如圖為KNO3和NaCl兩種物質(zhì)的溶解度曲線.
(1)t1℃時,兩種物質(zhì)溶解度的大小關(guān)系為KNO3 NaCl(填“大于”、“小于”或“等于”).
(2)t2℃時,將20g KNO3固體投入50g水中,充分溶解后可得到KNO3 溶液(填“不飽和”或“飽和”).
(3)將很稀的不飽和食鹽水變?yōu)轱柡褪雏}水,可行的方法有 .(只需填寫一種即可)
【考點】固體溶解度曲線及其作用;飽和溶液和不飽和溶液;飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法.
【專題】生產(chǎn)、生活、環(huán)保類簡答題;元素化合物知識型;溶液的組成及溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算.
【分析】(1)同一溫度下,溶解度曲線在上方的物質(zhì)溶解度大,據(jù)此可得出答案;
(2)從圖中可讀出t2℃時KNO3固體的溶解度為50g,即100g水中能溶解50gKNO3固體,據(jù)此可算出50g水中能溶解的KNO3固體的量,進(jìn)而判斷溶液是否飽和;
(3)將溶液由不飽和變?yōu)轱柡,可增加溶質(zhì)(適用于所有溶液),可減少溶劑(適用于溶解度隨溫度變化不大的溶液,如氯化鈉),可降溫(適用于溶解度隨溫度變化很大的溶液,如硝酸鉀).
【解答】解:(1)由圖知,t1℃時,KNO3的溶解度曲線在NaCl的下方,故溶解度小于NaCl;
(2)t2℃時KNO3的溶解度為50g,即100g水中能溶解50gKNO3固體,則50g水中能溶解25gKNO3固體,將20g KNO3固體投入50g水中不能得到飽和溶液;
(3)從圖中可看出NaCl的溶解度隨溫度變化不大,因此將其不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤嚎刹捎谜舭l(fā)水或加入食鹽的方法.
故答案為:(1)小于;(2)不飽和;(3)蒸發(fā)水或加入食鹽.
【點評】本題考查知識面較廣,但難度都不大,容易錯的是(2),學(xué)生容易理解錯溶解度的概念,誤認(rèn)為溶解度是指100g溶液中所溶解的溶質(zhì)的質(zhì)量,造成錯解.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
關(guān)于金屬的性質(zhì),下列化學(xué)方程式的表示符合題意,且書寫正確的是( 。
A.鐵在氧氣中燃燒:4Fe+3O22Fe2O3
B.鋁在空氣中形成致密的氧化膜:4Al+3O22Al2O3
C.鑒別黃銅和黃金:2Cu+O22CuO
D.鎂在氧氣中燃燒:Mg+O2MgO2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于分子和原子的說法中,不正確的是( 。
A.分子、原子都在不停地運動,
B.花香四溢一一分子不停地運動
C.原子是不能再分的最小微粒
D.酒精揮發(fā)﹣﹣分子間間隔變大
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
除去水中懸浮的雜質(zhì)常用過濾的方法,過濾時不需要用到的儀器和用品有 (填序號)
①帶鐵圈的鐵架臺②酒精燈③漏斗④玻璃棒⑤量筒⑥燒杯⑦濾紙
(2)過濾操作中,玻璃棒的末端要輕輕地斜靠 的一邊,玻璃棒的作用 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
通過近階段的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,以下是老師提供的一些實驗裝置.請結(jié)合下圖回答問題:
(1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:a ; b ;
(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是 (填序號),其中二氧化錳起 作用.該反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ;用D裝置收集氧氣的依據(jù)是 ,檢驗氧氣是否集滿的方法是 .
(3)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ,是 反應(yīng) (填反應(yīng)類型),若用C裝置收集氧氣,實驗結(jié)束后發(fā)現(xiàn)試管破裂,可能原因是 、 .
(4)通過查閱資料得知:①氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水,氨水能使無色酚酞溶液變紅色;②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體.
A.小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是 ,收集裝置是 (填字母編號).
B.小芳同學(xué)將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞溶液的燒杯中,觀察到的現(xiàn)象是 .請寫出氨氣和氧化銅反應(yīng)的文字表達(dá)式 .
(5)明明同學(xué)利用F作為貯氣裝置.當(dāng)裝滿水用排水法收集甲烷(甲烷難溶于水、比空氣輕)時,氣體應(yīng)從儀器F的 (填“c”或“d”)端通人;集滿甲烷后將其導(dǎo)出使用時,水應(yīng)該從儀器F的 (填“c”或“d”)端導(dǎo)入.
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