寫出下列化學(xué)符號：四個氫氧根離子
 
；鐵離子
 
；硫酸
 
．
考點：化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．
解答：解：根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．因此四個氫氧根離子表示為：4OH-．
由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略．鐵離子帶3個單位的正電荷，可表示為：Fe3+．
硫酸中氫元素顯+1價，硫酸根顯-2價，其化學(xué)式為：H2SO4．
故答案為：4OH-；Fe3+；H2SO4；
點評：本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示是當(dāng)今流行的環(huán)保驅(qū)蚊用品-----電熱液體蚊香器．蚊香器通電后其內(nèi)部的發(fā)熱部件對驅(qū)蚊液加熱，過一會兒，可見其頂部有“白氣”飄出，房間里彌漫著驅(qū)蚊液的清香，起到驅(qū)蚊和滅蚊的作用．下列說法正確的是（　　）
A、“白氣”是驅(qū)蚊液先汽化后液化產(chǎn)生的
B、“白氣”是驅(qū)蚊液先液化后汽化產(chǎn)生的
C、蚊香器工作時是將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為電能
D、房間里清香四溢說明分子間存在相互作用力

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某氣體由氫氣、一氧化碳、甲烷中的一種或幾種組成．點燃該氣體后，在火焰上方罩一冷而干燥的燒杯，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)無色液滴；把燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來，注入少量澄清石灰水振蕩，石灰水變渾濁．下列對氣體組成的推斷不正確的是（　　）
A、可能三種氣體都存在
B、可能是甲烷和氫氣的混合氣體
C、可能只有一氧化碳
D、可能只有甲烷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)在溶液中能大量共存的是（　　）
A、NaOH、NaCl、HNO3
B、FeCl3、Na2SO4、HCl
C、CuSO4、NaNO3、KOH
D、Na2CO3、KNO3、HCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列過程中發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A、銅絲彎曲B、自制指示劑
C、蘋果腐爛D、燈絲熔斷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“低碳生活”要求減少生活作息時間所耗用的能量，從而減碳的排放量．下列活動不符合“低碳生活”的是（　�。�
A、短時間不使用電腦，將其轉(zhuǎn)為休眠模式
B、少使用私家車次數(shù)，多乘公交或自行車
C、講衛(wèi)生，盡量多作用一次性餐具
D、用過的課本循環(huán)使用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

除去下列雜質(zhì)，所用試劑和操作方法都正確的是（　�。�
項目物質(zhì)雜質(zhì)（少量）試劑操作
ACuCuO過量稀鹽酸溶解
BCO2H2ONaOH固體干燥
CH2OCa（HCO3）2肥皂水硬水軟化
DNaClMgCl2飽和NaCl溶液溶解、過濾、干燥
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

煤、石油都屬于
 
（填“混合物”或“純凈物”），人們常把煤稱為
 
，把石油稱為
 
，由于煤和石油中含有硫元素，在燃燒時產(chǎn)生一種有刺激性氣味的氣體二氧化硫，這種氣體溶解再雨水中可形成
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)化學(xué)方程式2H2O 
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑，你能獲得哪些信息？
（1）
 
；
（2）
 
；
（3）
 
．

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