17.結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置回答相關(guān)問題:

(1)寫出A裝置中a、b儀器的名稱:鐵架臺、試管.
(2)用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制氧氣的文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,收集裝置應(yīng)選C或D(填編號);該反應(yīng)所屬反應(yīng)類型為分解反應(yīng).
(3)若用B作制氣裝置,與A相比,其優(yōu)點(diǎn)是便于加液體(或控制反應(yīng)速率或節(jié)約藥品等).(寫一點(diǎn))
(4)用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣,若選用A作發(fā)生裝置,則還要增加酒精燈(填儀器名稱),并把A作如下改動(dòng):將試管橫放,并使試管口稍向下傾斜.
(5)不論采用哪個(gè)裝置,實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先進(jìn)行的操作是檢查裝置的氣密性,若采用排空氣法收集氧氣,檢驗(yàn)氧氣是否已集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿.

分析 (1)熟記儀器的名稱;
(2)通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水;
(3)B裝置中用的是注射器,可以使反應(yīng)隨開隨停;
(4)用氯酸鉀制取氧氣需要加熱,加熱固體時(shí)試管口要向下傾斜;
(5)根據(jù)制取氣體的實(shí)驗(yàn)步驟以及氧氣驗(yàn)滿的方法來分析.

解答 解:(1)a是鐵架臺;b是試管;故填:鐵架臺;試管;
(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液與二氧化錳固體混合制取氧氣,同時(shí)生成水;因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯,可以用向上排空氣法收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集;該反?yīng)的文字表達(dá)式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,反應(yīng)物是一種,生成物是兩種,屬于分解反應(yīng);故填:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;C或D;分解反應(yīng);
(3)B裝置中滴加液體用的是注射器,可以使反應(yīng)隨開隨停.故答案為:便于加液體(或控制反應(yīng)速率或節(jié)約藥品等);
(4)用KClO3和MnO2制O2,需要在加熱的條件下進(jìn)行,需要添加酒精燈,加熱時(shí),試管口要向下傾斜,防止產(chǎn)生的水倒流炸裂試管;故填:酒精燈;將試管橫放,并使試管口稍向下傾斜;
(5)無論是用何種裝置制備氣體,實(shí)驗(yàn)前都需要檢驗(yàn)裝置的氣密性,氧氣有助燃性,檢驗(yàn)氧氣是否已集滿的方法是:將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿;故填:檢查裝置的氣密性;將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿.

點(diǎn)評 本題考查儀器的用途、裝置的選擇、化學(xué)方程式的書寫,選擇發(fā)生裝置時(shí),要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時(shí),要考慮氣體的水溶性、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.氫氧化鉀跟氫氧化鈉有相同的化學(xué)性質(zhì),則下列不屬于氫氧化鉀的化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A.能和碳酸鈉溶液反應(yīng)B.可使酚酞溶液變紅色
C.能和CO2反應(yīng)D.能和硫酸反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.某實(shí)驗(yàn)小組利用圖1所示儀器進(jìn)行“配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn):

(1)寫出圖1中儀器的名稱:a燒杯
(2)完成此實(shí)驗(yàn)正確的操作順序是④③①②(填序號).
①溶解     ②把配好的溶液裝入試劑瓶    ③稱量     ④計(jì)算
(3)按實(shí)驗(yàn)要求,圖1中還缺少的玻璃儀器是玻璃棒(填名稱).
(4)小婧按圖2的操作稱取氯化鈉,小民發(fā)現(xiàn)小婧的操作有錯(cuò)誤.你認(rèn)為小婧操作中的錯(cuò)誤是砝碼與藥品位置放反了;她稱取的氯化鈉實(shí)際質(zhì)量為12g.
(5)小民所取蒸餾水的體積如圖3所示,則該實(shí)驗(yàn)小組原計(jì)劃配制的氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為18%(水的密度約為1g/cm3).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作回答問題.

(1)圖A、B是某同學(xué)配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液時(shí),在稱量和量取兩個(gè)操作步驟中出現(xiàn)的情況.
①如圖A所示:在稱量氯化鈉的操作過程中,發(fā)現(xiàn)指針偏右,則繼續(xù)進(jìn)行的操作是取下砝碼,把游碼調(diào)至3g處,重新稱量,至天平平衡.
②如圖B所示,量取水時(shí),仰視讀數(shù),所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會偏。ㄌ睢捌蟆薄ⅰ捌 被颉安蛔儭保
(2)實(shí)驗(yàn)室配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液時(shí),用到的玻璃儀器除試劑瓶、量筒、燒杯外,還需要膠頭滴管、玻璃棒.
(3)上圖C操作中如果將濃硫酸和水的順序顛倒,將會出現(xiàn)的后果水立刻沸騰,導(dǎo)致硫酸液滴向四周飛濺.
(4)若用D收集下列氣體,從a通入氣體可以收集BD(填序號).
A.NH3      B.CO2         C.CH4           D.SO2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.實(shí)驗(yàn)室利用如圖裝置進(jìn)行組合,制取并收集氧氣.(資料:濃硫酸可用于干燥氣體)

(1)寫出標(biāo)注儀器的名稱:a試管,b集氣瓶.
(2)若選擇①與⑤組合制取并收集氧氣,如何檢查①裝置的氣密性的方法是連接裝置把導(dǎo)管放入水中,后用手捂住試管,看導(dǎo)管口是否有氣泡冒出.
(3)制取并收集干燥的氧氣,下列組合可行的是AB(填選項(xiàng),可多選).
A.①③④B.②③④C.①③⑤D.②③⑤
(4)用⑤裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣不易溶于水;當(dāng)導(dǎo)管口開始有氣泡產(chǎn)生時(shí),不宜立即收集,原因是剛開始排出的氣體不純;檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是集氣瓶口有氣泡冒出,證明集滿.
(5)選擇裝置②制氧氣,分液漏斗盛裝的藥品是過氧化氫溶液,反應(yīng)的文字表達(dá)式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
(6)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣.常溫下氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小.氨氣(NH3)極易溶于水.制取氨氣(NH3),應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是① (填序號).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.以下是一些常用的危險(xiǎn)品消防安全標(biāo)志,裝運(yùn)濃硫酸的包裝箱應(yīng)貼的圖標(biāo)是( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn),判斷新鮮楊梅汁是( 。
A.酸性的B.堿性的C.中性的D.都有可能

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列化學(xué)方程式書寫正確的是( 。
A.2Mg+O2↑$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgOB.H2O2+MnO2═H2O+MnO2+O2
C.4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Fe2O3D.4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.配平下列化學(xué)方程式.
(1)1C3H6O+4O2→3CO2+3H2O
(2)4NH3+5O2→4H2O+6 NO.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案