【題目】下列物質(zhì)中，由陰、陽(yáng)離子構(gòu)成的是

A. 二氧化碳 B. 氯化鈉晶體 C. 氫氣 D. 銀

【答案】B

【解析】A、二氧化碳由二氧化碳分子構(gòu)成；故A不正確；B、氯化鈉晶體由帶正電的鈉離子和帶負(fù)電的氯離子構(gòu)成；故B正確； C、氫氣由氫分子構(gòu)成；故C不正確；D、銀由銀原子直接構(gòu)成的單質(zhì)；故D不正確。故選B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一種名為“污漬爆炸鹽”的洗滌產(chǎn)品能高效去除衣物上的頑固污漬，某�；瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下對(duì)該產(chǎn)品開(kāi)展了以下探究活動(dòng)．

【查閱資料】

“污漬爆炸鹽”的主要成分是過(guò)碳酸鈉（相對(duì)分子質(zhì)量為122），它是一種白色固體粉末，易溶于水且能與水反應(yīng)生成一種碳酸鹽和一種強(qiáng)氧化性的物質(zhì)，是當(dāng)前使用最為廣泛的洗滌助劑之一．

【實(shí)驗(yàn)探究一】過(guò)碳酸鈉的化學(xué)組成

為探究過(guò)碳酸鈉的化學(xué)組成，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)按要求完成表格內(nèi)容：

序號(hào)

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)分步結(jié)論（或解釋）

①

向盛有過(guò)碳酸鈉固體的試管中加入適量水

固體溶解

　 　

②

向序號(hào)①的所得溶液中加入適量的二氧化錳粉末

有大量氣泡產(chǎn)生

③

將帶火星的木條置于試管口

木條復(fù)燃

序號(hào)②試管中產(chǎn)生的氣體是　 　；過(guò)碳酸鈉溶于水能生成　 　（填化學(xué)式）．

④

取序號(hào)③試管中的上層清液加入氯化鈣溶液

產(chǎn)生白色沉淀

反應(yīng)的化學(xué)方程式　 　．

實(shí)驗(yàn)

小結(jié)

過(guò)碳酸鈉的化學(xué)式是 　；

過(guò)碳酸鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是　 　．

【實(shí)驗(yàn)探究二】：過(guò)碳酸鈉含量測(cè)定

老師給同學(xué)們一份含碳酸鈉雜質(zhì)的過(guò)碳酸鈉樣品（不含其它雜質(zhì)），要求設(shè)計(jì)方案測(cè)定該樣品中過(guò)碳酸鈉的含量，同學(xué)們經(jīng)討論設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．圖中裝置B盛裝氫氧化鈉溶液、C盛裝澄清石灰水、D盛裝濃硫酸，E、F均裝入干燥的堿石灰（主要成分：氧化鈣和氫氧化鈉的固體混合物；可吸收二氧化碳和水蒸氣）．

（1）首先關(guān)閉活塞K、K2，打開(kāi)活塞K1、K3、K4，通入一段時(shí)間的氮?dú)馀懦鲥F形瓶中的空氣，此時(shí)裝置B的作用是　 　；

（2）依次關(guān)閉活塞K1、K3、K4，打開(kāi)活塞K2、K，此時(shí)錐形瓶中反應(yīng)生成的氣體是　 　，E中裝入堿石灰的作用是　 　，反應(yīng)完全后關(guān)閉活塞K，再次打開(kāi)活塞K1通入氮?dú)獾淖饔檬?/span>　 　；

（3）同學(xué)們根據(jù)E裝置在測(cè)定前后的質(zhì)量差計(jì)算出了樣品中過(guò)碳酸鈉的含量．裝置F的作用是　 　，如不連接裝置F，測(cè)定的過(guò)碳酸鈉含量會(huì)　 　（填“偏高”或“偏低”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（10分）某�；瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究高爐煉鐵的化學(xué)原理，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）已知HCOOH CO↑+H2O，根據(jù)該反應(yīng)制取CO，A處應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是 （填字母序號(hào)）；

（2）裝置中儀器①的名稱是 ；裝置B內(nèi)所盛放的試劑是 ；E裝置的作用為 ；

（3）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)應(yīng)先點(diǎn)燃 （填“A”或“C”）的熱源；反應(yīng)后C裝置的現(xiàn)象是 ，D裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；待硬質(zhì)粗玻璃管內(nèi)物質(zhì)冷卻后再停止通CO的目的是 ；

（4）該裝置有一個(gè)明顯的缺陷是 。改進(jìn)的方法為 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某碳酸鎂樣品含有少量雜質(zhì)（雜質(zhì)不溶于水也不與酸反應(yīng)），取15g碳酸鎂樣品與一定量的稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)，得到6.6g氣體和115.5g不飽和溶液．請(qǐng)計(jì)算：

（1）碳酸鎂樣品中碳酸鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

（2）參加反應(yīng)的稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，含有氧分子的是

A. 空氣 B. 過(guò)氧化氫溶液 C. 二氧化錳 D. 高錳酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)水分子的敘述不正確的是

A．濕衣服晾干是因?yàn)樗肿舆\(yùn)動(dòng)到空氣中去了

B．保持水化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是水分子

C．水由液態(tài)變成氣態(tài)時(shí)水分子間間隔變大

D．水結(jié)冰后體積變大是水分子的體積增大造成的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E、F及甲、乙均為初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）甲為氧化物，能與溶液A反應(yīng)得到黃色溶液，則甲的化學(xué)式為

（2）乙為廚房中常用的調(diào)味品，可由A、B兩種溶液發(fā)生中和反應(yīng)得到，則

A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為

（3）固體C常用于改良酸性土壤，且C與D反應(yīng)可得到B，該反應(yīng)屬于基本類型中的 ，其中D的化學(xué)式為 ．指出D的一種用途

（4）已知上述物質(zhì)間存在如圖所示的關(guān)系（“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系；“-”表示反應(yīng)關(guān)系），其中E與F的物質(zhì)類別相同，則E的化學(xué)式為 ．F與C反應(yīng)的化學(xué)方程式為

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列過(guò)程只發(fā)生物理變化的是

A．用食醋清除水壺中的水垢 B．雞蛋清受熱凝固

C．用濾網(wǎng)除去水中的菜葉 D．面包發(fā)霉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是自然界中碳循環(huán)的簡(jiǎn)單示意圖，請(qǐng)?zhí)羁眨?/span>

（1）圖中所示礦物包含的化石燃料，主要包括煤、　 　和　 　；由煤焦化得到的焦炭（主要成分是碳）充分燃燒的化學(xué)方程式為　 　．

（2）海水吸收二氧化碳時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為　 　．

（3）自然界中的二氧化碳處于不停的循環(huán)過(guò)程中．因此，人類降低空氣中二氧化碳含量的研究方向有兩個(gè)：首先要減少二氧化碳的排放，同時(shí)要　 　．

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同步練習(xí)冊(cè)答案