學(xué)校安全無(wú)小事，下列做法能造成安全事故的是（　�。�
A、扇聞氣體的氣味
B、先預(yù)熱，再給試管內(nèi)的物質(zhì)加熱
C、用燈帽蓋滅酒精燈
D、用嘴嘗實(shí)驗(yàn)室藥品的味道
考點(diǎn)：加熱器皿-酒精燈
專題：常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：A、根據(jù)聞氣體的氣味時(shí)的方法（招氣入鼻法）進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)給物質(zhì)加熱的方法進(jìn)行分析判斷．
C、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”．
D、根據(jù)實(shí)驗(yàn)室藥品取用的“三不”原則進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、聞氣體的氣味時(shí)，應(yīng)用手在瓶口輕輕的扇動(dòng)，使極少量的氣體飄進(jìn)鼻子中，該做法不會(huì)造成安全事故，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、先預(yù)熱，再給試管內(nèi)的物質(zhì)加熱，能防止試管因受熱不均勻造成試管炸裂，該做法不會(huì)造成安全事故，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”，應(yīng)用燈帽蓋滅酒精燈，該做法不會(huì)造成安全事故，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、實(shí)驗(yàn)室里所用的藥品，很多是易燃、易爆、有腐蝕性或有毒的，用嘴嘗實(shí)驗(yàn)室藥品的味道，容易造成中毒，該做法能造成安全事故，故選項(xiàng)正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，熟悉常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)等是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是生命之源，下列關(guān)于水的說(shuō)法正確的是（　　）
A、地球上的水很多，所以淡水是取之不盡用之不竭的
B、電解水的試驗(yàn)中，正極與負(fù)極產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量比為8：1
C、水體有自我凈化功能，因此生活污水可以任意排放
D、通過(guò)沉淀、過(guò)濾的操作能將海水淡化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如圖所示．
（1）實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱是a
 
．
（2）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該進(jìn)行的操作是
 
．
（3）在實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時(shí)，其中二氧化錳起
 
作用，應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)裝置為
 
（填序號(hào)），發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
，
（4）用高錳酸鉀制取氧氣，將裝置A和C連接進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花，其作用是
 
發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

從如圖中選擇相關(guān)儀器，將其編號(hào)填寫(xiě)在相應(yīng)空格處．

（1）取用少量粉末狀固體用
 
；  
（2）少量試劑的反應(yīng)容器
 
；
（3）固體藥品通常存放在
 
；   
（4）鎂條燃燒時(shí)，夾持鎂條用
 
；
（5）量取10.0mL的液體藥品用
 
；   
（6）加熱時(shí)用
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放日，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填寫(xiě)裝置的字母代號(hào)，下同），請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
．反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，證明二氧化碳已收集滿的方法是
 
．
（3）如圖F所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，觀察到的現(xiàn)象是
 
，說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是
 
，而且密度比空氣
 
，因此，二氧化碳可用于
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）在人群密集、相對(duì)封閉的大型超市和教室等 地方的空氣中，二氧化碳的含量相對(duì)較高，而氧氣的含量相對(duì)較低．試設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明：超市空氣中氧氣的含量小于學(xué)校操場(chǎng)空氣中氧氣含量．
【實(shí) 驗(yàn) 步 驟】
 

【現(xiàn)    象】
 

【結(jié)   論】
 

（2）請(qǐng)你用簡(jiǎn)單的方法，選用簡(jiǎn)單的器材，取出（1）題中大型超市和學(xué)校操場(chǎng)的氣體樣品．（以操場(chǎng)為例）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

氧化汞受熱分解生成汞和氧氣的化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中，不能再分的最小粒子是（　�。�
A、汞原子和氧原子
B、氧化汞分子
C、氧氣分子
D、無(wú)法確定

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

酸溶液能使紫色石蕊試液變紅，是因?yàn)樗崛芤褐泻校ā　。?/div>
A、氫離子B、氫原子
C、氫分子D、酸根離子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有氫氧化鈉和碳酸鈉的混合物20g，將它們?nèi)苡谒瞥扇芤�，然后慢慢滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鋇溶液至沉淀不再產(chǎn)生為止，沉淀經(jīng)過(guò)濾、洗滌、干燥后，稱得質(zhì)量為19.7g．有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 Na2CO3+Ba（OH）2═BaCO3↓+2NaOH．計(jì)算：
（1）滴加氫氧化鋇溶液的質(zhì)量；
（2）20g混合物中含有氫氧化鈉的質(zhì)量．

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