13.如圖所示是某反應(yīng)前后的微觀示意圖,“○”和“●”表示兩種不同的原子.則該反應(yīng)( 。
A.是化合反應(yīng)B.反應(yīng)前后分子種類不變
C.該圖示不符合質(zhì)量守恒定律D.參加反應(yīng)的兩種分子個(gè)數(shù)比為4:1

分析 根據(jù)圖示提供的信息進(jìn)行分析,該反應(yīng)是單質(zhì)與單質(zhì)生成化合物的化合反應(yīng),然后根據(jù)反應(yīng)的分子個(gè)數(shù)確定各物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比.

解答 解:由反應(yīng)前后的微觀示意圖可知,各物質(zhì)反應(yīng)的微粒數(shù)目關(guān)系是:
A、據(jù)圖可知,該反應(yīng)是單質(zhì)與單質(zhì)生成化合物的化合反應(yīng),故A正確;
B、該反應(yīng)生成的是化合物,沒有單質(zhì)生成,反應(yīng)后的單質(zhì)是沒有參加反應(yīng)的物質(zhì)的分子,故B錯(cuò)誤;
C、反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目不變,符合質(zhì)量守恒定律,故C錯(cuò)誤;
D、據(jù)圖可知,由白色圓圈構(gòu)成的分子反應(yīng)后有剩余,故只有兩個(gè)分子參加了反應(yīng),所以參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比是2:1,故D錯(cuò)誤;
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了微觀模擬圖與化學(xué)反應(yīng)的關(guān)系,完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)結(jié)合圖示進(jìn)行.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.A、B、C、D都是初中化學(xué)中常見物質(zhì),它們間關(guān)系如圖所示(反應(yīng)條件已省略).
(1)該反應(yīng)不可能屬于分解反應(yīng)和化合反應(yīng);
(2)若A為金屬,C為密度最小的氣體,則B可能為HCl或H2SO4(填化學(xué)式,下同);
(3)若A為CO,C為金屬,則D為CO2;
(4)若A為藍(lán)色溶液,C為淺綠色溶液,則D為Fe.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列知識(shí)整理的內(nèi)容中三條都正確的選項(xiàng)是( 。
A物質(zhì)構(gòu)成B化學(xué)之最
①分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒
②空氣、液氧、過氧化氫中都含有氧分子
③燃燒只要滿足任意兩個(gè)條件就能進(jìn)行
①空氣中含量最多的物質(zhì)是氧氣
②地殼中含量最多的金屬元素是鋁
③相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物是水
C實(shí)驗(yàn)記錄D實(shí)驗(yàn)方法
①用10ml量筒量取8ml 水
②酚酞溶液中滴入濃氨水,溶液會(huì)變紅
③用托盤天平稱取5.68g食鹽
①鑒別O2、CO2--用澄清石灰水
②熄滅酒精燈--用燈帽蓋滅
③鑒別硬水和軟水--用肥皂水
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)寫出下列化學(xué)符號(hào)或數(shù)字表示的意義:
①H宏觀氫元素              ②2CO32-2個(gè)碳酸根離子   ③Fe2+中“2+”一個(gè)亞鐵離子帶有兩個(gè)單位的正電荷
(2)寫出下列描述的化學(xué)符號(hào):
①氧化銅中銅元素顯+2價(jià)$\stackrel{+2}{Cu}$O  ②由2個(gè)氧原子構(gòu)成的一個(gè)氧分子O2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.歸納與演繹是重要的學(xué)習(xí)方法.

(1)我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過實(shí)驗(yàn)室制取O2、H2、CO2三種氣體的反應(yīng)原理、制取與收集方法,請(qǐng)你歸納出實(shí)驗(yàn)室制取氣體反應(yīng)的共同點(diǎn)③⑤(填序號(hào))
①需要加熱 ②使用催化劑  ③沒有氣體參加反應(yīng) ④原料為純凈物  ⑤只生成一種氣體
(2)選擇氣體發(fā)生裝置需要考慮的因素為反應(yīng)物的狀態(tài) 和反應(yīng)條件;
(3)化學(xué)上可以通過多種反應(yīng)得到NH3 (極易溶于水,密度比空氣。纾
①2NH4Cl(固)+Ca(OH)2(固)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O
②NH4HCO3(固)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+CO2↑+H2O
③CaO(固)+NH3•H2O(濃)═NH3↑+Ca(OH)2
我會(huì)選擇①(只寫一個(gè)的序號(hào))作為實(shí)驗(yàn)室制取NH3的反應(yīng)原理,我需要用到下列儀器中的abfg(填字母)來裝配發(fā)生裝置,我采用的收集方法為向下排空氣法.我組裝的發(fā)生裝置還可以用來制取氧氣,寫出制取它的一個(gè)化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.實(shí)驗(yàn)室配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液.下列說法中錯(cuò)誤的是( 。
A.實(shí)驗(yàn)的步驟為計(jì)算、稱量、溶解、轉(zhuǎn)移
B.溶解過程中玻璃棒的作用是攪拌,以加快氯化鈉的溶解速率
C.把配制好的氯化鈉溶液倒入剛用蒸餾水潤(rùn)洗過的試劑瓶中,并貼上標(biāo)簽
D.量取水時(shí),用規(guī)格為50mL的量筒量取45mL蒸餾水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于氧氣的性質(zhì),敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.氧氣不易溶于水
B.標(biāo)準(zhǔn)狀況下,氧氣的密度略大于空氣
C.氧氣具有可燃性
D.通常狀況下,氧氣是無(wú)色無(wú)味的氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.生活中處處有化學(xué),下列做法不合理的是(  )
A.飲用“汽水”治療胃酸過多
B.在火災(zāi)中有煙霧的地方要蹲下或匍匐前進(jìn)
C.多吃蔬菜,水果補(bǔ)充維生素
D.用汽油擦洗衣服上的油污

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.現(xiàn)有1L密度為1.84g/cm3,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸,其溶液的質(zhì)量為( 。
A.1840gB.184gC.1.84gD.1840kg

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