下列離子在溶液中可以大量共存的一組是（　　）
A、H+、Na+、OH-
B、Na+、NO3-、Cl-
C、H+、K+、HCO3-
D、Ca2+、SO42-、CO32-
考點：離子或物質(zhì)的共存問題
專題：物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題
分析：根據(jù)復分解反應的條件，離子間若能互相結(jié)合成沉淀、氣體或水，則離子不能共存，據(jù)此進行分析判斷即可．
解答：解：A、氫氧根離子能與氫離子結(jié)合生成水，不能大量共存，故選項錯誤；
B、三種離子間不能結(jié)合成沉淀、氣體或水，能大量共存，故選項正確；
C、氫離子和碳酸氫根離子結(jié)合生成水和二氧化碳，不能大量共存，故選項錯誤；
D、鈣離子和碳酸根離子結(jié)合產(chǎn)生碳酸鈣沉淀，和硫酸根離子結(jié)合產(chǎn)生硫酸鈣微溶，不能大量共存，故選項錯誤；
故選項為：B．
點評：本題考查了離子共存的問題，判斷各離子在溶液中能否共存，主要看溶液中的各離子之間能否發(fā)生反應生成沉淀、氣體、水．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

推理是研究和學習化學的一種重要方法．以下推理正確的是（　�。�
A、酸堿發(fā)生中和反應生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應一定是中和反應
B、堿中都含有氫氧根，所以堿中一定含有氫元素
C、酸能使紫色石蕊溶液變紅，CO2通入紫色石蕊溶液后溶液變紅，所以CO2是酸
D、堿能使無色酚酞溶液變紅，所以能使無色酚酞溶液變紅都是堿

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科目：初中化學 來源： 題型：

某物質(zhì)在氧氣中完全燃燒，生成CO2和H2O的質(zhì)量之比為22：9，則該物質(zhì)的化學式可能是（　�。�
A、CO
B、CH3OH
C、C2H2
D、C2H4

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科目：初中化學 來源： 題型：

物質(zhì)名稱正確的是（　�。�
A、HNO3：硝酸氫
B、NO2：二氧化氮
C、Fe（OH）2：氫氧化鐵
D、CuSO4：膽礬

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)敞口放置一段時間后，質(zhì)量減少的是（　�。�
A、粗食鹽B、固體燒堿
C、濃鹽酸D、碳酸鈉晶體

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科目：初中化學 來源： 題型：

為得到純凈的物質(zhì)，某同學設計了下表中的除雜方法，其中方法正確的是（　�。�
選項 物質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)） 除去雜質(zhì)的方法
A Cu（CuO） 加足量鹽酸后過濾
B H2（HCl）   通過足量Na2CO3溶液
C CaO（CaCO3）   加水、過濾、蒸發(fā)
D NaCl（CuCl2）   加過量NaOH溶液后過濾
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

同學們對美術(shù)組的環(huán)保石頭紙（主要成分為碳酸鈣，加入適量聚乙烯和少量膠合劑）展開探究：
探究影響石頭紙與鹽酸反應快慢的因素
（1）甲、乙兩同學設計實驗如下：
甲 乙
實驗過程
現(xiàn)象 試管①、②、③中產(chǎn)生氣泡快慢的順序為：
①＞②＞③．
分析結(jié)論 Ⅰ碳酸鈣與稀鹽酸反應的化學方程式為
 

Ⅱ?qū)Ρ燃淄瑢W實驗①②可知，
 
，化學反應的速度越快；
Ⅲ對比甲同學實驗
 
（填實驗序號）可知，反應物的接觸面積越大，反應速率越
 
．
Ⅳ乙同學的實驗中，數(shù)據(jù)記錄紙上應該連續(xù)記錄的實驗數(shù)據(jù)是
 
 和
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

水、能源和環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關(guān)，回答下列問題．
（1）家用凈水器中為了除去可溶性有色雜質(zhì)，可放入
 
；
（2）化石燃料是不可再生能源，包括煤、石油和
 
；
（3）物質(zhì)發(fā)生化學反應的同時，伴隨著能量的變化，能量的變化通常表現(xiàn)為熱量的變化．下列反應放出熱量的是
 
（填字母序號）．
A．氧化鈣與水反應     B．鎂與鹽酸反應    C．碳與二氧化碳的反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請根據(jù)題目要求回答下列問題．

（1）某課外小組，利用如圖提供的部分裝置，制取氣體．
（2）如圖儀器a的名稱為
 
，制取和收集二氧化碳可選用裝置為（填序號，下同）
 
，該套裝置還可制取和收集
 
氣；若用高錳酸鉀制取和收集氧氣，則選擇的裝置為
 
，該反應的化學方程式為
 
．
（3）如圖F為木炭在高溫下還原氧化銅的裝置，發(fā)生反應的化學方程式為
 
．

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