剩余),溶液由紅色恰好變成無色;400;產(chǎn)生沉淀.
點(diǎn)評(píng):在解此類題時(shí),首先分析題中考查的問題,然后結(jié)合學(xué)過的知識(shí)和題中所給的知識(shí)進(jìn)行解答.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖為A、B、C三種固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線.下列說法正確的是(  )
A、t1℃時(shí)三種物質(zhì)的飽和溶液中A的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
B、t2℃時(shí),取三種物質(zhì)個(gè)ag分別放入100g水中只有C能全部溶解
C、將等質(zhì)量的三種物質(zhì)的飽和溶液分別有t2降溫到t1,A溶液中析出的晶體質(zhì)量最大
D、可用增加溶劑的方法是接近飽和的B溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)圖所示實(shí)驗(yàn),回答以下問題.

(1)A為測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置,通過該實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是
 

(2)B是鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),集氣瓶底部放少量水的原因是
 

(3)C是取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花,將小花的一半用水噴濕,放入集氣瓶中,觀察到的現(xiàn)象是
 
.說明
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中,為了實(shí)驗(yàn)的安全和結(jié)論的準(zhǔn)確,往往要按照一定的順序進(jìn)行操作或探究.請你回答下列問題:
(1)給試管中的液體加熱,要先均勻預(yù)熱再加熱,請說出原因?
(2)點(diǎn)燃甲烷氣體前要檢驗(yàn)氣體的純度,請說出原因?
(3)排水法收集氧氣后,要先從水槽中移出導(dǎo)管,再熄滅酒精燈,目的是什么?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)完碳的還原性后,對碳還原氧化銅后生成的氣體是否一定是二氧化碳產(chǎn)生了懷疑.
【查閱資料】
①、在本實(shí)驗(yàn)中為了保證實(shí)驗(yàn)成功,通常碳的質(zhì)量是要過量的.
②被還原出來的銅在溫度較高時(shí)很容易在空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化銅.
③氮?dú)獠慌c碳、氧化銅產(chǎn)生反應(yīng),可用來隔絕空氣(氧氣).
【提出問題】木炭還原氧化銅產(chǎn)生的是什么氣體?
根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,產(chǎn)生的氣體有三種情況
①全部是CO2         ②全部是CO         ③
 
;
若猜想②成立,則碳和氧化銅反應(yīng)的化學(xué)化學(xué)方程式為:
 
;
【設(shè)計(jì)方案】由于二氧化碳可以被石灰水吸收而一氧化碳不能被吸收的二氧化碳質(zhì)量關(guān)系從而確定氣體的組成.
【實(shí)驗(yàn)】
操作步驟及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象簡答

①稱取8g氧化銅與2g碳粉均勻混合,放入重50g的玻璃管中,同時(shí)稱得廣口瓶和石灰水的總質(zhì)量為100g按上圖裝置連接
/
②加熱前,先通一段時(shí)間純凈、干燥的氮?dú)?/TD>其目的是
 
③夾緊T處彈簧夾,加熱一段時(shí)間,澄清石灰水變渾濁澄清石灰水變渾濁的方程式為:
 


④完全反應(yīng)后,冷卻至室溫,稱得玻璃管和固體總質(zhì)量為55.6g
/
⑤稱得集氣瓶和石灰水的總質(zhì)量為104g/
【結(jié)論】根據(jù)數(shù)據(jù)處理結(jié)果,得出猜想
 
成立.
【反思】如果猜想②成立,則尾氣的處理的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某中學(xué)化學(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)了如下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體的制備和性質(zhì)的探究,邀請你一同參加.

(1)請寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a
 
;b
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集氧氣,應(yīng)選用的裝置是
 
.(填寫裝置的字母代號(hào),下同)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,實(shí)驗(yàn)完畢后,發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)的水變紅了,可能原因是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳?xì)怏w時(shí),應(yīng)選擇的裝置是
 
;請寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式
 

(4)用裝置A還能制取的氣體是
 
,化學(xué)方程式是
 

(5)若F裝置中盛有紫色石蕊溶液,通入二氧化碳?xì)怏w后,溶液變紅,原因是
 
.若F裝置中盛有澄清的石灰水,通入二氧化碳?xì)怏w后,看到的現(xiàn)象是
 
,原因是(用化學(xué)方程式解釋)
 

(6)若用B裝置來做木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)時(shí),需要改進(jìn)的措施是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組對CO2是否支持常見金屬的燃燒進(jìn)行探究活動(dòng).
【實(shí)驗(yàn)】探究CO2是否支持實(shí)驗(yàn)室常見金屬鎂的燃燒
將燃著的鎂條插入充滿CO2的集氣瓶,發(fā)現(xiàn)鎂條仍燃燒.生成物除白色MgO外,還有一種黑色固體.
(1)鎂在CO2中反應(yīng)的化學(xué)方程為
 
,此反應(yīng)的基本類型是
 

(2)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是
 
.由該結(jié)論可知
 
(寫“能”或“不能”)用CO2滅火器撲滅活潑金屬的火災(zāi).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列因果關(guān)系成立的是( 。
A、因?yàn)槿紵艧,所以放熱反?yīng)都是燃燒
B、因?yàn)榻饘賹?dǎo)電,所以導(dǎo)電的都是金屬
C、因?yàn)橥庋鏈囟茸罡撸砸猛庋婕訜?/span>
D、因?yàn)樗疅o色透明,所以無色透明的是水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請按要求填空:
(1)用化學(xué)符號(hào)表示:2個(gè)硝酸根離子
 
;寫出氫氧化鐵的化學(xué)式并標(biāo)出其中鐵元素的化合價(jià)
 

(2)如圖微粒結(jié)構(gòu)示意圖中屬于離子的是
 
(填字母),一共表示
 
種元素.

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