空氣由許多物質(zhì)組成的混合物,請(qǐng)根據(jù)相應(yīng)要求填空
(1)空氣中含量最多的物質(zhì)的化學(xué)式
 

(2)空氣中參與綠色植物光合作用物質(zhì)的化學(xué)式
 

(3)磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷,標(biāo)出磷元素的化合價(jià)
 
考點(diǎn):化學(xué)式的書寫及意義,化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)空氣中含量最多的物質(zhì)是氮?dú),寫出其化學(xué)式即可.
(2)空氣中參與植物光合作用的物質(zhì)是二氧化碳.
(3)根據(jù)化合物中元素化合價(jià)的表示方法來(lái)分析.
解答:解:(1)空氣中含量最多的物質(zhì)是氮?dú)猓獨(dú)鈱儆跉鈶B(tài)非金屬單質(zhì),在元素符號(hào)的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字,其化學(xué)式為:N2.故填:N2;
(2)空氣中參與綠色植物光合作用物質(zhì)是二氧化碳,故填:CO2;
(3)五氧化二磷的化學(xué)式為:P2O5,氧元素顯-2價(jià),根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,則磷元素的化合價(jià)為+5價(jià);由化合價(jià)的表示方法,在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,故五氧化二磷中磷元素顯+5價(jià)可表示為:
+5
P
2O5.故填:
+5
P
2O5
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,主要考查同學(xué)們對(duì)常見化學(xué)用語(yǔ)(原子符號(hào)、分子符號(hào)、化學(xué)式、化合價(jià)、離子符號(hào)等)的書寫和理解能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

河北省境內(nèi)有一座著名的龍泉寺,寺內(nèi)有一眼泉,泉水常年流淌不斷,經(jīng)測(cè)定泉水中含有人體所需的多種礦物質(zhì),其組成中所含的鋅、鈣、硒、鍶等指的是( 。
A、元素B、單質(zhì)C、分子D、氧化物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鋼鐵在生產(chǎn)、生活中有廣泛的用途.建造上海世博會(huì)的中國(guó)館--“東方之冠”的核心筒就是用四根巨型鋼筋混凝土制成的,其中用了大量的鋼鐵.
(1)鋼鐵屬于
 
(填“純凈物”或“混合物”);
(2)煉鐵廠常以焦炭、赤鐵礦(主要成分是氧化鐵Fe2O3)、空氣等為主要原料煉鐵,請(qǐng)寫出一氧化碳與氧化鐵在高溫下反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(3)每年世界上鋼鐵的產(chǎn)量很高,鋼鐵的銹蝕也給人類帶來(lái)了巨大的損失.鐵在空氣中銹蝕,實(shí)際上是鐵跟空氣中的氧氣和
 
共同作用的結(jié)果.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示:
氯化鈉
 

3個(gè)鈣離子
 
,
鐵元素的化合價(jià)為+3
 
,
3個(gè)水分子
 
,
硝酸鉀
 
,
7個(gè)鉀原子
 
,
硫酸鋇
 
,
5個(gè)三氧化硫分子
 
,
氮?dú)?div id="kxrrn9x" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,
分析KClO3中氯酸根的構(gòu)成和化合價(jià),寫出氯酸鈣的化學(xué)式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

莽草酸(化學(xué)式:C7H10O5)是制取抗“H1N1流感”藥物“達(dá)菲”的原料.請(qǐng)回答:
(其中(2)(3)(4)三小題要列式計(jì)算)
(1)莽草酸分子中C、H、O原子的個(gè)數(shù)比為
 
,1個(gè)莽草酸分子中共含有
 
個(gè)原子;
(2)莽草酸中C、H、O元素的質(zhì)量比為
 
;
(3)莽草酸的相對(duì)分子質(zhì)量為
 

(4)莽草酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)某化學(xué)反應(yīng)可用以圖1漫畫圖示表示,請(qǐng)根據(jù)圖示回答:

①該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型屬于
 
反應(yīng).?
②該反應(yīng)生成的物質(zhì)屬于化合物中的
 
(填物質(zhì)分類).
③分析以上漫畫圖示,你還能總結(jié)出的結(jié)論是
 

(2)自來(lái)水消毒過(guò)程通常發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過(guò)程可用圖2表示:
①請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

②分析以上微觀過(guò)程模擬圖,你能總結(jié)出的一條結(jié)論是:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是( 。
A、果汁B、冰水混合物
C、特濃純牛奶D、碘鹽

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

千姿百態(tài)的物質(zhì)世界存在著多種相互作用,也不斷發(fā)生變化.下列變化屬于化學(xué)變化的是( 。
A、冰雪融化B、玻璃破碎
C、氣球爆炸D、食物腐爛

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式.
(1)下列實(shí)驗(yàn)儀器中不能用于加熱的是
 
(填字母代號(hào)).
a.燒杯b.量筒c.試管d.蒸發(fā)皿
(2)2013年6月3日,吉林省德惠市某公司發(fā)生火災(zāi)引發(fā)液氨泄露并發(fā)生化學(xué)爆炸,造成重大傷亡.液氨是液態(tài)的氨氣,常溫下,氨氣(NH3)是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣。畬(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱制取氨氣.請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

①液氨泄漏時(shí),可用噴水的方法除去空氣中的氨氣,說(shuō)明氨氣具有
 
的物理性質(zhì).由液氨發(fā)生化學(xué)爆炸猜測(cè)氨氣可能具有
 
的化學(xué)性質(zhì).
②制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇圖中的
 
(填字母,下同),收集裝置應(yīng)選擇的是
 
.這種發(fā)生裝置也可用于實(shí)驗(yàn)室制氧氣,用該裝置制氧氣所用藥品是
 

③若用F裝置排出里面的空氣收集氨氣,氣體應(yīng)該從
 
(填m或n)端進(jìn)入.
④B裝置的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是可以通過(guò)儀器a(分液漏斗)控制化學(xué)反應(yīng)的速率,實(shí)驗(yàn)室常用B來(lái)制取氧氣試寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
 

⑤試計(jì)算100g碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量.

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