下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A、醫(yī)療上用液氮冷凍麻醉
B、工業(yè)上用分離液態(tài)空氣法制氧氣屬于分解反應(yīng)
C、沒(méi)有二氧化錳作催化劑，過(guò)氧化氫溶液就不會(huì)產(chǎn)生氧氣
D、氧氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑，在常溫下能與所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
考點(diǎn)：常見(jiàn)氣體的用途,氧氣的化學(xué)性質(zhì),氧氣的工業(yè)制法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理
專題：空氣與水
分析：A、根據(jù)氮?dú)獾男再|(zhì)與用途進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)工業(yè)上制取氧氣的方法進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)分解過(guò)氧化氫制取氧氣的反應(yīng)原理進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)氧氣 的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、在醫(yī)療手術(shù)中用作冷凍麻醉的物質(zhì)是液氮，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
B、工業(yè)上用分離液態(tài)空氣法制氧氣是利用了液態(tài)氮和液態(tài)氧沸點(diǎn)的不同，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
C、過(guò)氧化氫在常溫下就能分解產(chǎn)生氧氣，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
D、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，在常溫下能與很多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，了解常見(jiàn)氣體的用途、工業(yè)上制取氧氣的方法、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原理等即可正確解答本題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

從以下兩個(gè)課題中選擇一個(gè)你熟悉的課題，按要求完成填空：
A、溫室效應(yīng)及其危害 B、酸雨及其危害
（1）A、CO2產(chǎn)生的途徑
 
、
 

（2）B、SO2產(chǎn)生的途徑
 
、
 

（3）A、指出溫室效應(yīng)的危害并提出減少CO2排放的合理化建議
 

B、指出酸雨的危害并提出減少CO2排放的合理化建議
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用圖A所示裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，取下橡膠塞，點(diǎn)燃紅磷迅速伸入集氣瓶中并塞緊橡膠塞，這時(shí)看到的現(xiàn)象是
 
．
（2）小倩設(shè)計(jì)了如圖B所示的改進(jìn)裝置，其優(yōu)點(diǎn)是
 
（只寫(xiě)一點(diǎn)）．
（3）集氣瓶液面以上分五等份從下到上依次標(biāo)1，2，3，4．從理論上分析，玻璃管內(nèi)液面最終將上升到
 
處（填“1”、“2”、“3”或“4”），但實(shí)測(cè)結(jié)果液面往往偏低，其原因可能是
 
（只寫(xiě)一條）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）某元素原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖1所示，則x的值為
 
；根據(jù)元素原子結(jié)構(gòu)示意圖，不能直接獲得的信息是
 
（填編號(hào)）．①核電荷數(shù)�、谙鄬�(duì)原子質(zhì)量　③電子層數(shù)�、茏钔鈱与娮訑�(shù)
（2）根據(jù)下列幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖2所示，回答問(wèn)題：

①其中屬于陽(yáng)離子是
 
（填序號(hào)，下同）；
②具有相似化學(xué)性質(zhì)的元素是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

做木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)中，不正確的操作是（　�。�
A、盛CuO和C粉混合物的試管口向上傾斜
B、條件為高溫
C、開(kāi)始加熱前導(dǎo)管已插入石灰水中
D、停止加熱前先將導(dǎo)管從液面下取出

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2013年“世界水日”和“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“節(jié)約保護(hù)水資源，大力建設(shè)生態(tài)文明”．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、保護(hù)水資源，禁止使用化肥、農(nóng)藥
B、城市澆花，使用噴灌、滴灌技術(shù)
C、工業(yè)廢渣的任意排放，不會(huì)污染水體
D、利用沉降的方法，將硬水轉(zhuǎn)化成軟水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)?zhí)顚?xiě)與下列現(xiàn)象有關(guān)的分子特性：
（1）物體受熱膨脹
 
；
（2）濕衣服在陽(yáng)光下容易晾干
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

閱讀文字，寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)方程式
安全火柴的火柴頭上主要含有氯酸鉀、二氧化錳、硫粉和玻璃粉，火柴盒兩邊的摩擦層由紅磷和玻璃粉調(diào)和而成．火柴著火的主要過(guò)程是：
（1）火柴頭在火柴盒上劃動(dòng)時(shí)，產(chǎn)生的熱量使紅磷燃燒：
 
；
（2）紅磷燃燒放出的熱量使氯酸鉀分解放出氧氣：
 
；
（3）氯酸鉀分解放出的氧氣支持硫粉燃燒：
 
；
（4）硫燃燒釋放熱量引燃火柴．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各組物質(zhì)中，前者屬于混合物，后者屬于氧化物的是（　�。�
A、冰水混合物    二氧化碳
B、稀有氣體    氯酸鉀
C、干凈的空氣    液氧
D、雙氧水      四氧化三鐵

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