某興趣小組利用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：

（1）指出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a
 
  b
 
．
（2）A、B、C裝置可用于實(shí)驗(yàn)室制取和收集某些氣體：
①若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
．若用加熱氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填“A”“B”或“C”）．
②若B裝置中裝塊狀固體石灰石和液體稀鹽酸，則該裝置可用于制取
 
氣體．收集該氣體的方法是
 
．如果用C裝置收集該氣體，則氣體從
 
端進(jìn)入（填c或d）．
考點(diǎn)：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法
專題：常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析：酒精燈是常用的加熱儀器，試管是常用的反應(yīng)容器；制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱．氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集．實(shí)驗(yàn)室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱．二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集．如果用C裝置收集該氣體，則氣體從長管進(jìn)入，因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獾拿芏却螅?/div>
解答：解：（1）酒精燈是常用的加熱儀器，試管是常用的反應(yīng)容器，故答案為：酒精燈；試管；
（2）如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用氯酸鉀制氧氣就需要加熱；實(shí)驗(yàn)室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱．二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集．如果用C裝置收集該氣體，則氣體從長管進(jìn)入，因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獾拿芏却螅蚀鸢笧椋築；A；二氧化碳；向上排空氣法；c；
點(diǎn)評(píng)：本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇等，綜合性比較強(qiáng)．氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)．本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一，主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我國環(huán)境保護(hù)亟待解決的“白色污染”問題，通常指的是（　�。�
A、火電廠的白色煙塵
B、塑料垃圾
C、白色建筑廢料
D、礦石粉廠的粉塵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述中正確的是（　�。�
A、木炭在空氣中燃燒后，生成黑色的固體
B、石蠟在氧氣中燃燒，生成水和二氧化碳
C、鐵在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
D、鎂帶在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2013年11月底，山東圓通“奪命快遞”是由于氟乙酸甲酯作為網(wǎng)購快件，在投遞中發(fā)生泄漏而污染所造成的．下列有關(guān)氟乙酸甲酯（化學(xué)式為C3H5FO2）的說法中正確的是（　�。�
A、氟乙酸甲酯屬于氧化物
B、氟乙酸甲酯由4種原子組成
C、氟乙酸甲酯中碳、氟原子個(gè)數(shù)比為3：1
D、1個(gè)氟乙酸甲酯分子中含有1個(gè)氧分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

味精的主要成分是谷氨酸鈉，谷氨酸鈉的化學(xué)式為C2H7NO4Na2，則谷氨酸鈉由
 
種元素組成，其中碳元素與氮元素的質(zhì)量比是
 
．人體是由各種元素組成的，缺乏某些元素會(huì)引起疾�。羧狈�
 
元素，會(huì)引起骨質(zhì)疏松或兒童佝僂病，若缺
 
元素，會(huì)引起甲狀腺腫大．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制氧氣，常常加入二氧化錳作催化劑．下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、如果不加二氧化錳，就不會(huì)放出氧氣
B、如果不加二氧化錳，放出氧氣的速度會(huì)變慢
C、如果不加二氧化錳，放出氧氣的質(zhì)量會(huì)減少
D、不僅二氧化錳可以催化此反應(yīng)，硫酸銅溶液也可以催化此反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題．

（1）與出指定儀器的名稱：①
 
；②
 

（2）寫出一個(gè)用C裝置制取氧氣的文字表達(dá)式
 
，你選擇收集氧氣的方法是（填序號(hào)，下同）
 
因?yàn)檠鯕?div id="tdhzj1h" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
，還可以用
 
法收集，因?yàn)檠鯕?div id="1jnfpzn" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

（3）實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣（用排水法收集）的主要步驟有：正確的操作順序?yàn)?div id="jfjbfdr" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

①裝入藥品  ②檢查氣密性  ③收集氣體  ④加熱  ⑤停止加熱  ⑥取出導(dǎo)氣管
A．①②③④⑤⑥B．②①③④⑥⑤C．②①④③⑤⑥D(zhuǎn)．②①④③⑥⑤
（4）如果用雙氧水制氧氣，可用裝置A做發(fā)生裝置，A裝置跟B裝置比較的優(yōu)點(diǎn)是
 
雙氧水制氧氣需要加入二氧化錳，二氧化錳在反應(yīng)中發(fā)揮
 
 作用．
（5）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀的電石與水反應(yīng)制取不溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水的速度，以免劇烈反應(yīng)放熱發(fā)生裝置炸裂．你認(rèn)為如圖2中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是
 
如果用圖2裝置收集乙炔，氣體應(yīng)從
 
（填“a”或“b”）進(jìn)入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通過學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，相信你已掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)．請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問題．

（1）標(biāo)號(hào)儀器①的名稱是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室里若用A裝置來制取氧氣時(shí)，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為
 
．加熱時(shí)試管口要略微向下傾斜，目的是
 
．該實(shí)驗(yàn)的步驟大致有：①加熱，②收集氣體，③檢查裝置的氣密性，④裝入高錳酸鉀，⑤將試管固定在鐵架臺(tái)上，⑥熄滅酒精燈，⑦將導(dǎo)管移出水面．請(qǐng)按正確的操作順序?qū)⒁陨喜襟E的序號(hào)寫在橫線上
 
，上述操作中若⑥⑦順序顛倒，則后果是
 
．裝置中棉花的作用是
 
．
（3）若用B裝置制取氧氣，儀器①內(nèi)加入的藥品是
 
．若要得到比較干燥的氧氣，應(yīng)該選擇
 
作為收集裝置（填字母）．該裝置中若用分液漏斗的優(yōu)點(diǎn)是
 
（只要求寫一點(diǎn)）．若要檢驗(yàn)氧氣是否收集滿，方法是
 
．
（4）甲烷是一種沒有顏色，難溶于水，密度比空氣小的氣體．李紅同學(xué)用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷，她應(yīng)選擇的裝置組合為
 
（填字母）．
（5）實(shí)驗(yàn)室用一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣，通過排水量測(cè)定所收集到的氧氣的體積（裝置選用A、F、G）．
①若各裝置的連接順序是：a→b→c→d，F(xiàn)裝置內(nèi)導(dǎo)管b或c該怎樣延伸？請(qǐng)畫出．
②若要準(zhǔn)確測(cè)量氧氣的體積，需要
 
（填“一有氣泡”或“氣泡連續(xù)且均勻時(shí)”）開始收集氣體．
③根據(jù)氯酸鉀的質(zhì)量算出的氧氣體積為理論值．如果實(shí)際測(cè)得氧氣的體積大于理論值（水的體積測(cè)量準(zhǔn)確），你認(rèn)為原因是
 
．
④該反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為
 
．二氧化錳在反應(yīng)前后固體混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將
 
（填“變大”、“變小”或“不變”）．
⑤若用F裝置來測(cè)量生成的可溶于水的氣體的體積，需要在水面上放一層植物油，目的是
 
，植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果
 
（填“有”或“沒有”明顯影響）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我國正在推廣使用乙醇汽油．所謂乙醇汽油就是在汽油中加入適量乙醇（一般為10：1）混合而成的一種燃料．下列有關(guān)的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、乙醇汽油是一種新型的化合物
B、燃料中的乙醇可以通過糧食發(fā)酵或化工合成等方法制得，是可再生能源
C、汽車使用乙醇汽油可以減少有害氣體的排放
D、使用乙醇汽油可節(jié)省石油資源

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同步練習(xí)冊(cè)答案