8.某實(shí)驗(yàn)小組利用圖1所示儀器進(jìn)行“配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn):

(1)寫出圖1中儀器的名稱:a燒杯
(2)完成此實(shí)驗(yàn)正確的操作順序是④③①②(填序號(hào)).
①溶解     ②把配好的溶液裝入試劑瓶    ③稱量     ④計(jì)算
(3)按實(shí)驗(yàn)要求,圖1中還缺少的玻璃儀器是玻璃棒(填名稱).
(4)小婧按圖2的操作稱取氯化鈉,小民發(fā)現(xiàn)小婧的操作有錯(cuò)誤.你認(rèn)為小婧操作中的錯(cuò)誤是砝碼與藥品位置放反了;她稱取的氯化鈉實(shí)際質(zhì)量為12g.
(5)小民所取蒸餾水的體積如圖3所示,則該實(shí)驗(yàn)小組原計(jì)劃配制的氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為18%(水的密度約為1g/cm3).

分析 (1)根據(jù)常見的化學(xué)儀器的名稱,進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液的基本步驟,進(jìn)行分析解答.
(3)根據(jù)配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液的步驟分析解答需要的儀器.
(4)根據(jù)托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則進(jìn)行分析判斷;如果位置放反,根據(jù)左盤的質(zhì)量=右盤的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量,列等式進(jìn)行計(jì)算.
(5)根據(jù)溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{溶質(zhì)質(zhì)量}{溶液質(zhì)量}$×100%,進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)儀器a是燒杯.
(2)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液,首先計(jì)算配制溶液所需氯化鈉和水的質(zhì)量,再稱量所需的氯化鈉和量取水,最后進(jìn)行溶解、裝瓶,故正確的操作順序是④③①②.
(3)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液,首先計(jì)算配制溶液所需氯化鈉和水的質(zhì)量,再稱量所需的氯化鈉量取水,最后進(jìn)行溶解;在這些操作中需要的儀器:托盤天平、藥匙、量筒、膠頭滴管、燒杯和玻璃棒,圖1中缺少一種必須用到的玻璃儀器是玻璃棒.
(4)托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則,圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了.
若按圖2操作,由左盤的質(zhì)量=右盤的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量可知:砝碼質(zhì)量=藥品質(zhì)量+游碼的質(zhì)量,所以藥品質(zhì)量=砝碼質(zhì)量-游碼質(zhì)量,即藥品質(zhì)量=10g+5g-3g=12g.
(5)該實(shí)驗(yàn)小組原計(jì)劃所取氯化鈉的質(zhì)量為15g+3g=8g;量取蒸餾水的體積讀數(shù)如圖3所示(即量取水的體積為82mL=82cm3,其質(zhì)量為1g/cm3×82cm3=82g),則該實(shí)驗(yàn)小組原計(jì)劃配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{18g}{18g+82g}$×100%%=18%.
故答案為:(1)燒杯;(2)④③①②;(3)玻璃棒;(4)砝碼與藥品位置放反了;12;(5)18%.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,明確配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液實(shí)驗(yàn)步驟(計(jì)算、稱量、溶解)、所需的儀器是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.蛋白質(zhì)是組成細(xì)胞的基礎(chǔ)物質(zhì),沒有蛋白質(zhì)就沒有生命.人體內(nèi)的血紅蛋白、各種酶都是蛋白質(zhì).一些可溶性的重金屬鹽(如含Cu2+、Ba2+、Ag+等的可溶性鹽)與蛋白質(zhì)作用會(huì)使蛋白質(zhì)凝固變性,喪失生理功能而危及生命.因此,可溶性重金屬鹽為有毒物質(zhì).根據(jù)上述所給知識(shí)與信息,用化學(xué)式回答下列問題:
(1)CuSO4、AgNO3、Ba(NO32、AgCl四種物質(zhì)中,無毒的是AgCl;
(2)若有人不慎因氯化鋇中毒,下列為最佳解毒措施的是D(填寫編號(hào)).
A.飲用糖水    B.飲用純堿溶液    C.飲用食鹽水    D.飲用硫酸鎂溶液.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.三國時(shí),諸葛亮為了擒拿南王孟獲(歷史上有名的七擒七縱),率軍南征至云南西洱河,遇四口毒泉,其中一口為啞泉,人馬飲用了啞泉水后,全都中毒,將士們都說不出話來.其實(shí),啞泉是一種含銅鹽的泉水.將泉水熬煮,可得到一種藍(lán)色晶體,此晶體常用作游泳池或浴池的殺菌消毒劑及配制農(nóng)藥波爾多液.試回答:
(1)該銅鹽的化學(xué)式是CuSO4
(2)熬煮啞泉水的鐵鍋用久了就會(huì)在其表面析出一層紅色物質(zhì),其原因?yàn)椋ɑ瘜W(xué)方程式表示)Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

1.70℃時(shí)氯化銨的溶解度為60克,將70℃的400克氯化銨飽和溶液蒸發(fā)掉30克水,有多少克氯化銨晶體析出?(氯化銨晶體不含結(jié)晶水)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.常用實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法有:a.加熱氯酸鉀和二氧化錳粉末;b.加熱高錳酸鉀固體;c.用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫溶液分解產(chǎn)生氧氣.
(1)寫出如圖中指定儀器的名稱:
①試管;②酒精燈;③集氣瓶;
(2)請(qǐng)仔細(xì)分析上圖中裝置A的特點(diǎn),推測(cè)該裝置可用于上述制氧氣方法的有b(填a、b或c);
(3)采用方法c制取氧氣應(yīng)該選用的氣體發(fā)生裝置是上圖中的B(填“A”或“B”);
(4)利用裝置A制氧氣,在結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)要先撤離導(dǎo)管出水面,再熄滅酒精燈,其目的是防止水倒流入試管,把試管炸裂;利用裝置B制氧氣時(shí),長頸漏斗的下端要插入液面以下,其目的是防止氧氣從長頸漏斗逸出
(5)用裝置A方法收集氧氣時(shí),當(dāng)氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)再開始收集,收集滿氧氣后,應(yīng)用玻璃片蓋住集氣瓶口,并且應(yīng)正放(填“正放”或“倒放”)在桌上.
(6)分別寫出上述三種制取氧氣的文字表達(dá)式及其基本反應(yīng)類型
①氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣,分解反應(yīng);②高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,分解反應(yīng);③過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,分解反應(yīng).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.水和溶液在自然界、生產(chǎn)和生活中都有廣泛用途.
(1)水是重要的氧化物,電解水實(shí)驗(yàn)說明水是由氫元素和氧元素組成的.
(2)水是重要的溶劑,配制2%的氯化鈉溶液500g,不需要使用的儀器是A.
A.酒精燈 B.玻璃棒C.燒杯D.量筒E.托盤天平
(3)除去NaOH溶液中混有的少量Na2CO3雜質(zhì),需加入適量的氫氧化鈣溶液至不再產(chǎn)生沉淀為止,然后過濾,再將濾液蒸發(fā),便可得到NaOH固體.
(4)現(xiàn)有20℃時(shí)Ca(OH)2的飽和溶液甲,向其中加入一定量CaO,一段時(shí)間后得到同溫度的溶液乙,則甲、乙溶液中溶質(zhì)質(zhì)量甲>乙(填“>”“<”或“=”).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.實(shí)驗(yàn)課上,同學(xué)們配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液做中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn),圖1是配制該溶液的實(shí)驗(yàn)操作.

(1)操作①中,需稱量氫氧化鈉固體的質(zhì)量是10g.
(2)用圖①裝置稱量氫氧化鈉固體,正確的操作是C(填序號(hào)).
A、直接放在托盤上稱量.
B、在兩個(gè)托盤上各放一張大小相同的同種紙,將氫氧化鈉固體放在左盤紙上稱量.
C、先稱量一個(gè)小燒杯質(zhì)量,再將氫氧化鈉固體放入后稱量總質(zhì)量.
(3)操作②中,玻璃棒的作用是攪拌,加快溶解速率;在量取蒸餾水讀數(shù)時(shí),視線如圖2所示(其他操作正確),會(huì)造成所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小(填“偏大”、“偏小”、“無影響”).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置回答相關(guān)問題:

(1)寫出A裝置中a、b儀器的名稱:鐵架臺(tái)、試管.
(2)用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制氧氣的文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,收集裝置應(yīng)選C或D(填編號(hào));該反應(yīng)所屬反應(yīng)類型為分解反應(yīng).
(3)若用B作制氣裝置,與A相比,其優(yōu)點(diǎn)是便于加液體(或控制反應(yīng)速率或節(jié)約藥品等).(寫一點(diǎn))
(4)用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣,若選用A作發(fā)生裝置,則還要增加酒精燈(填儀器名稱),并把A作如下改動(dòng):將試管橫放,并使試管口稍向下傾斜.
(5)不論采用哪個(gè)裝置,實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先進(jìn)行的操作是檢查裝置的氣密性,若采用排空氣法收集氧氣,檢驗(yàn)氧氣是否已集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.如圖是實(shí)驗(yàn)室用于制取、干燥和收集氣體的裝置圖,科學(xué)實(shí)驗(yàn)課上同學(xué)們用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取并收集二氧化碳?xì)怏w,請(qǐng)回答下列問題.(濃硫酸具有吸水性,用來作干燥劑;堿石灰能吸收水蒸氣和二氧化碳)

現(xiàn)要收集一瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w,請(qǐng)?jiān)谏鲜鲅b置中選擇合適的裝置,按氣體的流向用導(dǎo)管的編號(hào)將裝置連接好:a→b→c→f→g→d.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案