請(qǐng)?zhí)顚?xiě)與下列現(xiàn)象有關(guān)的分子特性:
(1)物體受熱膨脹
 
;
(2)濕衣服在陽(yáng)光下容易晾干
 
考點(diǎn):分子的定義與分子的特性
專(zhuān)題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析:根據(jù)分子的性質(zhì)和特征進(jìn)行分析.
解答:解:(1)物體受熱膨脹是因?yàn)榉肿娱g間隔受熱變大的原因;
(2)分子不斷運(yùn)動(dòng)且運(yùn)動(dòng)速度與溫度有關(guān),溫度越高,運(yùn)動(dòng)速度越快,因此濕衣服在陽(yáng)光下容易晾干.
故答案為:(1)溫度高時(shí)分子間間隙變大
(2)溫度高時(shí)分子運(yùn)動(dòng)速率加快
點(diǎn)評(píng):本題通過(guò)對(duì)宏觀現(xiàn)象和微觀本質(zhì)間相互聯(lián)系的分析、推理,提高了學(xué)生抽象思維能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)的用途,主要利用其物理性質(zhì)的是( 。
A、大型活動(dòng)選氦氣不選氫氣填充氣球
B、氮?dú)庾髌?chē)安全氣囊打開(kāi)時(shí)的填充氣
C、干冰(固體二氧化碳)制造舞臺(tái)云霧繚繞的效果
D、氧氣能幫助燃燒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于“物質(zhì)-用途-性質(zhì)”的說(shuō)法不正確的是( 。
A、氧氣--火箭發(fā)射--可燃性
B、高錳酸鉀-實(shí)驗(yàn)室制取氧氣-在加熱條件下易分解產(chǎn)生氧氣
C、氮?dú)?-食品防腐--常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
D、稀有氣體--霓虹燈--通電能發(fā)出不同顏色的光

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法中正確的是( 。
A、醫(yī)療上用液氮冷凍麻醉
B、工業(yè)上用分離液態(tài)空氣法制氧氣屬于分解反應(yīng)
C、沒(méi)有二氧化錳作催化劑,過(guò)氧化氫溶液就不會(huì)產(chǎn)生氧氣
D、氧氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑,在常溫下能與所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

正確的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果、人身安全非常重要.下圖中的實(shí)驗(yàn)操作不正確的是( 。
A、
加熱液體
B、
點(diǎn)燃酒精燈
C、
滴加液體
D、
取粉末狀固體藥品

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于水的凈化說(shuō)法中正確的是( 。
A、煮沸后的水是純凈水
B、向硬水中加入明礬凈水劑后能得純水
C、過(guò)濾能夠除去水中所有的雜質(zhì)
D、用肥皂水可以檢驗(yàn)硬水和軟水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

碘鹽就是在食鹽中加入一定量的碘酸鉀(KIO3),回答下列問(wèn)題(要求列式計(jì)算).
(1)碘酸鉀的相對(duì)分子質(zhì)量為:
 

(2)鉀元素、碘元素、氧元素的質(zhì)量比為?
(3)在碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是?
(4)多少克碘酸鉀中含碘 25.4g.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

按要求寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式(或符號(hào)表達(dá)式),并寫(xiě)出相關(guān)的基本反應(yīng)類(lèi)型.
(1)紅磷在空氣中燃燒,
 
、
 
;
(2)蠟燭在氧氣中燃燒,
 
;
(3)鐵和硫酸銅反應(yīng).
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)行一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)剛開(kāi)始時(shí),應(yīng)先加熱還是先通入一氧化碳?xì)怏w?
 
;原因是:
 

(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,圖中A處能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
;發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
.B處能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
;發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

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