分析 (1)根據(jù)一氧化碳和氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁進行解答;
(2)實驗結(jié)束后應先停止加熱,待玻璃管冷卻后再停止通一氧化碳氣體.若這兩個操作次序顛倒了,生成的鐵被空氣中的氧氣氧化.
(3)根據(jù)反應前后質(zhì)量變化利用質(zhì)量差法分析Fe2O3的質(zhì)量,進而計算該赤鐵礦中Fe2O3的質(zhì)量分數(shù);
(4)根據(jù)氧化性:Fe2O3>Fe3O4>FeO判斷與CO反應的先后順序,然后判斷反應溫度800℃(P點)時殘留固體的成分;
(5)根據(jù)氧化性順序及溫度判斷固體質(zhì)量由48.0g變?yōu)?6.4g時參加反應的物質(zhì),然后寫出反應的化學方程式
解答 解:(1)一氧化碳和氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳,所以圖中玻璃管處實驗現(xiàn)象是紅色粉末變?yōu)楹谏,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,試管處實驗現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁.故填:紅色粉末變?yōu)楹谏,澄清石灰水變渾濁?br />(2)實驗結(jié)束后繼續(xù)通入一氧化碳到玻璃管冷卻,目的是防止生成的鐵被空氣中的氧氣氧化;故填:防止生成的鐵被空氣中的氧氣氧化;
(3)設該赤鐵礦中Fe2O3的質(zhì)量為x
Fe2O3 +3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2,質(zhì)量減少
160 112 160-112=48
x l0.0g-7.6g=2.4g
$\frac{160}{x}=\frac{48}{2.4g}$
x=8g
該赤鐵礦中Fe2O3的質(zhì)量分數(shù)為$\frac{8g}{10g}$×100%=80%;故填:80%;
(4)根據(jù)氧化性Fe2O3>Fe3O4>FeO可知,與CO發(fā)生反應時,F(xiàn)e2O3優(yōu)先反應,然后Fe3O4反應,最后FeO反應,根據(jù)圖象曲線可知,加熱到800℃時三種氧化物反應完全,此時固體為Fe,
故答案為:Fe;
(5)固體質(zhì)量由48.0g變?yōu)?6.4g時,對應溫度為400-500℃,此時Fe2O3與CO反應,根據(jù)氧化性Fe2O3>Fe3O4>FeO可知,與CO發(fā)生反應時.失去氧48g-46.4=1.6g
氧化鐵中氧元素為48*48/160=14.4g,鐵元素質(zhì)量=48-14.4g=33.6g
殘余固體中氧元素質(zhì)量=14.4g-1.6g=12.8g
鐵氧原子個數(shù)比=(33.6/56):(12.8/16)=3:4,所以此時還原產(chǎn)物為Fe3O4
對應方程式3Fe2O3 +CO$\frac{\underline{\;400-500℃\;}}{\;}$2Fe3O4+CO2;
故填:3Fe2O3 +CO$\frac{\underline{\;400-500℃\;}}{\;}$2Fe3O4+CO2;
點評 本題考查了金屬的冶煉、鐵及其氧化物的性質(zhì)等知識,題目難度較大,注意掌握常見金屬單質(zhì)及其化合物性質(zhì).
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 釔原子的核外電子數(shù)是39 | B. | 釔原子中的質(zhì)子數(shù)為39 | ||
C. | 釔元素的相對原子質(zhì)量為88.91 | D. | 釔原子中的中子數(shù)為39 |
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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 可以食用甲醛溶液浸泡的海產(chǎn)品 | |
B. | 吃水果和蔬菜可以補充維生素 | |
C. | 生活污水不是化工廢水,可向江河湖泊里任意排放 | |
D. | 用活性炭可以降低水的硬度 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 該氣體中一定含有C2H4 | |
B. | 該氣體中一定沒有CH4、CO2 | |
C. | 該氣體中可能含有C2H2 | |
D. | 該氣體不可能同時含有CH4、C2H2、C2H4 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 二氧化錳和氯酸鉀制取氧氣 | B. | 大理石和稀鹽酸制取二氧化碳 | ||
C. | 大理石與稀硫酸制取二氧化碳 | D. | 鋅和稀硫酸制取氫氣 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 水不是人體所需的營養(yǎng)素 | B. | 雞蛋含有較豐富的蛋白質(zhì) | ||
C. | 甲烷是最簡單的有機物 | D. | 碘攝入過量也會引起大脖子病 |
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