通過化學(xué)的學(xué)習(xí),我們認(rèn)識(shí)了“酸”和“堿”,請(qǐng)回答下列問題:
(1)常見的酸有硫酸、鹽酸等,在它們的水溶液里由于存在有相同的
 
離子(填符號(hào)),因此,它們有很多相似的化學(xué)性質(zhì),如:
 
…等(寫一條即可).
(2)堿有氫氧化鈉、氫氧化鈣等,氫氧化鈉可作某些氣體的干燥劑,如:干燥
 
等氣體,氫氧化鈣可由生石灰與水反應(yīng)制得,化學(xué)方程式為:
 

(3)酸和堿能發(fā)生中和反應(yīng),它在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用,如硫酸廠的污水中含有硫酸等雜質(zhì),可用熟石灰進(jìn)行處理,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

(4)5?12汶川大地震災(zāi)害發(fā)生后,為了災(zāi)區(qū)人民群眾的飲用水安全,衛(wèi)生防疫部門要經(jīng)常對(duì)災(zāi)區(qū)水源進(jìn)行監(jiān)測(cè),獲得可靠的科學(xué)依據(jù).若現(xiàn)有一瓶水樣,要獲取它的酸堿度,應(yīng)如何操作:
 
考點(diǎn):酸的化學(xué)性質(zhì),溶液的酸堿度測(cè)定,生石灰的性質(zhì)與用途,堿的化學(xué)性質(zhì),中和反應(yīng)及其應(yīng)用,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見的酸 酸的通性,常見的堿 堿的通性
分析:(1)理解酸的定義:酸是在水溶液中電離出的陽離子全部是氫離子的化合物.熟記酸的通性.
(2)知道堿性干燥劑只能用來干燥堿性或中性的氣體.
(3)利用酸和堿能發(fā)生中和反應(yīng)除雜,同時(shí)要考慮氫氧化鈣經(jīng)濟(jì)且易得,而且生成的硫酸鈣微溶于水易于除去.
(4)測(cè)定溶液酸堿度最簡(jiǎn)單的做法是采用PH試紙進(jìn)行檢驗(yàn).
解答:解:(1)①因?yàn)樗崾窃谒芤褐须婋x出的陽離子全部是氫離子的化合物,所以酸在水溶液中具有相同的H+,故填H+
②回憶酸的通性可知:能使紫色石蕊試液變紅,使無色酚酞試液不變色;能與堿發(fā)生中和反應(yīng);能與較活潑金屬反應(yīng);能和金屬氧化物反應(yīng);能和部分鹽反應(yīng)等.
(2)堿性干燥劑只能用來干燥堿性或中性的氣體因此氫氧化鈉可以干燥H2或O2;CaO+H2O=Ca(OH)2
(3)熟石灰成分(Ca(OH)2)屬于堿,H2SO4是酸,酸堿中和反應(yīng)生成鹽(CaSO4)和水(H2O),正確寫出反應(yīng)物、生成物的化學(xué)式,再將方程式配平即可.故反應(yīng)方程式為:H2SO4+Ca(OH)2=CaSO4↓+2H2O;
(4)取下一條pH試紙,用玻璃棒或膠頭滴管取少量待測(cè)液,滴在試紙上,等一會(huì)與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比,然后讀出pH的值.
點(diǎn)評(píng):本題考查酸的通性,氣體的干燥,除雜,酸、堿、鹽的溶解性.要求學(xué)生要熟記酸的通性、酸、堿、鹽的溶解性.pH的測(cè)定方法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某物質(zhì)W在氧氣中充分燃燒后,生成了4.4克CO2和3.6克的水,消耗的氧氣為6.4克,則W中所含有的元素判斷正確的是:(  )
A、一定含有C  H元素,不含O元素
B、一定含有 C  H 元素,可能有O元素
C、一定含有C  H  O三種元素
D、條件不足,不能判斷

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)變化的基本特征是
 
.化學(xué)變化過程中常常伴隨
 
、
 
、
 
 
、
 
等現(xiàn)象,但有這些現(xiàn)象發(fā)生的變化不一定是化學(xué)變化.請(qǐng)舉例:

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室用簡(jiǎn)易發(fā)生裝置制取二氧化碳,并驗(yàn)證二氧化碳時(shí),有以下幾步操作:①向錐形瓶中加入大理石 ②檢查裝置氣密性 ③向長(zhǎng)頸漏斗中注入酸液 ④連接裝置 ⑤向試管內(nèi)倒入澄清石灰水 ⑥將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水.正確的順序是( 。
A、⑤④②③①⑥
B、②④⑤①③⑥
C、④②①③⑤⑥
D、④⑤②③①⑥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

善于歸納知識(shí),有利于培養(yǎng)我們的科學(xué)素質(zhì).下列知識(shí)整理的內(nèi)容有錯(cuò)誤的一組是(  )
A.化學(xué)與安全B.化學(xué)與生活
油鍋著火--用鍋蓋蓋滅
進(jìn)入地窖--先做燈火實(shí)驗(yàn)
降低水的硬度--煮沸或蒸餾
人體適量補(bǔ)鈣--防止患甲狀腺疾病
C.化學(xué)與能源D.化學(xué)與環(huán)保
光合作用--光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能
電池放電--化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔?/TD>
減少汽車尾氣污染--提倡使用公共交通等
減少溫室氣體排放--開發(fā)并使用太陽能等
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某廠化肥的外包裝袋上部分說明如圖所示,請(qǐng)仔細(xì)閱讀,歸納出碳酸氫氨的性質(zhì)(至少歸納出三點(diǎn))

(1)
 
;
(2)
 
;
(3)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

1.6g某物質(zhì)完全燃燒后生成4.4gCO2和3.6gH2O,關(guān)于該物質(zhì)的組成有以下論斷:
①一定含C、H;       ②一定不含O;      ③可能含O;
④一定含O;         ⑤分子中C、H的原子數(shù)之比為1:2;
⑥分子中C、H的原子數(shù)之比為1:4.其中正確的是( 。
A、①④⑤B、①③⑥
C、①②⑤D、①②⑥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

汽車尾氣中氮的各種氧化物都可通過灼熱的鐵粉而消除其污染,其化學(xué)方程式為:4R+9Fe═3Fe3O4+4N2;依質(zhì)量守恒定律,判斷R的化學(xué)式為( 。
A、NO2
B、N2O3
C、N2O
D、NO

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某興趣小組同學(xué)向盛有6.0g石灰石樣品的燒杯里加入40.0g鹽酸,實(shí)驗(yàn)測(cè)定完全反應(yīng)后燒杯中剩余物的質(zhì)量為43.8g.(假設(shè)石灰石樣品中的雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng))求:
(1)產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量為
 
g;
(2)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量(寫出計(jì)算過程).

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