Question

科學(xué)探究是奇妙的過程，請(qǐng)你一起參與并填寫下列空白．
【提出問題】小森同學(xué)在滴加FeCl₃溶液時(shí)，不小心把滴加FeCl₃溶液的滴管放入到盛“雙氧水”（過氧化氫）的試劑瓶中，發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡產(chǎn)生．小森聯(lián)想到用二氧化錳可作為過氧化氫的催化劑，他想FeCl₃溶液能否也可以作為過氧化氫分解的催化劑呢？于是他做了以下探究．
【猜想與假設(shè)】FeCl₃溶液能作過氧化氫分解的催化劑
【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
在一支試管中加入5mL 15%的H2O2溶液，然后滴入適量的FeCl3溶液，把帶火星的木條伸入試管		FeCl3溶液可以催化分解H2O2

【討論與反思】
已知FeCl₃溶液中含有H₂O、Fe³⁺和Cl^-三種微粒，小森同學(xué)又做了三種猜想：
猜想1：真正催化分解H₂O₂的是FeCl₃溶液中的H₂O
猜想2：真正催化分解H₂O₂的是FeCl₃溶液中的Fe³⁺
猜想3：真正催化分解H₂O₂的是FeCl₃溶液中的CI^-
你認(rèn)為最不可能的是哪一種猜想，

 

．小森同學(xué)認(rèn)為，要驗(yàn)證猜想，至少還需要做

 

個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)．

Answer 1

考點(diǎn)：催化劑的特點(diǎn)與催化作用

專題：科學(xué)探究

分析：【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】根據(jù)氧氣有助燃性進(jìn)行分析解答．
【討論與反思】根據(jù)催化劑的定義進(jìn)行分析解答．

解答：解：【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】氧氣有助燃性，要檢驗(yàn)反應(yīng)中生成了氧氣，只要用帶火星的木條檢驗(yàn)即可，木條復(fù)燃，證明有氧氣生成，也就可以得出氯化鐵催化了過氧化氫的分解，所以

	帶火星木條復(fù)燃

【討論與反思】
過氧化氫溶液中本身就有水，水若是催化劑，過氧化氫就會(huì)直接生成氧氣了，但是，過氧化氫溶液不容易分解得到氧氣，所以水不是催化劑，最不可能的是哪一種猜想是猜想1，催化劑的定義是在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有發(fā)生改變的物質(zhì)，要驗(yàn)證猜想，還需要驗(yàn)證氯化鐵的質(zhì)量、化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后是否發(fā)生了改變，所以至少還需要做兩個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)．
故答案為：

	帶火星木條復(fù)燃

猜想1       兩

點(diǎn)評(píng)：本題要抓住催化劑的特點(diǎn)“一變、二不變”，即改變其它反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)速率，本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都不變，就可以設(shè)計(jì)有關(guān)的實(shí)驗(yàn)步驟，本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中．