請?zhí)顚懪c下列現(xiàn)象有關(guān)的分子特性：
（1）物體受熱膨脹
 
；
（2）濕衣服在陽光下容易晾干
 
．
考點：分子的定義與分子的特性
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)分子的性質(zhì)和特征進行分析．
解答：解：（1）物體受熱膨脹是因為分子間間隔受熱變大的原因；
（2）分子不斷運動且運動速度與溫度有關(guān)，溫度越高，運動速度越快，因此濕衣服在陽光下容易晾干．
故答案為：（1）溫度高時分子間間隙變大
（2）溫度高時分子運動速率加快
點評：本題通過對宏觀現(xiàn)象和微觀本質(zhì)間相互聯(lián)系的分析、推理，提高了學(xué)生抽象思維能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)的用途，主要利用其物理性質(zhì)的是（　　）
A、大型活動選氦氣不選氫氣填充氣球
B、氮氣作汽車安全氣囊打開時的填充氣
C、干冰（固體二氧化碳）制造舞臺云霧繚繞的效果
D、氧氣能幫助燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于“物質(zhì)-用途-性質(zhì)”的說法不正確的是（　�。�
A、氧氣--火箭發(fā)射--可燃性
B、高錳酸鉀-實驗室制取氧氣-在加熱條件下易分解產(chǎn)生氧氣
C、氮氣--食品防腐--常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
D、稀有氣體--霓虹燈--通電能發(fā)出不同顏色的光

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法中正確的是（　�。�
A、醫(yī)療上用液氮冷凍麻醉
B、工業(yè)上用分離液態(tài)空氣法制氧氣屬于分解反應(yīng)
C、沒有二氧化錳作催化劑，過氧化氫溶液就不會產(chǎn)生氧氣
D、氧氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑，在常溫下能與所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

正確的化學(xué)實驗操作對實驗結(jié)果、人身安全非常重要．下圖中的實驗操作不正確的是（　　）
A、
加熱液體
B、
點燃酒精燈
C、
滴加液體
D、
取粉末狀固體藥品

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于水的凈化說法中正確的是（　�。�
A、煮沸后的水是純凈水
B、向硬水中加入明礬凈水劑后能得純水
C、過濾能夠除去水中所有的雜質(zhì)
D、用肥皂水可以檢驗硬水和軟水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

碘鹽就是在食鹽中加入一定量的碘酸鉀（KIO3），回答下列問題（要求列式計算）．
（1）碘酸鉀的相對分子質(zhì)量為：
 

（2）鉀元素、碘元素、氧元素的質(zhì)量比為？
（3）在碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分數(shù)是？
（4）多少克碘酸鉀中含碘 25.4g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

按要求寫出下列反應(yīng)的文字表達式（或符號表達式），并寫出相關(guān)的基本反應(yīng)類型．
（1）紅磷在空氣中燃燒，
 
、
 
；
（2）蠟燭在氧氣中燃燒，
 
；
（3）鐵和硫酸銅反應(yīng)．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)設(shè)計如圖所示實驗裝置，進行一氧化碳還原氧化銅的實驗．
（1）實驗剛開始時，應(yīng)先加熱還是先通入一氧化碳氣體？
 
；原因是：
 
．
（2）實驗過程中，圖中A處能觀察到的實驗現(xiàn)象是
 
；發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．B處能觀察到的實驗現(xiàn)象是
 
；發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．

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