下面是我們熟悉的物質(zhì).請從①石墨 ②活性炭 ③二氧化碳 ④一氧化碳中,選取相應物質(zhì)的序號填空.
(1)能用于滅火是
 
;        
(2)可用于冰箱除異味的是
 

(3)能使人中毒的氣體是
 
;        
(4)可作干電池電極的是
 
考點:二氧化碳的用途,一氧化碳的毒性,碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途
專題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:(1)二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒,密度比空氣大;
(2)活性炭具有吸附性,可吸附異味、色素等;
(3)一氧化碳能與人體血液中的血紅蛋白結使人中毒;
(4)石墨具有良好的導電性.
解答:解:(1)二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒,密度比空氣大;
(2)活性炭具有吸附性,可吸附異味、色素等;
(3)一氧化碳能與人體血液中的血紅蛋白結使人中毒;
(4)石墨具有良好的導電性.
答案:③;②;①;④.
點評:本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途,充分理解各種物質(zhì)的性質(zhì),才能根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進行分析、判斷,從而確定物質(zhì)的用途.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

用含碳酸鈣80%的石灰石5g,與足量的稀鹽酸反應制取二氧化碳.求:
(1)反應會消耗鹽酸中的HCl多少克?
(2)能制取二氧化碳多少升?(二氧化碳的密度為2g/L)

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科目:初中化學 來源: 題型:

缺碘會造成一定程度的智力障礙、大脖子病、呆小癥等疾病,我們食用加碘鹽可以預防碘缺乏病.加碘鹽包裝袋上的部分說明如下
配料表精致海鹽、碘酸鉀
含碘量20-40mg/kg
儲藏方法密封避光
食用方法烹調(diào)時待食品熟后,加入碘鹽
分析(1)此“加碘鹽”按物質(zhì)分類屬于
 
物.
(2)根據(jù)食用方法,推測碘酸鉀的化學性質(zhì)是:受熱時容易
 

(3)碘酸鉀的化學式是KIO3,如果10kg“加碘鹽”中含碘254mg,則10kg“加碘鹽”中含KIO3的質(zhì)量為
 
 mg.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列對物質(zhì)的區(qū)分方法,敘述不合理的是(  )
A、氯化鈉溶液和蒸餾水:各取一滴于玻璃片上,加熱蒸干,有白色痕跡的是前者
B、碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液:各取少量于試管,滴加酚酞,變紅色的是后者
C、稀鹽酸和稀硫酸:各取少量于試管,滴加氯化鋇溶液,沒有明顯變化的是前者
D、氫氣和甲烷:分別點燃,罩上內(nèi)壁附有澄清石灰水的燒杯,出現(xiàn)渾濁的是后者

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科目:初中化學 來源: 題型:

用洗潔精可以洗去衣服上的油污,原理是利用洗潔精的
 
作用,汽油也可以洗去衣服上的油污,其原理與洗潔精去油污原理
 
(填“相同”或“不同”).

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科目:初中化學 來源: 題型:

將下列的科學家與其貢獻用連線連接.

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科目:初中化學 來源: 題型:

能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關.
(1)目前,人類以化石燃料為主要能源,常見的化石燃料包括煤、石油和
 

(2)為減少污染、提高煤的利用率,可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體,此過程可認為是碳與水的反應,其微觀示意圖如圖所示:
①該反應的基本反應類型為
 
.②該反應生成物的分子個數(shù)比為
 


(3)為減少溫室氣體排放,人們積極尋找不含碳元素的燃料.經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物為氮氣和水,沒有污染,且釋放大量能量,有一定應用前景.
①NH3中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為
 
.②寫出NH3燃燒的化學方程式:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用坩堝鉗夾住鎂帶在酒精燈火焰上點燃,鎂帶燃燒發(fā)出
 
,在動植物呼吸、鋼鐵生銹的過程中都包含著
 
.物質(zhì)在緩慢氧化的過程中會不斷產(chǎn)生熱量,秸桿、柴草等如果堆放不合理,空氣不流通,時間長了會引起
 
.硫在空氣中燃燒僅發(fā)出微弱的
 
火焰,而在氧氣中能劇烈燃燒,發(fā)出明亮的
 
火焰,這說明氧氣
 
,燃燒
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)表中所列部分堿和鹽在水中的溶解性(20℃)
陽離子OH-NO3-Cl-SO42-CO32-
K+
Ca2+微溶微溶不溶
Mg2+不溶微溶
Cu2+不溶不溶
(1)NaNO3
 
于水,Mg(OH)2
 
于水.
(2)Na2CO3與CaCl2能否反應,不能說明理由,若能請寫出化學方程式?理由或化學方程式
 
,該反應的基本反應類型為
 
(不能反應不填)
(3)NaCl、MgSO4、Ca(OH)2三種溶液中能發(fā)生反應的寫出其化學方程式
 

(4)若NaOH+A=B+C,且A的溶液呈藍色,B為沉淀,寫出B和H2SO4溶液反應的化學方程式
 

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