(1)早在春秋戰(zhàn)國時(shí)期,我國就開始生產(chǎn)和使用鐵器.寫出用CO和赤鐵礦(主要成分Fe2O3)為原料煉鐵的化學(xué)方程式
 
.鋼鐵生銹的條件是
 
,利用新技術(shù)能將不銹鋼加工成柔軟的金屬絲,這是利用了不銹鋼的
 
(填字母).
A.耐腐蝕性B.延展性   C.導(dǎo)熱性D.導(dǎo)電性
(2)將生銹的鐵釘投入到稀鹽酸中,剛開始觀察到的現(xiàn)象是
 
,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
;過一段時(shí)間后,鐵釘可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
考點(diǎn):鐵的冶煉,生鐵和鋼,金屬銹蝕的條件及其防護(hù),酸的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:金屬與金屬材料,常見的酸 酸的通性
分析:(1)以赤鐵礦為原料煉鐵需要一氧化碳做還原劑,據(jù)此寫出化學(xué)反應(yīng)式;根據(jù)盛水的鐵鍋與水面接觸的一圈最易生銹分析生銹的條件;金屬具有良好的導(dǎo)熱性、導(dǎo)電性、延展性等方面的性質(zhì),把金屬制成合金后能夠改變金屬的性質(zhì),從而使得合金具有更加優(yōu)良的性能.
(2)生銹的鐵釘表面有鐵銹,故放入鹽酸中后,首先鐵銹與鹽酸反應(yīng),所以開始并沒有氣泡冒出.當(dāng)鐵銹除去后,鐵與鹽酸反應(yīng)有氣泡冒出.
解答:解:(1)以赤鐵礦(主要成分Fe2O3)為原料煉鐵的化學(xué)方程式是:3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
3CO2+2Fe;盛水的鐵鍋與水面接觸的一圈最易生銹,說明鐵生銹的條件是與水、氧氣接觸;可以將不銹鋼加工成柔軟的金屬絲,說明不銹鋼具有良好的延展性.
(2)生銹的鐵釘放入稀鹽酸中,先是表面的鐵銹三氧化二鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵與水,此時(shí)溶液呈黃色.當(dāng)鐵銹完全反應(yīng)后鐵與稀鹽酸接觸發(fā)生反應(yīng),生成氯化亞鐵與氫氣,其方程式為:6HCl+Fe2O3═2FeCl3+3H2O;2HCl+Fe═FeCl2+H2↑.
故答案為:(1)3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
3CO2+2Fe;與水、氧氣接觸;B;(2)鐵銹消失,溶液變黃;6HCl+Fe2O3═2FeCl3+3H2O;2HCl+Fe═FeCl2+H2↑.
點(diǎn)評:本題考查高爐煉鐵的原理和鐵生銹的條件以及根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號等.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

從化學(xué)方程式中可以獲得哪些信息?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)來源于生活,而又服務(wù)于生活,請用化學(xué)方程式回答下列問題:
(1)用石灰漿粉刷墻壁,干燥后墻面會變硬.
 

(2)正常雨水的pH≈5.6的原因
 

(3)用含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多癥.
 

(4)氫氧化鈉敞口放置在空氣中易吸收二氧化碳而變質(zhì).
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

人們?yōu)榱私沂驹咏Y(jié)構(gòu)的奧秘,經(jīng)歷了漫長的探究過程.
1808年,英國科學(xué)家道爾頓提出了原子論.他認(rèn)為物質(zhì)都是由原子直接構(gòu)成的;原子是一個(gè)實(shí)心球體,不可再分割;同一類原子性質(zhì)相同.
1897年,英國科學(xué)家湯姆生發(fā)現(xiàn)原子中存在電子.1904年湯姆生提出了一個(gè)被稱為“西瓜式”結(jié)構(gòu)的原子結(jié)構(gòu)模型,電子就像“西瓜子”一樣鑲嵌在帶正電的“西瓜瓤”中.電子的發(fā)現(xiàn)使人們認(rèn)識到原子是由微小的粒子構(gòu)成的.
1911年英國科學(xué)家盧瑟福進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn):他們用一束質(zhì)量比電子大很多的、帶正電的高速運(yùn)動的α粒子轟擊金箔時(shí),發(fā)現(xiàn):①大多數(shù)α粒子能穿過金箔且不改變原來的運(yùn)動方向;②一小部分α粒子改變了原來的運(yùn)動方向;③極少數(shù)的α粒子被反彈了回來.據(jù)此他提出了帶核的原子結(jié)構(gòu)模型:原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的.…
根據(jù)以上材料,請回答下列問題:
(1)道爾頓提出了原子論,湯姆生發(fā)現(xiàn)了原子中的電子,這在當(dāng)時(shí)是件很了不起的事,但由于受到那時(shí)科學(xué)技術(shù)水平的限制,他們的理論中存在一些缺陷甚至錯(cuò)誤,按照你學(xué)的原子結(jié)構(gòu)的理論,你認(rèn)為道爾頓的原子論存在的錯(cuò)誤或缺陷是
 
、
 
、
 
、
 

(2)請你根據(jù)對原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識,分析出現(xiàn)上述盧瑟福實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因:
現(xiàn)象①:
 
;
現(xiàn)象②:
 
;
現(xiàn)象③:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列各物質(zhì)的化學(xué)式
(1)氣體肥料
 
;(2)天然氣的主要成分
 
;(3)m個(gè)銨根離子
 
; (4)含氧量最高的氧化物
 
;(5)具有還原性的固體單質(zhì)是
 
;(6)標(biāo)出硝酸亞鐵中鐵元素的化合價(jià)
 
;.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)氫氣在氧氣中燃燒
 
;
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣
 
;
(3)在加熱條件下氫氣和氧化銅反應(yīng)生成銅和水
 
;
(4)鎂在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和碳
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用含元素、分子、原子、填空
(1)水是由氫氧兩種
 
組成的,由水
 
構(gòu)成.銅是由銅
 
構(gòu)成.
(2)氧化汞
 
是保持氧化汞化學(xué)性質(zhì)的最小粒子,在氧化汞受熱分解的化學(xué)變化中,氧化汞分子分解為汞
 
和氧
 
,其中汞
 
直接構(gòu)成金屬汞,兩個(gè)氧
 
構(gòu)成一個(gè)氧
 
;許多氧
 
構(gòu)成氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

人體所需的元素從食物中攝取不足時(shí),可通過食品添加劑或保健藥劑來補(bǔ)充.如補(bǔ)鈣、補(bǔ)鋅的保健藥劑等.
(1)上面提到的補(bǔ)鈣劑、補(bǔ)鋅劑中的鈣、鋅是指
 
(填序號).
A.單質(zhì)          B.元素           C.原子         D.離子
(2)碳酸鈣可作為補(bǔ)鈣劑,雖然它難溶于水,但服用后可轉(zhuǎn)化為可溶性鈣鹽被人體吸收,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
.為了提高補(bǔ)鈣效果,服用這種補(bǔ)鈣劑時(shí)常需配合服用維生素D,據(jù)此可推之維生素D的功能是
 

(3)鈣元素屬于人體所需
 
元素(  填常量和微量).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

稀硫酸、氯化鈉溶液、澄清石灰水三種無色溶液,無法把它們區(qū)別開來的試劑是( 。
A、紫色石蕊試液B、無色酚酞試液
C、稀鹽酸D、純堿溶液

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