缺碘會(huì)造成一定程度的智力障礙、大脖子病、呆小癥等疾病,我們食用加碘鹽可以預(yù)防碘缺乏。拥恹}包裝袋上的部分說(shuō)明如下
配料表精致海鹽、碘酸鉀
含碘量20-40mg/kg
儲(chǔ)藏方法密封避光
食用方法烹調(diào)時(shí)待食品熟后,加入碘鹽
分析(1)此“加碘鹽”按物質(zhì)分類屬于
 
物.
(2)根據(jù)食用方法,推測(cè)碘酸鉀的化學(xué)性質(zhì)是:受熱時(shí)容易
 

(3)碘酸鉀的化學(xué)式是KIO3,如果10kg“加碘鹽”中含碘254mg,則10kg“加碘鹽”中含KIO3的質(zhì)量為
 
 mg.
考點(diǎn):標(biāo)簽上標(biāo)示的物質(zhì)成分及其含量,純凈物和混合物的判別,化合物中某元素的質(zhì)量計(jì)算,化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用
專題:標(biāo)簽圖示型
分析:(1)根據(jù)混合物物是指由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)解答;
(2)烹調(diào)時(shí)待食品熟后再加入碘鹽,說(shuō)明碘鹽的熱穩(wěn)定性差,受熱容易分解;
(3)由碘元素的質(zhì)量以及碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)求出碘酸鉀的質(zhì)量即可.
解答:解:
(1)含碘鹽中含有氯化鈉和含有碘元素的物質(zhì),屬于混合物.故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
(2)由食用方法說(shuō)明可知,碘酸鉀在受熱時(shí)易分解.故填:分解.
(3)碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
127
39+127+16×3
×100%=59.3%,每10千克食鹽含碘0.254克,相當(dāng)于每10千克食鹽含碘酸鉀的質(zhì)量=
0.254g
59.3%
=0.428kg=428g.
(1)混合物  (2)分解   (3)428mg
點(diǎn)評(píng):本題主要考查鹽的概念,解答時(shí)要分析各種物質(zhì)的組成,然后再根據(jù)鹽概念的含義進(jìn)行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.同時(shí)要善于從說(shuō)明中總結(jié)物質(zhì)的性質(zhì).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)按以下要求寫(xiě)方程式:
①有水生成的氧化還原反應(yīng)
 

②有水生成的非氧化還原反應(yīng)
 

(2)四種基本反應(yīng)類型中,肯定是氧化還原反應(yīng)的類型是
 
,可能是氧化還原反應(yīng)類型的還有
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2012年5月18日開(kāi)始,倫敦奧運(yùn)會(huì)圣火只在英國(guó)境內(nèi)傳遞.采集圣火的唯一方式是在奧林匹克的赫拉神廟前利用凹面鏡集中陽(yáng)光來(lái)引燃火種.下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、陽(yáng)光為火種的燃燒提供了熱量,使其達(dá)到著火點(diǎn)
B、火炬燃燒時(shí),化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能和光能
C、強(qiáng)風(fēng)和大雨下火炬仍能保持燃燒,是因?yàn)榛鹁嫒剂系娜紵皇苋紵龡l件的影響
D、火炬內(nèi)裝的燃料丙烷(C3H8)屬于化合物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我國(guó)重點(diǎn)推動(dòng)城鄉(xiāng)供水與水生態(tài)環(huán)境改善等水務(wù)工作.氯化鐵是常見(jiàn)的水處理劑.以硫鐵礦(主要成分為FeS2)為原料制備氯化鐵晶體(FeCl3?6H2O)的工藝流程如下:

回答下列問(wèn)題:
(1)硫鐵礦在空氣中焙燒流程中生成氧化鐵和二氧化硫,請(qǐng)將硫鐵礦和空氣反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整:4FeS2+11X═2Fe2O3+8SO2,則物質(zhì)X的化學(xué)式為
 

(2)大量排放出的二氧化硫能形成
 
,危害環(huán)境.可將含二氧化硫的廢氣通入呈堿性的氨水中吸收二氧化硫,則氨水的pH
 
7(填寫(xiě)“大于”、“小于”或“等于”).
(3)在實(shí)驗(yàn)室中,欲用38%(密度為1.18g/mL)的鹽酸配制30%的鹽酸,則需要的玻璃儀器主要有
 
、
 
(填兩種儀器名稱).
(4)上述流程中需用30%的鹽酸“酸溶”焙燒后的殘?jiān)ㄖ饕煞质茄趸F),寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

(5)利用結(jié)晶方法制備氯化鐵晶體時(shí),使用了玻璃棒,其作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

從環(huán)保角度出發(fā),下列做法正確的是( 。
A、焚燒樹(shù)葉,以減少垃圾的處理量
B、將廢棄塑料就地焚燒,以消除白色污染
C、加高工廠煙囪,以減少二氧化硫?qū)Νh(huán)境的污染
D、運(yùn)輸沙土的車輛蓋上苫布,以減少空氣中的粉塵含量

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用大寫(xiě)字母H、N和小寫(xiě)字母a、e、g可以寫(xiě)成的元素符號(hào)有
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

分子與原子的根本區(qū)別是(  )
A、分子大,原子小
B、分子能構(gòu)成物質(zhì),而原子只能構(gòu)成分子
C、分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),而原子不能
D、在化學(xué)變化中分子可分而原子不能再分

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下面是我們熟悉的物質(zhì).請(qǐng)從①石墨 ②活性炭 ③二氧化碳 ④一氧化碳中,選取相應(yīng)物質(zhì)的序號(hào)填空.
(1)能用于滅火是
 
;        
(2)可用于冰箱除異味的是
 

(3)能使人中毒的氣體是
 
;        
(4)可作干電池電極的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)用語(yǔ)很重要,請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)用化學(xué)符號(hào)表示:①3個(gè)氮原子
 
  ②2個(gè)氫分子
 
  ③氖氣
 

④亞鐵離子
 
 ⑤二氧化硫中硫元素顯+4價(jià)
 
    ⑥氫氧化鐵
 

(2)說(shuō)出下列“2”的含義
①2CO
 
     ②Mg2+
 
③H2
-2
O
 

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